Раздел
1 «Планируемые результаты учебного предмета физическая культура»
Изучение физической
культуры в 5-9 классе основной школы обеспечивает достижение следующих
личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностными результатами
изучения программы предмета «Физической культуры » в 5 классе являются:
·
формирование
знаний истории физической культуры своего народа, своего края как части
наследия народов России и человечества;
·
готовности
и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нѐм взаимопонимания;
·
формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,
старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной,
учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
·
формирование
ценности здорового и безопасного образа жизни;, правил поведения;
В сфере личностных УУД
будут сформированы:
В области познавательной
культуры:
·
знания
об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма,
способах профилактики заболеваний, травматизма и оказания доврачебной помощи
при занятиях физическими упражнениями;
·
знания
по организации и проведению занятий физическими упражнениями оздоровительной и
тренировочной направленности, составлению содержания индивидуальных занятий в
соответствии с задачами улучшения физического развития и физической
подготовленности.
В области нравственной
культуры:
·
способности
управлять своими эмоциями, владеть культурой общения и взаимодействия в
процессе занятий физическими упражнениями, во время игр и соревнований;
·
способности
принимать активное участие в организации и проведении совместных
физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий;
·
умения
предупреждать конфликтные ситуации и находить выходы из спорных ситуаций в
процессе игровой и соревновательной деятельности на основе уважительного и
доброжелательного отношения к окружающим.
В области трудовой
культуры:
·
умения
планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание умственных,
физических нагрузок и отдыха;
·
умения
содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду,
осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям.
В области эстетической
культуры:
·
умения
длительно сохранять правильную осанку во время статичных поз и в процессе
разнообразных видов двигательной деятельности;
·
сформирована
потребность иметь хорошее телосложение в соответствии с принятыми нормами и
представлениями;
В области коммуникативной
культуры:
·
умения
осуществлять поиск информации по вопросам современных
оздоровительных систем (в
справочных источниках, учебнике, в сети Интернет и др.), а также обобщать,
анализировать и применять полученные знания в
самостоятельных занятиях
физическими упражнениями и спортом;
·
умения
формулировать цель и задачи индивидуальных и совместных с
другими детьми и
подростками занятий физкультурно-оздоровительной и
спортивно-оздоровительной
деятельностью, излагать их содержание;
·
в
циклических и ациклических локомоциях: с максимальной скоростью пробегать 60 м
из положения низкого стартa; в равномерном темпе бегать до 10 мин (мальчики) и
до 9 мин (девочки); после быстрого разбега с 9—13 шагов совершать прыжок в
длину; выполнять с 9—13 шагов разбега прыжок в высоту способом «перешагивание»;
проплывать 50 м; в метаниях на дальность и на меткость: метать малый мяч и мяч
150 г с места и с разбега (10—12 м) с использованием четырѐхшажного варианта
бросковых шагов с соблюдением ритма; метать малый мяч и мяч 150 г с места и с 3
шагов разбега в горизонтальную и вертикальную цели с 10—15 м, метать малый мяч
и мяч 150 г с места по медленно и быстро движущейся цели с 10—12 м;
·
в
гимнастических и акробатических упражнениях: выполнять комбинацию из четырѐх
элементов на перекладине (мальчики); опорные прыжки через козла в длину
(мальчики) и в ширину (девочки); выполнять акробатическую комбинацию из
четырѐхэлементов; кувырок вперѐд и назад в полушпагат, «мост» и поворот в упор
стоя на одном колене (девочки);
·
в
спортивных играх играть в одну из спортивных игр (по упрощѐнным
правилам);
·
демонстрировать
результаты не ниже, чем средний уровень основных физических способностей;
·
владеть
правилами поведения на занятиях физическими упражнениями: соблюдать нормы
поведения в коллективе, правила безопасности, гигиену занятий и личную гигиену;
помогать друг другу и учителю; поддерживать товарищей, имеющих недостаточную
физическую подготовленность; проявлять активность, самостоятельность, выдержку
и самообладание.
Метапредметными
результатами изучения программы предмета «Физической культуры » в 5 классе
являются:
·
сформированность
умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять
способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать
свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
·
сформированность
умения оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности еѐ решения;
·
овладение
основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной деятельности;
·
сформированность
умения работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать
конфликты на основе согласования позиций и учѐта интересов;
·
сформированность
умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и
регуляции своей деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.