Рабочая программа по информатике 9 класс

Предпросмотр материала:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Карасульская средняя общеобразовательная школа

п.Октябрьский, Ишимский район, Тюменская область

ПРИНЯТО

Методическим Советом

Председатель ________З.А. Изулина

___________2014г. Протокол №___

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Карасульская СОШ_______________Т.В. Гинтер

___________2014г. Приказ №____

Рабочая программа

по учебному предмету «Информатика и ИКТ»

9 класс

на 2014-2015 учебный год

Составитель: Кучера А.М.

п.Октябрьский

2014г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике 9 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования по информатике (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). С учетом с учетом программы Н.Д.Угриновича.

Общая характеристика учебного предмета.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Место предмета в учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного изучения информатики на ступени основного общего образования. Согласно учебному плану 2014-2015 учебного года МАОУ Карасульской СОШ на изучение информатики в 9 классе отводится 2 ч в неделю (70часов в год).

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи курса:

· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, ин-

· формационных процессах, системах, технологиях и моделях;

· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей

· средствами ИКТ;

· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении

· индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учебно-методический комплект утвержден приказом директора МАОУ Карасульская СОШ от 29.05.2014 №46/1

Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией Н.Д.Угриновича, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний.

2. Учебник по информатике для 9-го класса /Н.Д. Угриновича.-5-е издание.-М.:Бином. Лаборатория знаний,2007.

Тематический план

Темы

Количество часов

Контрольные работы

Информационные процессы.

Представление информации.

Обработка информации.

Организация информационной среды.

Итого

Содержание тем учебного курса:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ-48 часов

Представление информации-4 часа. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Дискретная форма представления информации.

Обработка информации-44 часа. Алгоритм, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.

Организация информационной среды- 22 часа.

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.

Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик 9 класса должен

знать/понимать

· единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

· основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

· программный принцип работы компьютера;

· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

· создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Список дополнительной литературы:

1. Информатика и информационные технологии.Учебник для 10-11 классов/ Н.Д.Угринович.-4-е изд.-М.:БИНОМ.Лаборатория знаний,2007.

2. Основы информатики и вычислительной техники.Учебник для 10-11 классов средн.шк./А.Г.Гейн,В.Г.Житомирский,Е.В.Линецкий.-3-еизд.-М.:Просвещение,1993.

График контрольных работ

№	Тема	Дата проведения
1	Обработка информации.
2	Организация информационной среды.

Список контрольных работ.

Обработка информации.

1.Составить программу, находящую большее из 4 чисел.

2.Составить программу, подсчитывающую количество четных чисел .

3. Составить программу, сортирующую числа в массиве .

4. Составить программу, заменяющую в слове все буквы "а"

на буквы "я".

5. Составить программу, рисующую график функции Y=X^2.

Организация информационной среды.

Создать веб- сайт ,состоящий из трех веб- страниц.

Календарно-тематическое планирование.

№ Ур.	Дата		Тема	Стандарты	Кодификатор	Основные понятия	Практические навыки при работе с ПК
№ Ур.	По плану	Коррекция	Тема	Стандарты	Кодификатор	Основные понятия	Практические навыки при работе с ПК
			Представление информации.(4часа)	.	1.1.3	Формат чисел с плавающей запятой,мантисса,экспоненциальная форма записи чисел.
1	2.09		Представление чисел в компьютере в формате с фиксированной запятой.	Знать: способы представления чисел в компьютере, различные форматы чисел. Уметь: обратный код, создавать дополнительный код.
2	4.09		. Представление чисел в компьютере в формате с плавающей запятой.	Знать: способы представления чисел в компьютере. Уметь: получать обратный и дополнительный код числа
3	9.09		Двоичное кодирование звуковой и графической информации.	Знать: принцип кодирования звуковой и графической информации. Уметь: настраивать параметры экрана монитора, осуществлять аудиозапись с различными параметрами глубины звука и частоты дискретизации.
4	11.09		Практическая работа(решение задач ,настройка основных параметров монитора)	Знать: способы представления чисел в компьютере, различные форматы чисел,способы представления чисел в компьютере,принцип кодирования звуковой и графической информации. Уметь: настраивать параметры экрана монитора, осуществлять аудиозапись с различными параметрами глубины звука и частоты дискретизации

		Обработка информации. ( 44часа)		1.6	Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл.		1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир»
5	16.09	Понятие алгоритма	Знать: понятие алгоритма, свойства алгоритмов, примеры алгоритмов (репродуктивный уровень) Уметь: составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир», решать задачи путем составления программ .
6	18.09	Основные типы алгоритмических структур.	Знать: основные типы алгоритмических структур. Уметь: составлять алгоритмы.
7	23.09	Линейный алгоритм.	Знать: понятие линейного алгоритма. Уметь: создавать линейные алгоритмы.
8	25.09	Алгоритмическая структура «ветвление», «выбор».	Знать: понятие разветвляющегося алгоритма. Уметь: создавать разветвляющиеся алгоритмы.
9	30.09	Алгоритмическая структура «цикл».	Знать: понятие циклического алгоритма. Уметь: применять циклы при решении задач.
10	2.10	. Практическая работа	Знать: понятие алгоритма, свойства алгоритмов, примеры алгоритмов . Уметь: составлять алгоритмы.
11	7.10	Среда программирования «Кумир». Типы переменных в среде программирования «Кумир».	Знать: правила записи алгоритмов в среде программирования «Кумир». Уметь: составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир», решать задачи путем составления программ .	1.7 1.7.1
12	9.10	Правила составления алгоритмов.	Знать: правила записи алгоритмов в среде программирования «Кумир». Уметь: составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир», решать задачи путем составления программ .	1.7.2	Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл.	1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир»
13	14.10	Создание простых программ на языке «Кумир»	Знать: синтаксис программ в среде программирования «КуМир». Уметь: Создавать простые программы на языке «Кумир».
14	16.10	Конструкция «если».Составление алгоритмов	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «если» Уметь: применять конструкции «если» для решения задач.
15	16.10	Практическая работа( составление алгоритмов)	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «если» Уметь: применять конструкции «если» для решения задач.
16	21.10	Составление программы по решению квадратных уравнений.	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «если» Уметь: применять конструкции «если» для решения задач.

17			23.10	Составление алгоритмов типа «выбор»	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «выбор». Уметь: применять конструкции «выбор» для решения задач.	1.7.2 1.7.2	Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл Алгоритм,исполнитель,команда,программа,цикл..	1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир 1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир 1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир 1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир 1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир 1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир
18			28.10	Практическая работа(применение Алгоритмической структуры «выбор»)	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «выбор». Уметь: применять конструкции «выбор» для решения задач.
19			30.10	Цикл с параметром(N раз)	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции цикла с параметром(N раз) Уметь: применять конструкции цикл с параметром(N раз) для решения задач.
20			11.11	Практическая работа(цикл с параметром)	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции цикла с параметром(N раз) Уметь: применять конструкции цикл с параметром(N раз) для решения задач.
21			13.11	Цикл «для каждого»	Знать: синтаксис и случаи применения цикла «для каждого» Уметь: применять цикл «для каждого»для решения задач.
22		18.11		Практическая работа(Цикл «для каждого»)	Знать: синтаксис и случаи применения цикла «для каждого» Уметь: применять цикл «для каждого»для решения задач.
23		20.11		Цикл и генератор случайных чисел	Знать: случаи использования генератора случайных чисел в цикле. Уметь: использовать генератор случайных чисел в цикле.
24		25.11		Практическая работа(цикл и генератор случайных чисел)	Знать: случаи использования генератора случайных чисел в цикле. Уметь: использовать генератор случайных чисел в цикле.
25		27.11		Цикл «Пока»	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «Пока» Уметь: применять конструкции «Пока» для решения задач.
26		2.12		Практическая работа («Цикл «Пока» )	Знать: синтаксис и случаи применения конструкции «Пока» Уметь: применять конструкции «Пока» для решения задач.
27		4.12		Рекуррентное соотношение.	Знать: понятие рекуррентного соотношения. Уметь: решать задачи на рекуррентное соотношение.
28		9.12		Практическая работа(составление программ с использованием реккурентных соотношений)	Знать: понятие рекуррентного соотношения. Уметь: решать задачи на рекуррентное соотношение.
29		11.12		Массивы- 1 урок-заполнение и простые действия.	Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них. Уметь: применять массивы для решения задач
30		16.12		Массивы. Обработка элементов.	Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них. Уметь: применять массивы для решения задач
31		18.12		. Массивы- поиск по условию	Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них. Уметь: применять массивы для решения задач
32		23.12		Практическая работа №1(«Массивы»)	Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них. Уметь: применять массивы для решения задач
33		25.12		Сортировка массивов.	Знать: понятие массива, типы массивов, синтаксис команд с использованием массивов, способы использования массивов для решения задач., способы заполнения массивов и поиска в них. Уметь: применять массивы для решения задач
34	13.01			Использование операторов при работе с данными в массивах.	Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах Уметь: применять операторы при работе с данными в массивах
35	15.01			Практическая работа №2(Сортировка массивов.)	Знать: методы сортировки Уметь: применять методы сортировки для решения задач.
36	20.01			Графика в среде программирования «Кумир»	Знать: графические возможности языка «Кумир» Уметь: строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»
36	20.01			Графика в среде программирования «Кумир»
37	22.01			Практическая работа №1(графика в с.п.» Кумир»)	Знать: графические возможности языка «Кумир» Уметь: строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»
38	27.01			Практическая работа №2(графика в с.п.» Кумир»)	Знать: графические возможности языка «Кумир» Уметь: строить графики функций.
39	29.01			Литерные величины.	Знать: правила операций над литерными величинами Уметь: использовать литерные величины для решения задач.

					Алгоритм, Исполнитель,команда, Программа,цикл.	1.Составлять алгоритмы, работать в среде программирования «КуМир». 2.Решать задачи путем составления программ в среде программирования «КуМир
40	3.02		Практическая работа(литерные величины)	Знать: правила операций над литерными величинами Уметь: использовать литерные величины для решения задач.
41	5.02		Литерные величины и цикл	Знать: правила операций над литерными величинами Уметь: использовать цикл для решения задач с литерными величинами.
42	10.02		Практическая работа(литерные величины и цикл)	Знать: правила операций над литерными величинами Уметь: использовать цикл для решения задач с литерными величинами.
43	12.02		Обработка цифр в строке.	Знать: способы обработки цифр в строке. Уметь: составлять программы для обработки цифр в строке.
44	17.02		Практическая работа (обработка цифр в строке.)	Знать: способы обработки цифр в строке. Уметь: составлять программы для обработки цифр в строке.
45	19.02		Практическая работа №2(обработка цифр в строке.)	Знать: способы обработки цифр в строке. Уметь: составлять программы для обработки цифр в строке.
46	24.02		Урок повторения .	Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах,методы сортировки,графические возможности языка «Кумир», правила операций над литерными величинами, пособы обработки цифр в строке. Уметь: применять массивы для решения задач,применять операторы при работе с данными в массивах применять методы сортировки для решения задач,строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»,использовать литерные величины для решения задач, использовать цикл для решения задач с литерными величинами. составлять программы для обработки цифр в строке.
47		26.02	Урок повторения.	Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах,методы сортировки,графические возможности языка «Кумир», правила операций над литерными величинами, пособы обработки цифр в строке. Уметь: применять массивы для решения задач,применять операторы при работе с данными в массивах применять методы сортировки для решения задач,строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»,использовать литерные величины для решения задач, использовать цикл для решения задач с литерными величинами. составлять программы для обработки цифр в строке.
48		3.03	Контрольная работа( программирование в среде «Кумир»)	Знать: случаи использования операторов при работе с данными в массивах,методы сортировки,графические возможности языка «Кумир», правила операций над литерными величинами, пособы обработки цифр в строке. Уметь: применять массивы для решения задач,применять операторы при работе с данными в массивах применять методы сортировки для решения задач,строить графики функций ,используя графические возможности языка «Кумир»,использовать литерные величины для решения задач, использовать цикл для решения задач с литерными величинами. составлять программы для обработки цифр в строке.

49	5.03		Организация информационной среды. (22 часа) Передача информации	Знать: понимать принцип процесса передачи информации. Характеристики канала связи назначение электронной почты; понятия: почтовый сервер и клиент, протокол службы, учетная запись, сообщение, папки электронной почты, загрузка и отправка сообщений, электронный почтовый ящик; понятие и структуру адреса,преимущество web-страниц перед обычными текстовыми документами, какие теги должны обязательно присутствовать в HTML-документе,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: определять количество и качество информации, передаваемое по определенному каналу связи организовывать web-сайты, используя табличный способ представления информации использовать средства ИКТ при выполнении индивидуальных и коллективных проектов работать с документально- правовыми информационными системами в сети Интернет создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора	1.1.2 1.7	Канал передачи Информации, сеть,ip-адрес, модем, язык HTML. Канал передачи Информации, сеть,ip-адрес, модем, язык HTML. Канал передачи Информации, сеть,ip-адрес, модем, язык HTML.	1.Определять IP-адрес компьютера, осуществлять трассировку ,работать с командной строкой для первичной диагностики соединения. 2.Создавать программы на языке гипертекстовой разметки HTML, создавать и редактировать web-страницы . 3.Работать с антивирусными программами. 1.Определять IP-адрес компьютера, осуществлять трассировку ,работать с командной строкой для первичной диагностики соединения. 2.Создавать программы на языке гипертекстовой разметки HTML, создавать и редактировать web-страницы . 3.Работать с антивирусными программами. 1.Определять IP-адрес компьютера, осуществлять трассировку ,работать с командной строкой для первичной диагностики соединения. 2.Создавать программы на языке гипертекстовой разметки HTML, создавать и редактировать web-страницы . 3.Работать с антивирусными программами.
50	5.03		Виды сетей. Локальные сети.	Знать: определение локальной сети, виды сетей. Уметь: определять тип локальной сети.
51	10.03		Практическая работа «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»	Знать: определение локальной сети, виды сетей. Уметь: определять тип локальной сети.
52	12.03		Интернет . Структура Интернета, адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Транспортировка данных.	Знать: структуру интернета,определение IP-адреса,принцип записи интернет-адреса. Уметь: определять IP-адрес,корректно указывать интернет-адрес.
53	17.03		Практическая работа «Настройка подключения к Интернет. География Интернет»	Знать: структуру интернета,определение IP-адреса,принцип записи интернет-адреса. Уметь: определять IP-адрес,корректно указывать интернет-адрес.
54		19.03	Информационные ресурсы и сервисы Интернета	Знать: различные информационные ресурсы и сервисы интернета Уметь:пользоваться информационными ресурсами и сервисами интернета.
55		31.03	Практическая работа «Путешествие по Всемирной паутине. Работа с электронной web-почтой»	Знать: различные информационные ресурсы и сервисы интернета Уметь:пользоваться информационными ресурсами и сервисами интернета.
56		2.04	Язык разметки гипертекста HTML Основные теги HTML.	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
57		7.04	Форматирование текста и размещение графики	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
58		9.04	Практическая работа (Форматирование текста и размещение графики)	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
59		14.04	Практическая работа (оформление веб -сайта)	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
60		16.04	Ссылки на веб- страницах.	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
61		21.04	Практическая работа (Ссылки на веб- страницах. )	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
63	23.04		Практическая работа (создание дополнительных страниц	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
64	28.04		Формы на веб-страницах	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
64	30.04		Практическая работа ( Формы на веб-страницах)	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
65	5.05		Списки на веб-страницах.	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
66	7.05		Практическая работа «Списки на веб-страницах.»	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора.
67	12.05		Практическая работа	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
68	14.05		Повторение,подготовка к контрольной работе.	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора.
69	19.05		Контрольная работа	Знать: теги HTML-документов,основные теги для форматирования текста, для вставки изображений; для создания гиперссылки . Уметь: создавать web-страницы с помощью редактора Блокнот; создавать web-сайты с помощью web-редактора
70	21.05		Безопасность в сети Интернет.	Знать: о правилах безопасности в сети Интернет,антивирусные программы. Уметь:использовать антивирусные программы на ПК.

Краткое описание материала

Общая характеристика учебного предмета.

Рабочая программа по информатике 9 класс

Информатика

9 класс

Рабочие программы

DOCX

31.03.2015

630

Информатика

9 класс

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Общая характеристика учебного предмета.

Автор материала

Кучера Александр Михайлович

Учитель географии, информатики, ОБЖ

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 18865
Подписчики: 0
Всего материалов: 16

18865
просмотров
16
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кучера Александр Михайлович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.