Рабочие программы по русскому языку (6-9 классы)

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА В СООТВЕТСТВИИС С ФГОС.

Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения  учебного предмета

Личностные результаты:

•                     понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования;

•               осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

•               достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные результаты:

•                     владение всеми видами речевой деятельности:

•                адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;

•                владение разными видами чтения;

•                адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров;

•                способность извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; умение свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;

•                овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор;

•                умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

•                способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

•                умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью свернутости;

•                     умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситуации общения

•                способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

•                владение разными видами монолога и диалога;

•                соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

•                способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета;

•                способность оценивать свою речь с точки зрения ее содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

•                умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами;

•                применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);

•                коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметные результаты:

•               представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

•               понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

•               усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

•               освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового

•                     стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

•               овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

•               опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

•               проведение различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

•               понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

•               осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

                Планируемые результаты изучения учебного предмета.

В результате изучения предмета «Русский язык» в 6 классе ученик научится:

Речь и речевое общение

Выпускник научится:

• использовать различные виды монолога в различных ситуациях общения;

• использовать различные виды диалога

• соблюдать нормы речевого поведения;

• предупреждать коммуникативные неудачи в процессе речевого общения.

Выпускник получит возможность научиться:

• выступать перед аудиторией с небольшим докладом; публично представлять проект, реферат; публично защищать свою позицию;

• участвовать в коллективном обсуждении проблем, аргументировать собственную позицию, доказывать её, убеждать;.

Речевая деятельность

Аудирование

Выпускник научится:

• различным видам аудирования .

• понимать и формулировать в устной форме тему, коммуникативную задачу, основную мысль, логику изложения.

Выпускник получит возможность научиться:

• понимать явную и скрытую (подтекстовую) информацию публицистического текста (в том числе в СМИ), анализировать и комментировать её в устной форме.

Чтение

Выпускник научится:

• понимать содержание прочитанных текстов.

• использовать практические умения видов чтения в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;

• передавать схематически представленную информацию в виде связного текста;

Выпускник получит возможность научиться:

• понимать, анализировать, оценивать информацию в прочитанных текстах;

• извлекать информацию по заданной проблеме ,высказывать собственную точку зрения. .Говорение

Выпускник научится:

• создавать устные монологические и диалогические высказывания.

• обсуждать и чётко формулировать цели, план совместной групповой учебной деятельности, распределение частей работы;

• извлекать из различных источников, систематизировать и анализировать материал на определённую тему.;

• соблюдать основные нормы языка; стилистически корректно использовать лексику и фразеологию, правила речевого этикета.

Выпускник получит возможность научиться:

• создавать высказывания различных типов и жанров .

• выступать перед аудиторией с докладом; публично защищать проект, реферат;

       • анализировать и оценивать речевые высказывания.

Письмо

Выпускник научится:

• создавать письменные монологические высказывания разной коммуникативной направленности .

• излагать содержание прослушанного или прочитанного текста .

• соблюдать в практике письма основные нормы языка

Выпускник получит возможность научиться:

• писать рецензии, рефераты;

• составлять аннотации, тезисы выступления, конспекты;

• писать резюме, деловые письма, объявления с учётом внеязыковых требований,

Текст

Выпускник научится:

• анализировать и характеризовать тексты различных типов речи,

• осуществлять информационную переработку текста, передавая его содержание .

• создавать и редактировать собственные тексты.

Выпускник получит возможность научиться:

• создавать в устной и письменной форме учебно-научные тексты.

Функциональные разновидности языка

Выпускник научится:

• различать и анализировать тексты разных жанров,

• создавать устные и письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи;

• оценивать чужие и собственные речевые высказывания.;

• исправлять речевые недостатки, редактировать текст;

• выступать перед аудиторией сверстников.

Выпускник получит возможность научиться:

• различать и анализировать тексты.;

• создавать тексты различных функциональных стилей и жанров, участвовать в дискуссиях на учебно-научные темы;

• анализировать образцы публичной речи .

• выступать перед аудиторией сверстников с небольшой протокольно-этикетной, развлекательной, убеждающей речью.

Общие сведения о языке

Выпускник научится:

• характеризовать основные социальные функции русского языка.

• определять различия между литературным языком и диалектами, просторечием, профессиональными разновидностями языка,;

• оценивать использование основных изобразительных средств языка.

Выпускник получит возможность научиться:

• характеризовать вклад выдающихся лингвистов в развитие русистики.

Фонетика и орфоэпия. Графика

Выпускник научится:

• проводить фонетический анализ слова;

• соблюдать основные орфоэпические правила языка;

Выпускник получит возможность научиться:

• опознавать основные выразительные средства фонетики (звукопись);

• выразительно читать тексты;

• извлекать необходимую информацию из мультимедийных орфоэпических словарей

Морфемика и словообразование

Выпускник научится:

• делить слова на морфемы.

• различать изученные способы словообразования;

• анализировать и самостоятельно составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов;

Выпускник получит возможность научиться:

• характеризовать словообразовательные цепочки и словообразовательные гнёзда, устанавливая смысловую и структурную связь однокоренных слов;

Лексикология и фразеология

Выпускник научится:

• проводить лексический анализ слова.

• группировать слова по тематическим группам;

• подбирать к словам синонимы, антонимы;

• опознавать фразеологические обороты;

Выпускник получит возможность научиться:

• объяснять общие принципы классификации словарного состава русского языка;

• аргументировать различие лексического и грамматического значений слова;

• извлекать необходимую информацию из лексических словарей разного типа.

Морфология

Выпускник научится:

• опознавать самостоятельные части речи и их формы, служебные части речи;

• анализировать слово с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи;

• применять морфологические знания и умения в практике правописания, в различных видах анализа;

Выпускник получит возможность научиться:

• анализировать синонимические средства морфологии;

• различать грамматические омонимы;

• опознавать основные выразительные средства морфологии .

Синтаксис

Выпускник научится:

• опознавать основные единицы синтаксиса и их виды;

• употреблять синтаксические единицы в соответствии с нормами языка;

• применять синтаксические знания и умения в практике правописания, в различных  видах анализа.

Выпускник получит возможность научиться:

• анализировать синонимические средства синтаксиса;

• анализировать особенности употребления синтаксических конструкций..

Правописание: орфография и пунктуация

Выпускник научится:

• соблюдать орфографические и пунктуационные нормы в процессе письма .

• обнаруживать и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки;

• извлекать необходимую информацию из орфографических словарей и справочников;.

Выпускник получит возможность научиться:

• демонстрировать роль орфографии и пунктуации в передаче смысловой стороны речи;.

Язык и культура

Выпускник научится:

• выявлять единицы языка с национально-культурным компонентом значения.

• приводить примеры, которые доказывают, что изучение языка позволяет лучше узнать историю и культуру страны;

Выпускник получит возможность научиться:

• характеризовать на отдельных примерах взаимосвязь языка, культуры и истории народа;

Выпускник научится:

• использовать различные виды монолога в различных ситуациях общения;

• соблюдать нормы речевого поведения ;

• предупреждать коммуникативные неудачи в процессе речевого общения.

Выпускник получит возможность научиться:

• выступать перед аудиторией с небольшим докладом; публично представлять проект, реферат; публично защищать свою позицию;

• участвовать в коллективном обсуждении проблем, аргументировать собственную позицию, доказывать её, убеждать;

• понимать основные причины коммуникативных неудач и объяснять их.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Язык. Речь. Общение.

Русский язык – один из развитых языков мира.

Язык, речь, общение.

Ситуация общения.

Определение схемы ситуации общения.

Повторение изученного в 5 классе.

 Фонетика. Орфоэпия. Морфемы в слове.

Орфограммы в приставках и корнях слов.

Части речи.

 Орфограммы в окончаниях слов.

 Словосочетания.

Простое предложение. Знаки препинания.

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении.

Синтаксический разбор предложений.

Прямая речь. Диалог.

Тип речи. Стиль речи.

Основная мысль текста.

Составление диалога.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Текст

Текст, его особенности.

Тема  и основная мысль текста.

Заглавие текста. Начальные и конечные предложения текста.

Ключевые слова. Основные признаки текста. Текст и стили речи.

Официально-деловой стиль.

  Р.Р. Речь устная и письменная; диалогическая и монологическая. Основная мысль текста.

Лексика. Культура речи.

Слово и его лексическое значение.

Собирание материалов к сочинению.

Общеупотребительные слова.

Профессионализмы, диалектизмы.

Исконно русские слова. Заимствованные слова. Неологизмы. Устаревшие слова. Словари. Повторение.

Р.Р. Написание сжатого изложения. Приёмы сжатия текста.

 Составление словарной статьи по образцу.

 К.Р. Контрольный диктант с лексическим заданием.

Фразеология. Культура речи.

Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Повторение.

Р.Р. Конструирование текста с использованием фразеологизмов.

Словообразование. Орфография. Культура речи.

Морфемика и словообразование.

 Описание помещения.

Основные способы образования слов в русском языке.

Этимология слов.

Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

Буквы о и а в корнях –гор- - -гар-, -кос- - -кас, –зар- - -зор-.

Буквы ы и и после приставок на согласные.

Гласные в приставках пре- и при-.

Соединительные гласные о и е в сложных словах.

 Сложносокращённые слова.

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

Повторение

Р.Р. Анализ стихотворного текста с точки зрения состава и способа образования слов. Сложный план сочинения. Составление рассказа по рисунку. Выборочное изложение по произведению художественной литературы. Сочинение по картине.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Морфология. Орфография. Культура речи (часть1)

Имя существительное

Имя существительное как часть речи.

Разносклоняемые имена существительные.

Буква е в суффиксе –ен существительных на –мя.

Несклоняемые существительные.

Род несклоняемых существительных.

Имена существительные общего рода.

Морфологический разбор имени существительного.

Не с существительными. Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик (-щик).

Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных.

Повторение.

Р.Р. Составление сочинения-описания.

Контрольный тест по теме « Имя существительное».

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Морфология. Орфография. Культура речи (часть2)

Имя прилагательное

 Имя прилагательное как часть речи.

Описание природы.

Степени сравнения прилагательных.

Разряды прилагательных по значению.

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные.

 Морфологический разбор имени прилагательного.

Не с прилагательными.

Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных. Различение на письме суффиксов прилагательных –к- -- -ск-.

 Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Повторение.

 Р.Р. Описание природы: основная мысль, структура описания, языковые средства, используемые в  описании. Составление плана описания природы. Выборочное изложение по произведению художественной литературы.

 К.Р. Контрольный диктант  с грамматическим заданием.

Контрольный тест по теме «Имя прилагательное». Сочинение-описание природы.

Имя числительное

Имя числительное как часть речи.

Простые и составные числительные.

Мягкий знак на конце и в середине числительных.

Порядковые числительные.

Разряды количественных числительных.

Числительные, обозначающие целые числа.

Дробные числительные. Собирательные числительные.

Морфологический разбор имени числительного.

 Повторение.

Р.Р. Стиль текста. Составление текста объявления. Устное выступление на тему «Берегите природу!»

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

 Контрольный тест по теме «Имя числительное».

Местоимение

Местоимение как часть речи.

Личные местоимения.

Возвратные местоимения себя.

Вопросительные и относительные местоимения.

Неопределённые местоимения.

Отрицательные местоимения.

Притяжательные местоимения.

Рассуждение.

Указательные местоимения.

Определительные местоимения.

Местоимения и другие части речи.

Морфологический разбор местоимения.

Повторение.  

Р.Р. Составление рассказа от первого лица. Анализ текста. Сочинение-рассуждение.

К.Р. Контрольный диктант  с грамматическим заданием.

 Контрольный тест по теме «Местоимение».

Глагол

 Глагол как часть речи.

Разноспрягаемые глаголы.

Глаголы переходные и непереходные.

Наклонение глагола. Изъявительное, условное и повелительное наклонения.

Употребление наклонений.

Безличные глаголы.

Морфологический разбор глагола.

Рассказ на основе услышанного. Правописание гласных в суффиксах глагола. Повторение.

Р.Р. Сочинение-рассказ. Изложение. Составление текста с глаголами условного наклонения. Рассказ по рисункам.

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Контрольный тест  по теме «Глагол».

Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классах. Культура речи.

Разделы науки о языке.

Орфография.

Пунктуация.

Лексика и фразеология.

Словообразование.

 Морфология.

Синтаксис.

  К.Р. Итоговый контрольный диктант.

3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы:

№	Наименование раздела программы, тема урока	Всего часов	Дата проведения урока
			по плану	факт
РАЗДЕЛ 1. Язык. Речь. Общение(3 ч)
1.	Русский язык – один из развитых языков мира	1 час
2.	Язык.Речь.Общение	1 час
3.	Ситуация общения	1 час
РАЗДЕЛ 2. Повторение изученного в 5 классе (15 ч.)		15ч.
4.	Фонетика	1 час
5.	Офоэпия	1 час
6.	Морфемы в слове	1 час
7.	Орфограммы в приставках и  в корнях слов	1 час
8.	Части речи	1 час
9.	Орфограммы в окончаниях слов	1 час
10.	Комплексный анализ текста	1 час
11.	Сочинение на тему «Интересная встреча»	1 час
12.	Словосочетание	1 час
13.	Простое предложение. Знаки препинания	1 час
14.	Сложное предложение	1 час
15.	Запятые в сложном предложении	1 час
16.	Синтаксический разбор предложений	1 час
17.	Прямая речь. Диалог	1 час
18.	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1 час
Раздел 3 Текст (7 ч)
19.	Текст, его особенности	1 час
20.	Тема и основная мысль текста. Заглавие текста	1 час
21.	Начальные и конечные предложения текста. Ключевые слова	1 час
22.	Основные признаки текста. Текст и стили речи	1 час
23.	Официально-деловой стиль речи.	1 час
24.	Текст и стили речи	1 час
25.	Текст и стили речи	1 час
Раздел 4 Лексика. Культура речи (15 ч)
26.	Слово и его лексическое значение.	1 час
27.	Собирание материалов к сочинению.	1 час
28.	Написание сочинения по картине Герасимова "После дождя".	1 час
29.	Общеупотребительные слова.	1 час
30.	Общеупотребительные слова.	1 час
31.	Профессионализмы.	1 час
32.	Профессионализмы.	1 час
33.	Диалектизмы.	1 час
34.	Сжатое изложение.	1 час
35.	Исконно-русские и заимствованные слова.	1 час
36.	Новые слова (неологизмы).	1 час
37.	Устаревшие слова.	1 час
38.	Словари.	1 час
39.	Повторение.	1 час
40.	Контрольный диктант.	1 час
Раздел 5 Фразеология. Культура речи (4 ч)
41.	Фразеологизмы.	1 час
42.	Источники фразеологизмов.	1 час
43.	Повторение.	1 час
44.	Составление сообщения о возникновении фразеологизма. (на выбор учащегося).	1 час
Раздел 6. Словообразование. Орфография. Культура речи (25 ч)
45.	Морфемика и словообразование.	1 час
46.	Описание помещения.	1 час
47.	Основные способы образования слов в русском языке.	1 час
48.	Основные способы образования слов в русском языке.	1 час
49.	Этимология слов.	1 час
50.	Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.	1 час
51.	Буквы а и о в  корне –кас, -кос	1 час
52.	Буквы а и о в  корне –кас, -кос	1 час
53.	Буквы а и о в корне –гар, -гор	1 час
54.	Буквы а и о в корне –гар, -гор	1 час
55.	Буквы а и о в корне –зар, -зор	1 час
56.	Буквы а и о в корне –зар, -зор	1 час
57.	Буквы ы и и после приставок	1 час
58.	Буквы ы и и после приставок	1 час
59.	Гласные в приставках –пре и -при	1 час
60.	Гласные в приставках –пре и -при	1 час
61.	Комплексный анализ текста	1 час
62.	Соединительные о и е в сложных словах	1 час
63.	Сложносокращенные слова	1 час
64.	Контрольное сочинение-описание по картине (Г.Н.Яблонская «Утро»)	1 час
65.	Морфемный и словообразовательный разбор слова	1 час
66.	Морфемный и словообразовательный разбор слова	1 час
67.	Повторение	1 час
68.	Контрольный диктант по теме: «Словообразование. Орфография. Культура речи»	1 час
69.	Основные способы образования слов в русском языке	1 час
Раздел 7 Морфология. Орфография. Культура речи (1 часть) (29 ч)
70.	Имя существительное как часть речи	1 час
71.	Имя существительное как часть речи	1 час
72.	Составление письма другу	1 час
73.	Разносклоняемые имена существительные	1 час
74.	Буква  е в суффиксе –ен существительных на -мя	1 час
75.	Составление устного публичного выступления о происхождении имен	1 час
76.	Несклоняемые имена существительные	1 час
77.	Несклоняемые имена существительные	1 час
78.	Род несклоняемых имен существительных	1 час
79.	Род несклоняемых имен существительных	1 час
80.	Имена существительные общего рода	1 час
81.	Имена существительные общего рода	1 час
82.	Морфологический разбор имени существительного	1 час
83.	Сочинение-описание по личным впечатлениям	1 час
84.	Сочинение-описание по личным впечатлениям	1 час
85.	-Не с существительными	1 час
86.	-Не с существительными	1 час
87.	-Не с существительными	1 час
88.	Буквы ч и щ в суффиксе существительных  –чик(щик)	1 час
89.	Буквы ч и щ в суффиксе существительных  –чик(щик)	1 час
90.	Буквы ч и щ в суффиксе существительных  –чик(щик)	1 час
91.	Гласные в суффиксах существительных –ек и -ик	1 час
92.	Гласные в суффиксах существительных –ек и -ик	1 час
93.	Гласные о и е после шипящих в суффиксах  существительных	1 час
94.	Гласные о и е после шипящих в суффиксах  существительных	1 час
95.	Повторение	1 час
96.	Контрольный тест по теме «Имя существительное»	1 час
97.	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1 час
Раздел 8 Морфология. Орфография. Культура речи (2 часть)
98.	Имя прилагательное как часть речи.	1 час
99.	Описание природы.	1 час
100.	Степени сравнения имен прилагательных.	1 час
101.	Степени сравнения имен прилагательных.	1 час
102.	Степени сравнения имен прилагательных.	1 час
103.	Разряды прилагательных по значению.	1 час
104.	Качественные прилагательные.	1 час
105.	Относительные прилагательные.	1 час
106.	Контрольное изложение "Возвращение Владимира в отчий дом" (по отрывку А.С.Пушкина "Дубровский").	1 час
107.	Контрольное изложение "Возвращение Владимира в отчий дом" (по отрывку А.С.Пушкина "Дубровский").	1 час
108.	Притяжательные прилагательные	1 час
109.	Притяжательные прилагательные	1 час
110.	Морфологический разбор имени прилагательного.	1 час
111.	Не с прилагательными.	1 час
112.	Не с прилагательными.	1 час
113.	Не с прилагательными.	1 час
114.	Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.	1 час
115.	Сочинение-описание природы по картине (Н.П.Крымов "Зимний вечер")	1 час
116.	Сочинение-описание природы по картине (Н.П.Крымов "Зимний вечер")	1 час
117.	Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.	1 час
118.	Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.	1 час
119.	Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных.	1 час
120.	Различение на письме суффиксов прилагательных  -к, -ск.	1 час
121.	Различение на письме суффиксов прилагательных  -к, -ск.	1 час
123.	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.	1 час
124	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.	1 час
125.	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.	1 час
126.	Повторение.	1 час
127.	Контрольный тест по теме "Имя прилагательное".	1 час
128.	Контрольный диктант.	1 час
129.	Анализ и работа над ошибками.	1 час
Раздел 9 Имя числительное.
130.	Имя числительное как часть речи.	1 час
131.	Простые и составные числительные.	1 час
132.	Простые и составные числительные.	1 час
133.	Мягкий знак на конце и в середине числительных.	1 час
134.	Мягкий знак на конце и в середине числительных.	1 час
135.	Мягкий знак на конце и в середине числительных.	1 час
136.	Порядковые числительные.	1 час
137.	Порядковые числительные.	1 час
138.	Разряды количественных числительных.	1 час
139.	Разряды количественных числительных.	1 час
140.	Разряды количественных числительных.	1 час
141.	Числительные, обозначающие целые числа.	1 час
142.	Числительные, обозначающие целые числа.	1 час
143.	Числительные, обозначающие целые числа.	1 час
144.	Дробные числительные.	1 час
145.	Составление юмористического рассказа по рисунку.	1 час
146.	Составление юмористического рассказа по рисунку.	1 час
147.	Собирательные числительные.	1 час
148.	Собирательные числительные.	1 час
149.	Морфологический разбор имени числительного.	1 час
150.	Повторение. Контрольный тест "Имя числительное".	1 час
151.	Контрольный диктант с грамматическим заданием.	1 час
152.	Анализ диктанта и работа над ошибками.	1 час
153.	Публичное выступление на тему "Береги природу".	1 час
Раздел 10 Местоимение.
154.	Местоимение как часть речи.	1 час
155.	Личные местоимения.	1 час
156.	Личные местоимения.	1 час
157.	Возвратное местоимение себя.	1 час
158.	Возвратное местоимение себя.	1 час
159.	Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица.	1 час
160.	Вопросительные и относительные местоимения.	1 час
161.	Вопросительные и относительные местоимения.	1 час
162.	Неопределенные местоимения.	1 час
163.	Неопределенные местоимения.	1 час
164.	Отрицательные местоимения.	1 час
165.	Отрицательные местоимения.	1 час
166.	Притяжательные местоимения.	1 час
167.	Притяжательные местоимения.	1 час
168.	Рассуждение. Сочинение-рассуждение. (рассказ от лица животного) ирония, подражание.	1 час
169.	Рассуждение. Сочинение-рассуждение. (рассказ от лица животного) ирония, подражание.	1 час
170.	Указательные местоимения.	1 час
171.	Указательные местоимения.	1 час
172.	Определительные местоимения.	1 час
173.	Определительные местоимения.	1 час
174.	Местоимения и другие части речи.	1 час
175.	Морфологический разбор местоимения.	1 час
176.	Повторение. Контрольный тест "Местоимение".	1 час
177.	Сочинение по картине (Е.В. Сыромятникова. "Первые зрители").	1 час
178.	Сочинение по картине (Е.В. Сыромятникова. "Первые зрители").	1 час
178.	Контрольный диктант с грамматическим заданием.	1 час
180.	Анализ диктанта и работа над ошибками.	1 час
Раздел 11 Глагол.
181.	Глагол ка к часть речи.	1 час
182.	Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам с включением готового текста.	1 час
183.	Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам с включением готового текста.	1 час
184.	Разноспрягаемые глаголы.	1 час
185.	Глаголы переходные и непереходные.	1 час
186.	Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.	1 час
187.	Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.	1 час
188.	Условное наклонение	1 час
189.	Условное наклонение	1 час
190.	Повелительное наклонение.	1 час
191.	Повелительное наклонение.	1 час
192.	Рассказ по сюжетным рисункам.	1 час
193.	Рассказ по сюжетным рисункам.	1 час
194.	Употребление наклонений.	1 час
195.	Контрольный словарный диктант.	1 час
196.	Безличные глаголы.	1 час
197.	Морфологический разбор глагола.	1 час
198.	Рассказ на основе услышанного.	1 час
199.	Правописание гласных в суффиксах глаголов.	1 час
200.	Повторение. Контрольный тест по теме "Глагол"	1 час
Раздел 12 Повторение и систематизация изученного в 5 - 6 классах. Культура речи.
201.	Разделы науки о языке.	1 час
202.	Орфография.	1 час
203.	Пунктуация.	1 час
204.	Лексика и фразеология.	1 час
205.	Словообразование.	1 час
206.	Морфология.	1 час
207.	Синтаксис.	1 час
208.	Итоговый контрольный диктант. (	1 час
209	Анализ диктанта и работа над ошибками.	1 час
210.	Подведение итогов года.	1 час