Рабочая программа воспитательной работы.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗИЛАИРСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«РАССМОТРЕНО» На заседании методического         объединения «__» _________20__г. протокол №____ Руководитель МО __________ ____________________

«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по  воспитательной работе __________________ Кутуев И..Р.  «___» ________________20____г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор   ______________ Ишимбетов Р.Х. «___» _______________20____г. Приказ № _____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЕЙ

Ахмерова Расиха Забихулловича и Волковой Эльвиры Садиковны.

для 8 «б» класса

2016 год

Содержание

Рабочая программа по воспитательной работе, направленная на формирование личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья с позиции учета особенностей его развития (Пояснительная записка)….……………………………..……………………………………....3

План воспитательной работы по направлениям.........................……………4

Содержание тем по направлениям…………………………………………...5-7

Литература……………………………………………………………………..8

Формирование личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития 8 б класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по «Формированию личности воспитанника с позиции учета индивидуальных особенностей развития» составлена в соответствии с требованиями  государственного образовательного стандарта начального общего образования и на основе нормативно – правовых документов:

1. Приказа Министерства образования российской Федерации от 10 апреля 2002 г. № 29/ 2065 –п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».

2.Воспитательного плана образовательного учреждения.

3.Пособия для воспитателей и учителей. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме. Е.Д.Худенко, Г.Ф.Гаврилычевой, Е.Ю.Селивановой, Титовой.-М.: «Аркти», 2008.-309с.

4. Учебника для специальных (коррекционных) школ VIII вида:

Худенко, Е.Д., Кремнёва, С.Н. Развитие речи: Учебник для спец. (коррекц.) образ.учрежд. VIII вида / Е.Д Худенко, С.Н. Кремнёва. М.: АРКТИ, 2003. – 96 с.

Программа разделена по направлениям воспитательной работы:

-основы правового и патриотического воспитания;

-нравственное и эстетическое воспитание;

-физическое развитие и охрана здоровья;

-личностное развитие;

-основы экономического просвещения;

-трудовое воспитание;

-творческое развитие.

Рассчитана на 40 недель, по 1 часу в день. Программой предусмотрено проведение экскурсий, практических работ, динамических часов, практикумов.

Предлагаемый курс направлен на решение следующих задач:

 Центральная задача воспитательной деятельности – воспитание социально адаптированного человека, приспособленного к требованиям общества.

 1. Воспитать детей грамотными, культурными в разговоре, в общении, во время умственного и физического труда, отдыха;

 2. Прививать культуру внешнего вида, поведения вне дома, обращая особое внимание на формирование культуры чувств: уважения, дружбы, товарищества, сострадания, доброты, чуткости и любви;

 3. Формировать гражданско-патриотическое чувства воспитанников, чувства сопричастности к судьбе Отечества;

4. Прививать навыки умственного и физического труда, воспитывать любовь и уважение к труду и людям труда;

5. Осуществлять связи с окружающим миром для дальнейшей успешной социализации детей с нарушением интеллекта.

Целью воспитательной работы: является создание условий для саморазвития и самореализации личности воспитанника, его успешной социализации в обществе. Коррекция дефектов общего и речевого развития детей, их познавательной деятельности.

Основным методом воспитания являются беседа, рассказ, поисковые вопросы, эксперимент. Главным компонентом беседы является речь самих обучающихся. Педагогу необходимо использовать на занятиях естественные бытовые и трудовые ситуации, логические игры на классификацию, «Четвертый – лишний», картинное лото, домино и др.

На экскурсиях обучающиеся знакомятся с предметами и явлениями в естественной обстановке; на занятиях – на основе непосредственных чувственных восприятий.

Практические работы помогают закреплению полученных  знаний и умений, учат применять их в обычной жизнедеятельности.

Правильная организация занятий, специфические приемы и методы побуждают обучающихся к самостоятельному высказыванию, активизируют их речевую и познавательную деятельность.

План воспитательной работы по направлениям

№п/п	Наименование направления. Темы.	Количество часов
1	Основы правового и патриотического воспитания. Герои России. Мои права.	33
2	Нравственное и эстетическое воспитание. Знакомство с истоками национальной культуры.	33
3	Физическое развитие. Охрана здоровья. Безопасность. ЗОЖ.	33
4	Личностное развитие. Профориентация. Я. Культура общения и поведения в школе. Семья.	34
5	Основы экономического просвещения. Банки. Торговля. Деньги.	35
6	Трудовое воспитание. ОПТ. Уход за обувью. Уход за одеждой. Ремонт книг. Уборка.	33
7	Творческое развитие. Рисование. Аппликация. Оригами.	33
8	Мероприятия на каникулы . Экскурсии. Динамические часы. Практикумы. Праздники.	34
	Всего:	268

Содержание тем направления: Основы правового и патриотического.

Задачи:

- Формирование у детей основы  правовой культуры.

- В доходчивой форме знакомить учащихся с политическим, экономическим, социальным и культурным устройством России.

- Расширять и дополнять основные базовые понятия, термины и определения: «конституция», «избирательная система», «основные права и обязанности граждан», «принципы организации и деятельности органов государственной власти управления»

Правила и нормы поведения-2 часа.

Тренировочные эвакуации. 

Уголовное законодательство-6 часа.

Кто и как охраняет и защищает граждан?  Повторение прав и обязанностей. следствие ведут знатоки. Кража.

Моя Родина.4 часа.

Знаменитые земляки. Государственные символы моей страны .Как научиться любить Родину и  быть ее патриотом. Учусь быть гражданином.

Ответственность за нарушении- 2 часа.

Законопослушный гражданин. Подросток в обществе.

Моральный ущерб- 2 часа.

Прежде чем сделать подумай.

Возможности нашего государства. Защита инвалидов-2 часа.

Продолжить знакомить с Конвенцией о правах ребенка.

Воспитание патриотических чувств. Уважительного отношения к закону.

Законопослушный гражданин-6 часа.

Ознакомить с конституцией РФ .Подросток и улица. Помощник в преступлении. Трудовое право. Наркомания-путь в бездну. Буду делать хорошо и не буду плохо.

Учусь быть гражданином-2 часа.

Кодекс вежливого человека. С Новым 2017 годом. Административное право Правовая культура человека.

Герои России-3 часа.

Они сражались за Родину. День памяти юного героя. Курс молодого бойца .В жизни всегда есть место подвигу. Полет на луну.

Солдаты Отечества. Российский воин-2 часа.

Воспитание патриотических чувств. Красная армия всех сильней.

Наша малая Родина-2 часа.

В справедливом государстве добра и равноправия. Родина моя- Башкортостан. Хлеб - всему голова. Откуда родом ты.

Содержание тем направления: Нравственное и эстетическое воспитание.

-Формирование эстетического мировоззрения у учащихся и положительных личностных качеств.

-Способствовать получению и расширению знаний детей о мире искусства, о народных традициях, о родной природе в разные времена года, о литературных, музыкальных, изобразительных произведениях русских и зарубежных авторов.

-Использовать различные формы проведения занятий: беседы, споры, игры, викторины.

Личностные качества –6 ч.

Что есть совесть? Учимся быть терпимыми. Давайте говорить друг другу комплименты. Что такое эгоизм. Отношения детей к родителям. Мир эмоций.

Поведение в обществе- 6 ч..

Это должен знать каждый. Вежливость и хамство. Дружба, как стекло: сломаешь не починишь. Умеем ли мы общаться. Один день воспитанного человека.

Культура – 6 ч.

День святого Валентина. История возникновения праздника 23 февраля. Мир космоса. Роль книги в жизни человека. Секреты цветов. Фотовыставка «Мой край» Природа , наш дом.

Что я знаю о себе? 6ч . О жадности и жадинах. Конфликты без конфликтов. Друг. От каких недостатков ты хотел бы избавиться? Встречай гостей приветливо. Это должен знать каждый.

Моя родословная- 3 ч.

 Руки мамочки моей. Если меня просят?

Старинные  обряды- 6 ч.

Пословицы и поговорки: труд, трудолюбие, нерадивость. Доброта основа всему. Твори добро.

Содержание тем направления: Физическое развитие.

1.    Коррекция и компенсация нарушений физического развития.

2.    Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.

3.    Формировать навыки здорового образа жизни.

4.    Формировать у детей представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

Охрана здоровья- 2 часа.

Знакомство с техникой безопасности.

Безопасность.-6 часов.

Дорожная, бытовая, пожарная безопасность. Антитеррор.

 ЗОЖ.-4 часа.

Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Продукты полезные и вредные- 2 часа.

Побуждать детей к разумному и бережному отношению к своему здоровью.

Береги зрение- 1 час.

Продолжить учить правильно, ухаживать и беречь зрение, ознакомить с гигиеническими требованиями при чтении, просмотре телевизора.

Уход за ногтям 2 часа.

Формировать умения красиво и аккуратно подстригать ногти, ухаживать за ними

Содержание тем направления: Личностное развитие.

1. Закрепить полезные привычки;

2.Продолжить формировать дружеские взаимоотношения со сверстниками: заботливое отношение к младшим; уважение к взрослым.

       3. Развитие общей психологической компетенции: умение оказывать сочувствие, поддержку, принимать помощь другого.

Я- 4 часа.

Развитие положительных личностных качеств.

Профессии- 4 часа.

Воспитание любви к труду.

Культура общения и поведения –4 часа.

Формирование норм, развитие навыков общения и поведения.

Семья. –2 часа.

Привитие любви норм, воспитание уважительного отношения.

Темперамент.-2 часа.

Понятие о внутренних задатках.

Чувства. Добро. Зло. Вежливость. Достоинство. Друг. Жадина. Ложь.-12 часов.

Показать разность интересов и воспитать личностные ценности.

Содержание тем направления: Основы Экономического просвещения.

Банки – 8 часов.

Формирование представлений о видах банков и их функциях.

Торговля- 10 часов.

Познакомить детей с товарами и их стоимостью.

Деньги- 6 часов.

Формирование детей правильно расходовать деньги, считать сдачи.

Как я могу заработать деньги?-2 часа.

Воспитывать трудолюбие и бережное отношение к своим денежным средствам.

Магазин – 2 часа.

Познакомить детей с товарами и их  стоимостью. Сравнить цены товара у ребят, в магазине дома и в данном магазине.

Содержание тем направления: Трудовое воспитание.

Задачи:

− воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбие, настойчивости, умение работать в коллективе);

− уважение к людям труда;

− привитие интереса к труду;

− формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда.

ОПТ.-14 часов.

 Уход за обувью.- 4 часа. Уход за одеждой.- 8 часов. Ремонт книг.- 4 часа. Уборка - 6 часов.

Развитие трудовых навыков и умений.

Содержание тем направления: Творческое развитие.

Рисование – 15 часов.

Развитие мелкой моторики рук.

Аппликация – 15 часов.

Развитие мелкой моторики рук.

Оригами – 4 часа.

Развитие мелкой моторики рук.

            Экскурсии:

1. Прогулка в весенний лес.

2 . Прогулка по Зилаиру (Знакомство с достопримечательностями с. Зилаир).

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 6 б класса

1.Учащиеся должны знать:

- активно участвовать в беседе;

- связно высказываться и анализировать предложенную тему на основе проведенных наблюдений;

- выполнять практические работы по уходу за жилищем, одеждой, обувью;

- соблюдать правила личной гигиеной, правильной осанки, безопасности труда;

- соблюдать правила дорожного движения;

- соблюдать правила поведения в природе ( на экскурсиях), не шуметь, не беспокоить птиц и других животных, не ловить и не губить растения;

- этично вести себя в общественных местах и с окружающими людьми.

2. Учащиеся должны знать:

- свои права и обязанности;

- технику безопасности;

- правила здорового образа жизни;

- правила дорожного движения, все случаи правильного перехода улицы;

- человеческие ценности;

- культуру поведения и общения;

- основные правила охраны природы и необходимость бережного отношения к ней.

Список литературы

1.      Классные часы 5 класс / Авт - сост. А. В. Давыдова – М. : ВАКО, 2014 – 272 с.

2.      Классные часы / Автор – сост. Максимова Т. Н., Дробинина Н. Н. – М: ВАКО, 2012г., - 208 с.

3.      Классные часы 5 класс / Авт – сост. Данилова А. В., - М. : ВАКО, 2012 г., 288с.

4.      Азбука нравственного воспитания – М, 1979.