Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике для 11 А класса на 2014/2015 учебный год

Рабочая программа по физике для 11 А класса на 2014/2015 учебный год

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 29»

городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан








Рассмотрено

на заседании МО учителей

математики, информатики,

физики

Руководитель МО

________ Булякова Г.Р.

Протокол № _____

от «___» _______ 2014г.

Согласовано

Заместитель директора

_______ Жильникова И.Т.

«____» ________ 20 ___г.

Утверждаю

Директор МАОУ «СОШ № 29»

городского округа г.Стерлитамак РБ

_______________ Шитиков С.В.

Пр № _______________________

от «____» ____________ 20 ___г.










Рабочая программа

по физике

для 11 А класса

на 2014/2015 учебный год







Количество учебных часов: Количество контрольных работ

По учебному плану 2 ч. за учебный год 5

За учебный год 64 ч. I триместр 1

I триместр: 21 ч. II триместр 2

II триместр: 22 ч. III триместр 2

III триместр: 21 ч.

Количество лабораторных работ: 10;

I триместр: 3

II триместр: 5

III триместр: 2




Составлено учителем физики

МАОУ «СОШ №29» городского округа г. Стерлитамак РБ

Трофимовым Павлом Петровичем

2014г



Пояснительная записка

Рабочая программа по физике, разработана основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования (ФКГОС), авторской программы по физике: Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Автор программы П.Г.Саенко. Издательство «Просвещение»,2009.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • использование полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


Учебно-методический комплект


Составляющие УМК

Название

Автор

Издательство

Год издания

Учебник

Физика. 11кл.

Г.Я. Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М. Чаругин

Просвещение

2009

Задачник

Сборник задач по физике для 10-11 классов

А.П.Рымкевич

Дрофа

2007


Характеристика класса


У большинства учащихся 11 класса математический склад ума. В основном ребята старательные, активные на уроках, проявляют интерес к изучению предмета. Некоторые учащиеся испытывают трудности в изучении информатики, поэтому требуют индивидуального подхода, подбора обучающих заданий. В то же время в группе есть ребята, которые выполняют предложенные задания быстро, поэтому для них должны быть предусмотрены дополнительные задания более сложного уровня. Домашние и индивидуальные задания ребята выполняют исправно. При выполнении практических работ трудностей не возникает, т.к. все учащиеся ответственно подходят к их выполнению, стараются выполнять их самостоятельно

Особенности содержания рабочей программы

Содержание программы рассчитано на реализацию курса «Физика» в 11 А классе в объёме 2 часа в неделю. Авторская программа учебного курса «Физика» предусмотрено 70 часов. Рабочая программа учебного курса «Физика» разработана на 64 часа в связи с годовым календарным учебным графиком и расписанием уроков.

Изменения количества часов:

Темы: «Строение Солнечной системы, Звезды и источники их энергии» «Деление и синтез ядер», « Ядерная энергетика»

изучается на одном уроке «Строение Солнечной системы»

Темы: «Строение Солнечной системы», «Звезды и источники их энергии», «Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов» изучаются на одном уроке «Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик»




Содержание программы


1. Электродинамика (13  ч)

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Фронтальные лабораторные работы

1. Наблюдение действия магнитного поля на ток.

2. Изучение явления электромагнитной индукции.

5. Колебания и волны (12 ч)

Механические колебания.

Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.

Фронтальная лабораторная работа

3. Определение ускорения свободного падения с помощью маятника.

6. Оптика (11 ч)

Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Фронтальные лабораторные работы

4. Измерение показателя преломления стекла.

5. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

6. Измерение длины световой волны.

7. Наблюдение интерференции и дифракции света.

8. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.


7. Основы специальной теории относительности (3 ч)

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

8 ИЗЛУЧЕНИЕ И СПЕКТРЫ(5ч)

Излучение и спектры. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №7 «Наблюдение линейчатого и сплошного спектров» Шкала электромагнитных волн.

9. Квантовая физика (14 ч)

Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц.

Фронтальная лабораторная работа

9. Изучение треков заряженных частиц.

10. Строение и эволюция Вселенной (6 ч)

Строение Солнечной системы. Система Земля—Луна. Солнце — ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.


Календарно-тематическое планирование


Раздел, колич. часов

п/п

(за триместр)

Тема урока

Дата

Примеч.

по плану

фактич


I триместр 21ч.

1

  1. Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.

1.09.14



2

  1. Сила Ампера.

2.09.14



3

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

8.09.14



4

  1. Сила Лоренца.

9.09.14



5

  1. Магнитные свойства вещества.

15.09.14



6

  1. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток.

16.09.14



7

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

22.09.14



8

  1. Решение задач на тему: «Применение правила Ленца»

23.09.14



9

  1. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.

29.09.14



10

  1. Самоиндукция. Индуктивность.

30.09.14



11

  1. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

13.10.14



12

  1. Контрольная работа №1 «Электродинамика»

14.10.14



13

  1. Решение задач на тему: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

20.10.14



14

  1. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний.

21.10.14



15

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

27.10.14



16

  1. Свободные колебания в колебательном контуре. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток

28.10.14



17

  1. Генерирование энергии. Трансформаторы

3.11.14



18

  1. Передача электрической энергии

10.11.14



19

  1. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волн. Звуковые волны.

11.11.14



20

  1. Решение задач: «Механические волны»

17.11.14



21

  1. Изучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.

18.11.14



II триместр 22ч.

1

  1. Принцип радиосвязи. Телевидение.

1.12.14



2

  1. Решение задач: «Электромагнитные

2.12.14



3

  1. Световые лучи. Скорость света и методы ее измерения.

8.12.14



4

  1. Контрольная работа №2 «Колебания и волны»

9.12.14



ОПТИКА,11


5



  1. Принцип Гюйгенса. Закон преломления света.

15.12.14



6

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»

16.12.14



7

  1. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы.

22.12.14



8

  1. Решение задач «Получение изображения с помощью тонкой линзы»

23.12.14



9

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»

29.12.14



10

  1. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность.

30.12.14



11

  1. Дифракция света. Дифракционная решетка.

12.01.15



12

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Наблюдение интерференции и дифракции света»

13.01.15



13

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №7 «Измерение длины световой волны»

19.01.15



14

  1. Повторный инструктаж по ТБ в кабинете физики. Решение задач «Дифракционная решетка»

20.01.15



15

  1. Поперечность световых волн. Поляризация света.

26.01.15



ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ,3

16



17



18

  1. Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света.

27.01.15



  1. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

2.02.15



  1. Решение задач: «Элементы теории относительности»

3.02.15



ИЗЛУЧЕНИЕ И СПЕКТРЫ,5


19


  1. Контрольная работа №3 по теме «Оптика»

9.02.15



20

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №8 «Наблюдение линейчатого и сплошного спектров»

10.02.15



21

  1. Шкала электромагнитных волн.

16.02.15



22

  1. Излучение и спектры

17.02.15



III триместр 21ч.

1

  1. Решение задач по теме «Оптика»

2.03.15



2




  1. Тепловое излучение. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Гипотеза де Бройля.

3.03.15



3

  1. Опыты Лебедева и Вавилова.

10.03.15



4

  1. Решение задач по теме «Законы фотоэффекта»

16.03.15



5

  1. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Трудности теории Бора. Квантовая механика

17.03.15



6

  1. Дифракция электронов. Лазеры.

23.03.15



7

  1. Контрольная работа №4 по теме «Световые кванты. Атомная физика»

24.03.15



8

  1. Решение задач по теме «Световые кванты. Атомная физика»

30.03.15



9

  1. Методы регистрации элементарных частиц

31.03.15




10

  1. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер.

13.04.15



11

  1. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре.

14.04.15



12

  1. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.

20.04.15



13

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №9: «Изучение треков заряженных частиц»

21.04.15



14

  1. Физика элементарных частиц

27.04.15



15

  1. Контрольная работа № 5 по теме «Физика атомного ядра»

28.04.15



СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ,6


16

  1. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

4.05.15



17

  1. Система Земля – Луна

5.05.15



18

  1. Строение Солнечной системы.

11.05.15



19

  1. Солнце – ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии

12.05.15



20

  1. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №10: «Моделирование траектории космических аппаратов с помощью компьютера

18.05.15



21

  1. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик.

19.05.15




Календарно – тематический план

лабораторных работ.


Тема


Проверяемые умения

Форма

контроля

Дата

по плану

фактич.

  1. Наблюдение действия магнитного поля на ток

Умение определить направление вектора магнитной индукции, пользоваться правилом буравчика (правой руки)

Лабораторная работа № 1


8.09.14


  1. Изучение явления электромагнитной индукции

Уметь самостоятельно делать выводы о электромагнитной индукции

а) условия возникновения индукционного тока

б) от чего зависит направление индукционного тока

Лабораторная работа №2

22.09.14


  1. Определение ускорения свободного падения при помощи маятника

Знать формулу Томсона для математического маятника.

Уметь устанавливать математический маятник

Лабораторная работа №3

27.10.14


  1. Измерение показателя преломления стекла

Выполнять измерение показателя преломления стекла

Лабораторная работа №4

16.12.14


  1. Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы

Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале. Закон преломления света. Выполнять построение изображений.

Лабораторная работа №5

29.12.14


  1. Наблюдение интерференции и дифракции света

Объяснять условие получения устойчивой интерференционной картины.

Лабораторная работа №6

13.01.15


  1. Измерение длины световой волны

Понимать смысл физического явления: дисперсия света, интерференция, дифракция.

Лабораторная работа №7

19.01.15


  1. Наблюдение линейчатого и сплошного спектров

Знать формулу дифракционной решетки. Объяснять образование сплошного спектра при дисперсии и линейчатого при дифракции.

дифракции.

Лабораторная работа №8

10.02.15


  1. Изучение треков заряженных частиц

Знать особенности треков заряженных частиц в различных приборах для их определения, и уметь описывать их характеристики на основе этих данных.

Лабораторная работа №9

21.04.15


  1. Моделирование траектории космических аппаратов с помощью компьютера

Знать законы, необходимые для расчета траектории космических аппаратов.

Уметь пользоваться компьютером на уровне пользователи.

Лабораторная работа №10

18.05.15





Календарно – тематический план контрольных работ.



Тема

Проверяемые умения

Вид

контроля

Дата

по плану

фактич.

1.Электродинамика

Знать: правило «буравчика», вектор магнитной индукции. Применять данное правило для определения направления линий магнитного поля и направления тока в проводнике.

Понимать смысл закона Ампера и силы Ампера как физической величины. Уметь применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера (линий магнитного поля, направления тока в проводнике)

Понимать смысл явления электромагнитной индукции, закона электромагнитной индукции, магнитного потока как физической величины.

Понимать смысл физических величин и понятий: энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Контрольная работа №1

14.10.14


2.Колебания и волны

Понимать смысл физических явлений: свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

Знать устройство колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний.

Понимать принцип действия генератора переменного тока.

Знать устройство и принцип действия трансформатора.

Знать способы производства электроэнергии. Называть основных потребителей электроэнергии

Контрольная работа №2

09.12.14


3.Оптика

Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Выполнять построение изображений в плоском зеркале. Закон преломления света. Выполнять построение изображений.

Понимать смысл физического явления: дисперсия света, интерференция, дифракция.

Понимать смысл физических понятий: естественный и поляризованный свет, инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Приводить примеры применения поляризованного света.

Знать особенности видов излучений, шкалу электромагнитных излучений.

Знать смысл физических понятий

Контрольная работа №3

09.02.15


4.Световые кванты. Атомная физика

Знать закон взаимосвязи массы и энергии, понятие «энергия покоя» Понимать смысл явления внешнего фотоэффекта. Знать законы фотоэффекта, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

Решать задачи на законы фотоэффекта, определение массы, скорости, энергии, импульса фотона.

Контрольная работа №4

24.03.15


  1. Физика атомного ядра

Знать явления: радиоактивность, альфа, бета, гамма- излучение. Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы. Приводить примеры строения ядер химических элементов.

Понимать смысл понятия энергия связи ядра, дефект масс. Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции.

Объяснять деление ядра урана. Цепную реакции.

Контрольная работа № 5

28.04.15



Дополнительная литература


1. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе: пособие для учителей / В. А. Буров, Б. С. Зворыкин, А. П. Кузьмин и др.; под ред. А. А. Покровского. — 3-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1979. — 287 с.

2. Кабардин О. Ф. Экспериментальные задания по физике. 9—11 кл.: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов. — М.: Вербум-М, 2001. — 208 с.

3. Шахмаев Н. М. Физический эксперимент в средней школе: колебания и волны. Квантовая физика / Н. М. Шахмаев, Н. И. Павлов, В. И. Тыщук. — М.: Просвещение, 1991. — 223 с.

4. Шахмаев Н. М. Физический эксперимент в средней школе: механика. Молекулярная физика. Электродинамика / Н. М. Шахмаев, В. Ф. Шилов. — М.: Просвещение, 1989. — 255 с.

5. Сауров Ю. А. Молекулярная физика. Электродинамика / Ю. А. Сауров, Г. А. Бутырский. — М.: Просвещение, 1989. — 255 с.

6. Мякишев Г. Я. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский. — 14-е изд. — М.: Просвещение, 2005. — 366 с.

7. Мякишев Г. Я. Физика: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. — 14-е изд. — М.: Просвещение, 2005. — 382 с.

8. Сауров Ю. А. Физика в 10 классе: модели уроков: кн. для учителя / Ю. А. Сауров. — М.: Просвещение, 2005. — 256 с.

9. Сауров Ю. А. Физика в 11 классе: модели уроков: кн. для учителя / Ю. А. Сауров. — М.: Просвещение, 2005. — 271 с.

10. Левитан Е. П. Астрономия: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / Е. П. Левитан. — 10-е изд. — М.: Просвещение, 2005. — 224 с.

11. Порфирьев В. В. Астрономия: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / В. В. Порфирьев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 2003. — 174 с.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике, разработана основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования (ФКГОС), авторской программы по физике: Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Автор программы П.Г.Саенко. Издательство «Просвещение»,2009.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

·         освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·         овладение умениямипроводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

·         развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·          воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

 

·         использование полученных знаний и уменийдля решения практических задач  в повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общая информация

Номер материала: 392143
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>