Рабочий лист урока по русскому языку на тему "Группы слов по лексическому значению" (5 класс)

РАБОЧИЙ ЛИСТ УРОКА ПО ТЕМЕ «ГРУППЫ СЛОВ ПО ЛЕКСИЧЕСКОМУ ЗНАЧЕНИЮ» ____________________

1.       Прочитай словарную статью слова РАКОВИНА на стр. 61.  Что обозначают в этой статье цифры 1, 2, 3, 4? ___________________________________________________________

2. Как называются слова, у которых два и более лексических значения? _____________________

3. Выполни задание 4 на стр. 61. _______________________________________________________

4. Из толкового словаря учебника выпиши пример многозначного слова и его значения. ____________________________________________________________________________________

5. Упражнение 83. Составь и запиши словосочетания или предложения с разными лексическими значениями многозначного слова: 1 вариант – кисть, 2 вариант – шишка. _____________________________________________________________________________________

6. В толковом словаре учебника найди слово МИРАЖ. Является ли оно многозначным? _________

 Когда  у слова появляется переносное значение? Закончи фразу:  перенос значения происходит,

если ________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Любое ли слово может иметь переносное значение? _______________

7. Выполни упражнение 86. 1 вариант – под цифрой 1; 2 вариант – под цифрой 2.

____________________________________________________________________________________

8. Перенос значения по сходству называется _________________________.

У мамы сердце золотое

И золотая голова,

И руки мамы золотые,

И спорятся ее дела.

И папа маму называет:

-   Ты человек наш золотой!

Сестричка только вот вздыхает:

-    Ведь золото – металл такой…

Подчеркни метафоры в стихотворении. Объясни в скобках их значение методом подбора синонимов.

9. ОМОНИМЫ – это ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Как в толковых словарях отличают омонимы от многозначных слов? __________________________

_____________________________________________________________________________________

10. а) Подчеркни омонимы: мой галстук – мой руки , напасть сзади – что за напасть (беда) такая!

       б) отгадай загадки, составь по два словосочетания с каждой отгадкой так, чтобы было ясно значение омонима.  Образец: собака породы боксёр – боксёр на ринге.

1)Со мной ходи стрельбе учиться

И на гряде меня ищи.

Могу попасть я метко в птицу,

А также попадаю в щи.

_________________________________________________________________________

2)Всем пишущим я помогаю.

И птиц от стужи согреваю. ___________________________________________________

3)На дереве висит,

В книге лежит.______________________________________________________________

11. Являются ли синонимами слова: бескрайний, беспредельно? Объясни свой ответ: _____

________________________________________________________________________________

12. Выполни упражнение 98. ______________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

13. Работа с текстом (упр. 102). Выпиши кратко в два столбика, что ты уже знал, какая информация новая для тебя.

                     ЗНАЛ                                                                НОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ

________________________________          _______________________________________________

________________________________            _______________________________________________

________________________________             _______________________________________________

14. Представь материал урока в виде кластера.

Рабочий лист «Группы слов по лексическому значению» может быть использован для контроля за усвоением раздела «Слово и его лексическое значение» в 5 классе (учебник Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, Л.Ю.Комиссаровой и др.)

Краткое описание документа:

Рабочий лист «Группы слов по лексическому значению» может быть использован как для самостоятельной работы на обобщающем уроке по разделу "Слово и его лексическое значение", так и для контроля за усвоением раздела «Слово и его лексическое значение» в 5 классе