Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым
Крымское
республиканское высшее учебное заведение
«Феодосийский
политехнический техникум»
Утверждаю:
Заместитель директора
по учебной работе
О.Г.
Сердюкова
«28» августа 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01 МАТЕМАТИКА
для
специальности среднего профессионального образования
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет
2014г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет.
Организация-разработчик ГБПОУ РК «Феодосийский политехнический
техникум»
Разработчики:
Филоненко Ольга Юрьевна, преподаватель высшей категории
Содержание
программы реализуется в процессе освоения обучающимися математический и общий
естественнонаучный цикла основной профессиональной образовательной программы
СПО с получением среднего (полного) общего образования, разработанной в
соответствие с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
Рабочая
программа учебной дисциплины «Химия» рассмотрена и одобрена на заседании
цикловой комиссии естественно - математических дисциплин.
Протокол
№ 1 от « 28 » августа 2014 года
Председатель
цикловой комиссии И.П.Сергеева
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
|
1. Паспорт рабочей программы учебной
дисциплины
2. Структура и содержание учебной
дисциплины
3. Условия реализации рабочей программы
учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины
|
4
5
8
10
|
|
|
|
|
|
|
1.
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИКА
1.1.Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
Учебная дисциплина «Математика» входит в дисциплины «Математического и общего
естественнонаучного цикла».
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: значение математики в профессиональной деятельности и при освоении
профессиональной образовательной программы; основные математические методы
решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; основные
понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной
алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической
статистики; основы интегрального и дифференциального исчисления.
Коды
формируемых компетенций:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки
и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские
документы.
ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с
руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учёта организации.
ПК 1.3. Проводить учёт денежных средств,
оформлять денежные и кассовые документы.
ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учёту имущества
организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учёта.
ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учёту источников
имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учёта.
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по
инвентаризации имущества в местах его хранения.
ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку
действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учёта.
ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачёт и списание недостачи
ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам
инвентаризации.
ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств
организации.
ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению
налогов и сборов в бюджеты различных уровней.
ПК 3.2. Оформлять платёжные документы для перечисления налогов и сборов
в бюджет, контролировать их прохождение по расчётно-кассовым банковским
операциям.
ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению
страховых взносов во внебюджетные фонды.
ПК 3.4. Оформлять платёжные документы на перечисление страховых взносов
во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчётно-кассовым
банковским операциям.
ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учёта
имущественное и финансовое положение организации, определять результаты
хозяйственной деятельности за отчётный период.
ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчётности в установленные
законодательством сроки.
ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет,
налоговые декларации по Единому социальному налогу(ЕСН) и формы статистической
отчётности в установленные законодательством сроки.
ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и
финансовом положении организации, её платежеспособности и доходности.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
аудиторной учебной работы
обучающегося (обязательных учебных занятий) 48 часов;
внеаудиторной (самостоятельной)
учебной работы обучающегося 22 часа.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе:
|
|
практические
занятия
|
20
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
24
|
в том числе:
|
|
самостоятельная
работа с учебной литературой и интернет ресурсами
|
6
|
подготовка
презентаций и рефератов
|
2
|
выполнение
расчетных заданий
|
8
|
подготовка к проверочным
работам
|
4
|
подготовка к
экзамену
|
4
|
Промежуточная аттестация в форме экзамена
|
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета по математике.
Оборудование
учебного кабинета: посадочные места по количеству студентов, рабочее место
преподавателя.
Дидактическое
обеспечение дисциплины: сборник практических работ, сборник заданий для
самостоятельной работы студентов, таблицы, чертежные инструменты.
Технические
средства обучения: Интерактивная доска, компьютер, диапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1. Богомолов Н.В. Математика
/ Н.В. Богомолов. – М.: Дрофа. – 2006. – 300 с.
2. Богомолов Н.В. Сборник задач по
математике / Н.В. Богомолов. – М.:
Дрофа. – 2007. – 320 с.
3. Богомолов Н.В. Практические занятия по математике /
Н.В. Богомолов. – М.: Дрофа. – 2007. – 150 с.
4. Баврин И.И.
Высшая математика: Учебник для студентов естественно-научных специальностей
педагогических вузов / И.И. Баврин. – М.: Издательский центр «Академия». -
2004. – 616 с.
5. Минорский В.П.
Сборник задач по высшей математике: Учебное пособие для втузов / В.П.
Минорский. - М.: Издательство Физико-математич. Литературы. - 2003. -336 с.
6. Кострикин А. И.
Введение в алгебру. Ч. 1. Основы алгебры / А. И. Кострикин. М.: Издательство
Физико-математической литературы. - 2000. - 136 с.
7. Кострикин А. И.
Введение в алгебру. Ч. 2. Линейная алгебра / А. И. Кострикин. М.: Издательство
Физико-математической литературы. - 2000. - 164 с.
8. Кострикин А. И.
Введение в алгебру. Ч. 3. Основные структуры алгебры / А. И. Кострикин. М.:
Издательство Физико-математической литературы, 2000. - 148 с.
Дополнительные
источники:
1. Баврин И.И.
Общий курс высшей математики / И.И. Баврин, В.Л. Матросов. - М.: Просвещение. –
1995. – 608 с.
2. Данко П.Е.
Высшая математика в упражнениях и задачах. Ч.1: Учеб. пособие для студентов
втузов / П.Е. Данко, А.Г. Попов, Т.Я. Кожевникова. – М.: Высш. школа. - 1980. –
320 с.
3. Данко П.Е.
Высшая математика в упражнениях и задачах. Ч.2: Учеб. пособие для студентов
втузов / П.Е. Данко, А.Г. Попов, Т.Я. Кожевникова. – М.: Высш. школа. - 1980.
–– 365 с.
4. Кудрявцев В.А.,
Демидович Б.П. Краткий курс высшей математики / В.А. Кудрявцев, Б.П. Демидович.
– М.: Наука. - 1975. – 624 с.
Программное
обеспечение и Интернет-ресурсы:
www.newlibrary.ru - новая электронная библиотека;
www.edu.ru
– федеральный портал российского образования;
www.mathnet.ru – общероссийский математический портал;
www.library.kemsu.ru - электронный каталог НБ КемГУ;
www.elibrary.ru – научная электронная библиотека;
www.nehudlit.ru - электронная библиотека учебных материалов
4. Контроль и оценка результатов освоения
Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Умения:
|
Решение задач
прикладного характера с использованием методов:
·
предполагающих выполнения действий с
комплексными числами;
·
линейной алгебры;
·
математического анализа;
·
дифференциального и интегрального исчисления;
·
дискретной математики;
·
теории вероятностей и математической статистики.
.
Поиск и хранение профессиональной информации с использованием
информационных ресурсов.
|
·
решать прикладные задачи в области
профессиональной деятельности
|
Знания:
|
·
значение математики в профессиональной
деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
·
основные математические методы решения прикладных
задач в области профессиональной деятельности;
·
основные понятия и методы математического
анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел,
теории вероятностей и математической статистики;
·
основы интегрального и дифференциального
исчисления.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.