|
№
урока
|
Дата проведения
|
Тема уроков
|
Цель урока
|
Домашнее задание
|
Примечание
|
|
Повторение (5ч)
|
|
1.
1
|
|
Введение. Знакомство с учебником
|
|
|
|
|
2.
2
|
|
Повторение и обобщение материала за 5 класс.
|
Повторение и закрепление изученного материала за 5 класс
|
Задания на карточках
|
|
|
3.
3
|
|
Повторение и обобщение материала за 5 класс.
|
Повторение и закрепление изученного материала за 5 класс
|
Задания на карточках
|
|
|
4.
4
|
|
Повторение и обобщение материала за 5 класс.
|
Повторение и закрепление изученного материала за 5 класс
|
Задания на карточках
|
|
|
5.
5
|
|
Повторение и обобщение материала за 5 класс.
|
Повторение и закрепление изученного материала за 5 класс
|
Задания на карточках
|
|
|
Делимость чисел (21ч)
|
|
6.
6
|
|
Делители и кратные.
|
Изучение понятий делителя и кратного натурального числа
|
Учебник, стр. 5(прочитать текст под рубрикой Г "Говори
правильно") №25(1), 27(а, в), 30(а, б)
|
|
|
7.
7
|
|
Делители и кратные.
|
Отработка умения учащихся находить делители и кратные чисел
|
№25(2), 26,30(в)
|
|
|
8.
8
|
|
Делители и кратные.
|
Закрепление умения нахождения делителей и кратных чисел
|
№27(в,г), 28, 30(г) по желанию №12 стр.6
|
|
|
9.
9
|
|
Признаки делимости на 10, на 5, на 2.
|
Знакомство обучающихся с признаками делимости на 10, на 5, на2.
|
Учебник, стр. 9-10 выучить правила и определения; №54(2),55,60(а,
б). По желанию №39
|
|
|
10. 10
|
|
Признаки делимости на 10, на 5, на 2.
|
Использование признаков делимости при выполнении упражнений и
решении задач
|
Учебник стр.9-10 повторить правила и определения;
№59(а),56,60(в)
|
|
|
11. 11
|
|
Признаки делимости на 10, на 5, на 2.
|
Формирование умений и навыков использования признаков делимости
|
Учебник, стр.9-10 повторить определения и правила;
№59(б),57,58,60(г)
|
|
|
12. 12
|
|
Признаки делимости на 9 и на 3.
|
Ознакомление обучающихся с признаками делимости на 9и на 3.
|
учебник, стр.14, выучить правила; №86,88,90,91(а,в)
|
|
|
13. 13
|
|
Признаки делимости на 9 и на 3.
|
Обобщение имеющихся у обучающихся знаний о признаках делимости
на 2,5,10,3 и 9
|
Творческое задание.
|
|
|
14. 10
|
|
Простые и составные числа
|
ввести понятие простых и составных чисел
|
выучить простые и составные числа от 2 до20. разобрать задачу
№108придумать и решить аналогичную. №115,117
|
|
|
15. 11
|
|
Простые и составные числа
|
отработать умения и навыки разложения чисел на множители
|
Учебник, стр.33-34, прочитать историческую справку,№116,118,119
|
|
|
16. 12
|
|
Разложение на простые множители
|
ознакомит с разложением на простые множители числа
|
№ 138(2), 139(1,2),141(а)
|
|
|
17. 13
|
|
Разложение на простые множители
|
отработать умения и навыки разложения чисел на множители
|
№ 143,139(3,4),141(в)
|
|
|
18. 15
|
|
Наибольший общий делитель
|
Изучение понятия НОД
|
Учебник, стр.26( прочитать текст под рубрикой Г), №169(а),
170(а,б), 173,178
|
|
|
19. 16
|
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
|
Формирование навыков нахождения НОД
|
№169(б), 170(в,г),171,174
|
|
|
20. 17
|
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.
|
обобщить имеющиеся у учащихся знания о НОД натуральных чисел
|
№175-177,178(б)
|
|
|
21. 18
|
|
Наименьшее общее кратное.
|
Изучение понятия НОК
|
№202(а,б, найти НОД и НОК), 204,206(а), 145
|
|
|
22. 19
|
|
Наименьшее общее
кратное.
|
Формирование навыка нахождения НОК и НОД
|
№202(в,г, найти НОД и НОК), 205,206(б)
|
|
|
23. 20
|
|
Наименьшее общее
кратное.
|
Формирование навыка нахождения НОК и НОД
|
№203(найти НОД и НОК), 200(1), 206(в),210(а)
|
|
|
24. 21
|
|
Наименьшее общее
кратное.
|
Обобщение и закрепление знаний по теме "Делимость
чисел"
|
№190(а-в, найти НОД и НОК), №200(2),206(г), 210(б)
|
|
|
25. 22
|
|
Контрольная работа №1.
|
Контроль знаний , умений и навыков по теме "Делимость
чисел"
|
нет
|
|
|
26. 23
|
|
Анализ контрольной работы №1.
|
Контроль знаний , умений и навыков по теме "Делимость
чисел"
|
Индивидуальные задания
|
|
|
Сложение и вычитание дробей с разными
знаками (24ч)
|
|
27. 24
|
|
Основное свойство дроби.
|
Изучения основного свойства дроби
|
№207,221(а,б),239(а),240(а,в),241
|
|
|
28. 25
|
|
Основное свойство дроби.
|
Применение основного свойства дроби при выполнении задании
|
№220,221(в,г), 239(б)240(б,г)241(б)
|
|
|
29. 26
|
|
Сокращение дробей.
|
Изучение понятия сокращения дробей и дать определение
несократимой дроби
|
№268(а), 270, 274(а),263
|
|
|
30. 27
|
|
Сокращение дробей.
|
Отработка умений сокращать дроби
|
№268(б), 271, 274(б),264
|
|
|
31. 28
|
|
Сокращение дробей.
|
Повторение и закрепление изученного материала
|
№268(в), 269,224,272
|
|
|
32. 29
|
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
ввести понятие дополнительного множителя
|
№297(а,б), 300(а-в), 301,303(а)
|
|
|
33. 30
|
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
Формирование умения приводить дроби к наименьшему общему
знаменателю и находить дополнительный множитель в более сложных случаях
|
№297(в,г),300(г-е),302,303(б)
|
|
|
34. 31
|
|
Приведение дробей к общему знаменателю.
|
Повторение и закрепление изученного материала
|
№298,299,300(ж,з),296(1)
|
|
|
35. 33
|
|
Сравнение дробей с разными знаменателями.
|
Изучение правила сравнения дробей с разными знаменателями
|
№359(а-г),361,370
|
|
|
36. 34
|
|
Сравнение дробей с разными знаменателями.
|
Повторение и
закрепление изученного материала
|
№359(д-з),362,371,350
|
|
|
37. 35
|
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Повторение и
закрепление изученного материала
|
№360(а-з),363,372
|
|
|
38. 36
|
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Закрепление навыков действий обыкновенными дробями
|
№360(и-п), 364, 373(а)
|
|
|
39. 37
|
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Отработка навыков сравнивать, складывать, вычитать дроби с
разными знаменателями
|
№366,368,373(б),374(б). Пожеланию №350
|
|
|
40. 38
|
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
|
Отработка навыков сравнивать, складывать, вычитать дроби с
разными знаменателями
|
№367,369,373(в),375
|
|
|
41. 39
|
|
Контрольная работа №2.
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
42. 40
|
|
Анализ контрольной работы№2.
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
Индивидуальные задания
|
|
|
43. 41
|
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
|
Изучение правило сложения смешанных чисел
|
№414(а-г), 416(а,б),418,425(а)
|
|
|
44. 42
|
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
|
Отработка умения учащихся в сложении и вычитании смешанных чисел
|
№ 414(д-з),416(в),419,425(б)
|
|
|
45. 43
|
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
|
Отработка умений обучающихся в сложении и вычитании смешанных
чисел
|
№415(а-д),426,420,413(1)
|
|
|
46. 44
|
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
|
Отработка умений обучающихся в сложении и вычитании смешанных
чисел
|
№415(е-и),426(б),421,413(2)
|
|
|
47. 45
|
|
Сложение и вычитание смешанных чисел.
|
Отработка умений обучающихся в сложении и вычитании смешанных
чисел
|
№417(а,б),423,422(а),426(в),373(г)
|
|
|
48. 46
|
|
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
|
Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся
по теме
|
№417(в,г),424,422(б),426(г),296(2)
|
|
|
49. 47
|
|
Контрольная работа №3
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
50. 48
|
|
Анализ контрольной работы№3
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
Индивидуальные задания
|
|
|
Умножение и деление обыкновенных дробей
(35ч)
|
|
51. 49
|
|
Умножение дробей.
|
Изучение правила умножения дроби на натуральное число
|
№427,432,479,482(а)
|
|
|
52. 50
|
|
Умножение дробей.
|
Изучение правило умножения дроби на дробь
|
№472(а-и), 474,475,480
|
|
|
53. 51
|
|
Умножение дробей.
|
Изучение правило умножения смешанных чисел
|
№472(к-п),476,477,482(б)
|
|
|
54. 52
|
|
Умножение дробей.
|
Изучение свойства умножения дробей, свойство нуля и единицы при
умножении дробей
|
№473,478,481
|
|
|
55. 53
|
|
Умножение дробей.
|
Отработка умений и навыки по теме
|
Подобрать и оформить занимательные задачи
|
|
|
56. 54
|
|
Нахождение дроби от числа.
|
Изучение правило нахождения дроби от числа
|
№523,524,533,534(а)
|
|
|
57. 55
|
|
Нахождение дроби от
числа.
|
Отработка умений находить дроби от числа
|
№525,526,531,534(б)
|
|
|
58. 56
|
|
Нахождение дроби от
числа.
|
Формирование умений и навыков в решении задач по данной теме
|
№527,528,530,534(в)
|
|
|
59. 57
|
|
Нахождение дроби от
числа.
|
Систематизация и обобщение знания учащихся по данной теме
|
№529, 532,534(г),520(2)
|
|
|
60. 58
|
|
Применение распределительного свойства умножения.
|
Повторение распределительного свойство умножения относительно
сложения и умножения
|
№549,553,562
|
|
|
61. 59
|
|
Применение распределительного свойства умножения.
|
Отработка умения применять распределительное свойство умножения
при нахождении значений выражений
|
№566(1),567,571,572
|
|
|
62. 60
|
|
Применение распределительного свойства умножения.
|
Отработка умения применять распределительное свойство умножения
при нахождении значений выражений
|
№568(а-в),566(2),574
|
|
|
63. 61
|
|
Применение распределительного свойства умножения.
|
Отработка умения применять распределительное свойство умножения
при нахождении значений выражений
|
№568(г-е),569(а,б),573,576(а)
|
|
|
64. 62
|
|
Применение распределительного свойства умножения.
|
Формирование навыков применения распределительного свойства
умножения при нахождении значений выражений
|
№569(в,г), 575,576(б)
|
|
|
65. 63
|
|
Контрольная работа №4.
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
66. 64
|
|
Анализ контрольной работы№4.
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
Индивидуальные задания
|
|
|
67. 65
|
|
Взаимно обратные числа.
|
Изучение понятия взаимно обратных чисел
|
№591(б),592(а-в),593,595(а)
|
|
|
68. 66
|
|
Взаимно обратные числа.
|
Отработка навыков нахождения чисел, обратных данных
|
№591(а),592(г-д),595(б)
|
|
|
69. 67
|
|
Деление.
|
Изучение правила деления дробей
|
№633(а-е),637,640,646(а)
|
|
|
70. 68
|
|
Деление.
|
Применение правило деления дробных чисел при решении примеров, задач
и уравнений
|
№633(ж-к),638,641,646(б)
|
|
|
71. 69
|
|
Деление.
|
Отработка умение делить дроби, решать уравнения и задачи на
деление и умножение дробей.
|
№634,639,642,646(в)
|
|
|
72. 70
|
|
Деление.
|
Отработка умений применять полученные знания для решения
простейших жизненных задач
|
№635(а-в),630,643,646(г)
|
|
|
73. 71
|
|
Деление.
|
Систематизирование и обобщение знаний учащихся по данной теме
|
№635(г-е),636,629(а),644
|
|
|
74. 72
|
|
Контрольная работа №5.
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
75. 73
|
|
Анализ контрольной работы№5.
|
контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
индивидуальные задания
|
|
|
76. 74
|
|
Нахождение числа по его дроби.
|
ввести правило нахождения числа по его дроби
|
№680,685,691(а)
|
|
|
77. 75
|
|
Нахождение числа по его дроби.
|
Развитие умения находить дробь от числа и число по его дроби
|
№683,687,691(б)
|
|
|
78. 76
|
|
Нахождение числа по его дроби.
|
Формирование навыков нахождения дроби от числа
|
№681,682,684,691(в)
|
|
|
79. 77
|
|
Нахождение числа по его дроби.
|
Формирование навыков нахождения дроби от числа
|
№686,688,691(г)
|
|
|
80. 78
|
|
Нахождение числа по его дроби.
|
Формирование навыков нахождения дроби от числа
|
творческое задание
|
|
|
81. 79
|
|
Дробные выражения.
|
Изучение понятие дробного выражения, знаменателя и числителя
дробного выражения
|
№710,716(а,е),705
|
|
|
82. 80
|
|
Дробные выражения.
|
Закрепление и усовершенствование навыков действий над
обыкновенными дробями
|
№712,716(б,д,ж),703
|
|
|
83. 81
|
|
Дробные выражения.
|
Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся
по теме
|
№711,716(в,г,з),632(3,4)
|
|
|
84. 83
|
|
Контрольная работа №6.
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
85. 84
|
|
Анализ контрольной работы №6
|
Контроль знаний, умений и навыков по изученной теме
|
индивидуальные задания
|
|
|
Отношения и пропорции (21ч)
|
|
86. 85
|
|
Отношения.
|
Изучение понятия отношения и процентного отношения двух чисел
|
№751,754,759(а)
|
|
|
87. 86
|
|
Отношения.
|
Изучение понятия отношения двух величин и взаимно обратных
величин
|
№752,755,759(б)
|
|
|
88. 87
|
|
Отношения.
|
Отработка умений находить отношение двух чисел
|
№753,755,759(в,г)
|
|
|
89. 88
|
|
Пропорции.
|
Изучение понятие пропорции, ее членов
|
№772,778,776(а),777(а)
|
|
|
90. 89
|
|
Пропорции.
|
Обучение составлять новые пропорции из данной пропорции, решать
уравнения, имеющие вид пропорции
|
№773,779,776(б),777(б)
|
|
|
91. 90
|
|
Пропорции.
|
Закрепление умений находить неизвестные члены пропорции
|
№774,780,781(а),777(в)
|
|
|
92. 91
|
|
Пропорции.
|
Формирование навыков нахождения неизвестных членов пропорции
|
№775,781(б),777(г)
|
|
|
93. 92
|
|
Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за
первое полугодие.
|
систематизировать, обобщить, повторить знания по теме
"Обыкновенные дроби"
|
нет
|
|
|
94. 93
|
|
Прямая и обратная пропорциональная зависимости.
|
Изучение понятия прямо пропорциональных и обратно
пропорциональных величин
|
№811,813,785
|
|
|
95. 94
|
|
Прямая и обратная пропорциональная зависимости.
|
Отработка умений решать задачи с помощью пропорции
|
№814,815,816, творческое задание по желанию
|
|
|
96. 95
|
|
Прямая и обратная пропорциональная зависимости.
|
Отработка умений решать задачи с помощью пропорции
|
№812,817,818
|
|
|
97. 96
|
|
Контрольная работа№7.
|
Контроль знаний , умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
98. 97
|
|
Анализ контрольной работы №7.
|
|
|
|
|
99. 98
|
|
Масштаб.
|
Изучение понятие масштаба
|
№842,844,846(а)
|
|
|
100.
99
|
|
Масштаб.
|
Показ практического применения понятия масштаба
|
№843,845,846(б)
|
|
|
101.
100
|
|
Длина окружности и площадь круга.
|
Актуализация знаний обучающихся об окружности и ее элементах
|
№867,868,872
|
|
|
102.
101
|
|
Длина окружности и площадь круга.
|
Актуализация знаний обучающихся об окружности и ее элементах
|
творческое задание
|
|
|
103.
102
|
|
шар
|
Обобщение знаний учащихся о шаре и сфере
|
№886,871, 873(а,б)
|
|
|
104.
103
|
|
шар
|
Отработка умение решать задачи с помощью пропорции
|
№887,888,873(в,г)
|
|
|
105.
104
|
|
Контрольная работа№8.
|
Контроль знаний, умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
106.
105
|
|
Анализ контрольной работы №8.
|
Контроль знаний, умений и навыков по изученной теме
|
Индивидуальные задания
|
|
|
Положительные и отрицательные числа (14ч)
|
|
107.
106
|
|
Координаты на прямой.
|
Изучение множество отрицательных чисел, определить их место на
координатной прямой
|
Прочитать §26 на стр.147, выучить определения. №914,917,920
|
|
|
108.
107
|
|
Координаты на прямой.
|
Тренировка способностей к обозначению рациональных чисел
точками на координатной прямой.
|
№890(а),917(3),921
|
|
|
109.
108
|
|
Координаты на прямой.
|
Отработка и закрепление умения и навыки работать с координатной
прямой
|
№890(б),917(4),919
|
|
|
110.
109
|
|
Противоположные числа.
|
Изучение понятие числа, противоположного данному
|
№943,945(а,б),946,949(а)
|
|
|
111.
110
|
|
Противоположные числа.
|
Изучение понятия целых чисел
|
№944,945(в,г),947949(б)
|
|
|
112.
111
|
|
Модуль числа.
|
Изучение понятия "модуль числа"
|
№967,968(а-г),969,971
|
|
|
113.
112
|
|
Модуль числа.
|
Отработка умение находить значение выражений, содержащих модуль
|
№963,968(д-з),970,972
|
|
|
114.
113
|
|
Сравнение чисел
|
Рассмотрение правила сравнения положительных и отрицательных
чисел
|
№995,992(1),994(1)
|
|
|
115.
114
|
|
Сравнение чисел.
|
Отработка умение сравнивать рациональные числа
|
№996,992(2),994(2)
|
|
|
116.
115
|
|
Сравнение чисел.
|
Отработка умение сравнивать рациональные числа
|
№997,999,1000
|
|
|
117.
116
|
|
Изменение величин.
|
Изучение понятие "изменение величин"
|
№1015-1017,1019
|
|
|
118.
117
|
|
Изменение величин.
|
Обобщение ранее изученный материал, систематизировать знания,
умения и навыки при решении различных заданий
|
№989,901,1010
|
|
|
119.
118
|
|
Контрольная работа№9.
|
Контроль знаний, умений и навыков по изученной теме
|
нет
|
|
|
120.
119
|
|
Анализ контрольной работы №9.
|
Контроль знаний, умений и навыков по изученной теме
|
Индивидуальные задания
|
|
|
Сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел (12ч)
|
|
121.
120
|
|
Сложение чисел с помощью координатной прямой.
|
отработать умение складывать положительные и отрицательные числа
с помощью координатной прямой
|
№1039(а-г),1040,1042(а)
|
|
|
122.
121
|
|
Сложение чисел с помощью координатной прямой.
|
формировать навык сложения положительных и отрицательных чисел с
помощью координатной прямой
|
№1039(д-з),1041,1042(б)
|
|
|
123.
122
|
|
Сложение отрицательных чисел.
|
ввести правило сложения отрицательных чисел
|
№1056(а-е),1057(а),1058,1060(а)
|
|
|
124.
123
|
|
Сложение отрицательных чисел.
|
Отработка умений складывать отрицательные числа
|
№1056(ж-м), 1057(б), 1059, 1060(б)
|
|
|
125.
124
|
|
Сложение чисел с разными знаками.
|
Изучение правило сложения чисел с разными знаками
|
№1080(1), 1081(1 столбик), 1082,1083
|
|
|
126.
125
|
|
Сложение чисел с разными знаками.
|
Отработка умения складывать числа с разными знаками
|
№1080(2), 1081(2 столбик), 1084
|
|
|
127.
126
|
|
Сложение чисел с разными знаками.
|
Формирование навык сложения чисел с разными знаками
|
№1019(а),1081( 3столбик), 1085
|
|
|
128.
127
|
|
Вычитание.
|
Изучение правило вычитания положительных и отрицательных чисел
|
№1109(а-д), 1110,1111,1115
|
|
|
129.
128
|
|
Вычитание.
|
Отработка умение вычитать числа с разными знаками
|
№1109(е-к), 1097(г-е),1113(1 столбик), 1116
|
|
|
130.
129
|
|
Вычитание.
|
Обобщение и систематизация знания учащихся по теме
"Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"
|
№1109(л-п), 1112,1113(2 столбик),1116
|
|
|
131.
130
|
|
Контрольная работа №10.
|
Контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме
"Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"
|
нет
|
|
|
132.
131
|
|
Анализ контрольной работы№10.
|
Контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме
"Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел"
|
индивидуальные задания
|
|
|
Умножение и деление положительных и
отрицательных чисел (13ч)
|
|
133.
132
|
|
Умножение.
|
Изучение правило умножения двух отрицательных чисел
|
№1143(а-г),1144(а,б),1145(а,г),1146
|
|
|
134.
133
|
|
Умножение.
|
Отработка умения умножать отрицательные числа и числа с разными
знаками
|
№1143(д-з), 1144(в,г), 1145(б,д), 1147
|
|
|
135.
134
|
|
Умножение.
|
Отработка умения умножать отрицательные числа и числа с разными
знаками
|
№1143(и-м),1144(д,е),1145(в,е),1148
|
|
|
136.
135
|
|
Деление.
|
Изучение правило деления двух отрицательных чисел и чисел с
разными знаками
|
№1172(а-г),1173(а,б),1174(а-в),1177(а)
|
|
|
137.
136
|
|
Деление.
|
Отработка умение делить отрицательные числа и числа с разными
знаками
|
№1172(д-з),1173(в,г),1174(г-е),1177(б)
|
|
|
138.
137
|
|
Деление.
|
Отработка умение делить отрицательные числа и числа с разными
знаками
|
№1172(и-м),1173(д-е),1174(ж,з),1159(а)
|
|
|
139.
138
|
|
Рациональные числа.
|
Изучение понятие рационального числа
|
№1175,1196,1200(а)
|
|
|
140.
139
|
|
Рациональные числа.
|
Отработка умений записывать числа в виде рациональных чисел
|
№1197,1198,1199,1200(б)
|
|
|
141.
140
|
|
Свойства действий с рациональными числами.
|
Изучение свойств действий с рациональными числами
|
№1226(а,б), 1227(а,б), 1228
|
|
|
142.
141
|
|
Свойства действий с рациональными числами.
|
Обобщение ранее изученного материала, систематизирование знаний,
умений и навыков при решении различных заданий
|
№1226(в,г), 1227(в,г), 1229(а-в)
|
|
|
143.
142
|
|
Свойства действий с рациональными числами.
|
Закрепление и усовершенствование навыков в действиях с
положительными и отрицательными числами
|
№1226(д,е),1227(д,е),1229(г-е),1232
|
|
|
144.
143
|
|
Контрольная работа №11
|
Контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме
"Умножение и деление положительных и отрицательных чисел"
|
нет
|
|
|
145.
144
|
|
Анализ контрольной работы№11
|
Контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме
"Умножение и деление положительных и отрицательных чисел"
|
Индивидуальные задания
|
|
|
Решение уравнений (17ч)
|
|
146.
145
|
|
Раскрытие скобок.
|
Изучение понятия раскрытие скобок
|
№1254(а,б), 1255(а,б),1256(а,б), 1258(а),1259(а)
|
|
|
147.
146
|
|
Раскрытие скобок.
|
Отработка умений раскрывать скобки при упрощении выражений
|
№1254(в,г), 1255(в,г),1256(в,г), 1258(б),1259(б)
|
|
|
148.
147
|
|
Раскрытие скобок.
|
Отработка умений раскрывать скобки при упрощении выражений
|
№1254(д,е), №1255(д,е), 1256(д),1258(в)
|
|
|
149.
148
|
|
Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за
3четверть.
|
Систематизирование знаний по изученным темам
|
Творческое задание
|
|
|
150.
149
|
|
Коэффициент.
|
Изучение понятия коэффициента
|
№1275(а-д),1276(а,б),1277(а), 1278
|
|
|
151.
150
|
|
Коэффициент.
|
Отработка умений использовать понятие коэффициента для упражнения
выражений
|
№1275(е-к),1276(в,г),1277(б),1279
|
|
|
152.
151
|
|
Подобные слагаемые.
|
Изучение понятия подобных слагаемых
|
№1304(а,б), 1305(а,б), 1306(а-г),1307(а-в),1311
|
|
|
153.
152
|
|
Подобные слагаемые.
|
Отработка умения приводить подобные слагаемые, решать
уравнения, задачи с помощью уравнений
|
№1304(в,г), 1305(,в,г), 1306(д-з),1307(г-е),1309
|
|
|
154.
153
|
|
Подобные слагаемые.
|
Обобщение и закрепление по данной теме
|
№1304(д,е),1305(д,е),1306(и-м),1307(ж,з)
|
|
|
155.
154
|
|
Контрольная работа №12.
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме "Коэффициенты
|
Прочитать историческую информацию в учебнике на стр.235-236
|
|
|
156.
155
|
|
Анализ контрольной работы №12.
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме "Коэффициенты
|
Индивидуальные задания
|
|
|
157.
156
|
|
Решение уравнений.
|
Изучение понятие корня уравнения
|
№1342(а-в),1350,1351
|
|
|
158.
157
|
|
Решение уравнений.
|
Изучение понятия линейного уравнения
|
№1342(г-е),1346,1348(а)
|
|
|
159.
158
|
|
Решение уравнений.
|
Отработка умений решать уравнения, текстовые задачи с помощью
уравнений
|
№1342(ж-и),1343,1348(б)
|
|
|
160.
159
|
|
Решение уравнений.
|
Отработка навык решения уравнений с использованием их свойств
|
№1342(к-м),1341(в,е),1345
|
|
|
161.
160
|
|
Контрольная работа№13.
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме "решение
уравнений"
|
нет
|
|
|
162.
161
|
|
Анализ контрольной работы №13
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме "решение
уравнений"
|
Индивидуальные задания
|
|
|
Координаты на плоскости (14ч)
|
|
163.
162
|
|
Перпендикулярные прямые.
|
Изучение понятия и обозначение перпендикулярных прямых
|
№1365,1366,1369(в,г)
|
|
|
164.
163
|
|
Перпендикулярные прямые.
|
Отработка умения строить перпендикулярные прямые
|
№1367,1368,1369(а,б)
|
|
|
165.
164
|
|
Параллельные прямые.
|
Изучение понятие и и обозначение параллельных прямых
|
№1384,1386,1383(1)
|
|
|
166.
165
|
|
Параллельные прямые.
|
Обобщение знание учащихся по теме "Расположение прямых на
плоскости"
|
№1385,1387,1389(б),1383(2)
|
|
|
167.
166
|
|
Координатная плоскость.
|
Изучение понятия системы координат, координатной плоскости,
координат точки, абсцисы и ординаты
|
№1417,1420,1421(а),1424(а)
|
|
|
168.
167
|
|
Координатная
плоскость.
|
Отработка умения строить координатные оси, отмечать точку по
заданным ее координатам
|
№1418,1422,1421(б),1424(б)
|
|
|
169.
168
|
|
Координатная
плоскость.
|
Обобщение и систематизирование знания учащихся по теме
"Координатная плоскость"
|
№1392,1414(2),1419,1423
|
|
|
170.
169
|
|
Столбчатые диаграммы.
|
Изучение понятия столбчатых и круговых диаграмм
|
№1437(б),1439,1440(а,в)
|
|
|
171.
170
|
|
Столбчатые диаграммы.
|
Отработка умения строить круговые и столбчатые диаграммы
|
№1437(а),1438,1440(б,г)
|
|
|
172.
171
|
|
Графики.
|
Изучение понятия графика и научить читать графики
|
№1462,1463,1468(а)
|
|
|
173.
172
|
|
Графики.
|
Отработка умений строить и читать графики
|
№1065,1466,1468(б)
|
|
|
174.
173
|
|
Графики.
|
Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся
по теме
|
№1444,1468(в),1464
|
|
|
175.
174
|
|
Контрольная работа №14.
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме "Координаты на
плоскости"
|
нет
|
|
|
176.
175
|
|
Анализ контрольной работы №14
|
Контроль знаний, умений и навыков по теме "Координаты на
плоскости"
|
индивидуальные задания
|
|
|
Повторение (28ч)
|
|
177.
|
|
Резерв.
|
|
|
|
|
178.
|
|
Резерв.
|
|
|
|
|
179.
|
|
Резерв.
|
|
|
|
|
180.
|
|
Резерв.
|
|
|
|
|
181.
|
|
Резерв.
|
|
|
|
|
182.
177
|
|
повторение темы "Делимость чисел"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
183.
178
|
|
повторение темы "Делимость чисел"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
184.
180
|
|
повторение темы "Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
185.
181
|
|
повторение темы "Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
186.
183
|
|
повторение темы "Умножение и деление обыкновенных
дробей"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
187.
184
|
|
повторение темы "Умножение и деление обыкновенных
дробей"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
188.
185
|
|
повторение темы "Отношения и пропорция"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
189.
186
|
|
повторение темы "Отношения и пропорция"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
190.
189
|
|
повторение темы "Положительные и отрицательные числа"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
191.
190
|
|
повторение темы "Положительные и отрицательные числа"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
192.
191
|
|
повторение темы "Сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
193.
192
|
|
повторение темы "Сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
194.
195
|
|
повторение темы "Умножение и деление положительных и отрицательных
чисел"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
195.
|
|
повторение темы "Умножение и деление положительных и
отрицательных чисел"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
196.
196
|
|
повторение темы "Умножение и деление положительных и
отрицательных чисел"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
197.
197
|
|
повторение темы "Решение уравнений"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
198.
198
|
|
повторение темы "Решение уравнений"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
199.
199
|
|
повторение темы "Решение уравнений"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
200.
200
|
|
повторение темы "Координаты на плоскости"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
201.
201
|
|
повторение темы "Координаты на плоскости"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
202.
202
|
|
повторение темы "Координаты на плоскости"
|
повторить способы решения типичных задач по теме
|
задания на карточках
|
|
|
203.
203
|
|
итоговая контрольная работа
|
итоговая аттестация учащихся по базовым темам курса
|
нет
|
|
|
204.
204
|
|
подведение итогов обучения
|
анализ результатов обучения и успехов учащихся
|
нет
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.