Работа на тему "Роль воспитателя в формировании отрицательного отношения к сквернословию"

• 1 слайд

  Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области
  «Новомосковский областной центр образования»
  
  
  Тема: «Роль воспитателя в формировании отрицательного отношения к сквернословию»
  
  
  
  
  
  Выполнил работу: Логина Татьяна Николаевна
  воспитатель
  
  
  
  2014 – 2015 учебный год
  

• 2 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ
  Интерактивная беседа по теме «Слово с большой буквы».
  Игра «Эстафета добрых слов».
  Информационный блок «Заразные слова».
  Дискуссия по теме «Нужен ли нам мат?»
  Творческие задания.
  - Памятка «Как избавиться от сквернословия?»
  - Антиреклама сквернословия.
  Заключительное слово.
  Подведение итогов.
  
  

• 3 слайд

  ЦЕЛИ
  Расширить знания школьников о вредных привычках;
  Познакомить детей с губительным влиянием сквернословия на здоровье, с пагубным влиянием его на личность;
  Формировать стойкую неприязнь к матерщине, сквернословию, отрицательное отношение к вредным привычкам, человеческим порокам;
  Побуждать к нравственному самосовершенствованию, саморазвитию.
  

• 4 слайд

  «СЛОВО С БОЛЬШОЙ БУКВЫ»
  Воспитатель. Сегодня мы будем говорить о здоровье. Приходилось ли вам слышать о такой болезни – «копролалия»? Дети отвечают.
  Э то тяжелое психическое заболевание, встречается достаточно редко. Но в последнее время совершенно здоровые люди сознательно или бессознательно копируют симптомы этого заболевания. Но об этом позже. Сначала послушайте стихи.
  Ржавеет золото, и истлевает сталь,
  Крошится мрамор. К смерти все готово.
  Всего прочнее на земле – печаль
  И долговечней – царственное слово.
  

• 5 слайд

  Царственное слово – самое долговечное на земле. Как вы думаете, что имеет в виду Ахматова: какое-то конкретное слово или слово как Божий Дар? Дети высказываются.
  Обожествление слова – это традиция русской поэзии. Она вытекает из православной традиции, из Библии. Рассказ о сотворении мира в Евангелии от Иоанна начинается с загадочной фразы: «Вначале было Слово. И Слово было у Бога. И Слово было Бог.
  Россия – страна православной традиции. Православная церковь всегда бережно учила относиться к слову. И народная мораль осуждала многословие. Празднословие, пустословие, суесловие, болтовня – осуждение пустопорожних разговоров. Много на эту тему и пословиц: «Слово – серебро, молчание – золото», «Словом оправдаешься, словом и осудишься», «Не торопись языком, торопись делом», «Слово не воробей: вылетит, так не поймаешь», «От доброго слова, язык не усохнет», «Кроткое слово, гнев побеждает», «Ласково
  
  

• 6 слайд

  слово, что вешний день». Была даже заповедь: «Скажешь не более 7 слов в день – спасешься». Как вы думаете, почему считалось, что многословие ведет к греху? Ответы детей.
  Мы жители современной России, наследники этой традиции. Посушайте еще одно стихотворение А.Ахматовой.
  Мужество
  Мы знаем, что ныне лежит на весах
  И что совершается ныне.
  Час мужества пробил на наших часах,
  И мужество нас не покинет.
  Не страшно под пулями мертвыми лечь,
  Не горько остаться безкрова, -
  И мы сохраним тебя русская речь,
  Великое русское слово.
  Свободным и чистым тебя пронесем,
  И внукам дадим и от плена спасем навеки!
  

• 7 слайд

  Эти строки родились в годы Великой Отечественной войны, когда нашей армии ценой колоссальных потерь удалось отбросить фашистов от Москвы. Солдаты воевали за Родину, за свой дом, за березку под окном, мало кто думал о том , как сохранить русскую речь. В этих словах – и завещание потомкам: хранить родное слово чистым, свободным, не давать его на поругание. Только так можно сохранить свой народ, свою историю и культуру. Можем ли мы сказать, что сохранили русское слово свободным, чистым, что не стыдно его передать следующим поколениям?
  Ответы детей.
  Воспитатель. Да, судя по тому, что говорят наши ученики, мы не выполнили этого завета.
  Еще одна цитата. Стихотворение В.Шефнера «Слова».
  
  

• 8 слайд

  Словом можно убить, словом можно спасти,
  Словом можно полки за собой повести.
  Словом можно продать, и предать, и купить,
  Слово можно в разящий свинец перелить.
  На доске я записала несколько слов. Какие из этих слов могут быть иллюстрацией к строкам стихотворения? Какими словами можно убить, какими – спасти, какими – вдохновить?
  Отчизна, мать, правда, добро, любовь, верность, надежда, дружба, ненависть, измена, ложь, прикольно, супер, облом, трус, предатель.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  ИГРА «ЭСТАФЕТА ДОБРЫХ СЛОВ»
  Воспитатель. Большой знаток слова, автор знаменитого словаря, В.Даль писал: «С языком, с человеческим словом, с речью безнаказанно шутить нельзя; словесная речь человека – это видимая, осязаемая связь, союзное звено между телом и духом». Еще в древности люди заметили, что слово благое, молитва, обладает целительной силой. Молитвой, словом исцеляли многие болезни. Добрые, спокойные, утешительные слова могут поднять настроение, вернуть человеку уверенность в себе, укрепить его дух. Психологи утверждают, что самой большой целебной силой обладают слова: «добро», «вера», «надежда», «любовь», «счастье», «красота». Давайте проверим это утверждение. Предлагаю игру «Эстафета добрых слов». Начиная с меня, каждый по цепочке должен передать соседу какое-нибудь доброе слово, не забыв при этом назвать соседа по имени. Ведь имя человека – это тоже очень хорошее и доброе слово.
  Дети выполняют задание.
  

• 11 слайд

  «ЗАРАЗНЫЕ СЛОВА»
  Воспитатель. Но, к сожалению, чаще мы слышим совсем другие слова… Современная медицина утверждает, что осторожное, бережное обращение со словом – необходимый признак здорового образа жизни. В противном случае возникают болезни. «Копролалия» - называется болезнь. Так в медицине называют болезненное, иногда непреодолимое влечение к циничной и нецензурной брани безо всякого повода. И вот такое влечение мы наблюдаем у многих наших соотечественников в последнее время. Наши ребята (имена, фамилии) приготовили небольшой информационный блок о сквернословии. Приглашаю их к доске.
  

• 12 слайд

  Ведущий 1. Скверные слова присутствуют в лексике большинства народов. Но всегда и везде их употребление было ограничено или запрещено.
  Современные ученые, используя новейшее оборудование, пытались доказать вредное воздействие мата. Проводились, например, опыты на растениях: на одни растения направляли слова добрые, ласковые, молитвы, классическую музыку; на другие – матерщину. В результате несчастные «обруганные» растения хуже развивались, больше болели и давали меньший урожай. Подобные опыты ученые проводили и с водой. Вода, «заряженная» молитвой, становилась целебной, святой. Вода, на которую лилась матерная брань, становилась просто ядовитой. Некоторые ученые утверждают, что мат опасен и для человека. Он влияет на наследственность, ведет к гомональным нарушениям. С результатами этих опытов соглашаются не все ученые. Кто- то считает, что мат помогает выпускать пар, гасит желание «бить морду». Но и они признают, что мат –
  

• 13 слайд

  это обоюдоострое оружие, как меч без рукоятки: другого поразишь, но и сам руки обрежешь. Слово – это связь между телом и духом. «Гнилые слова – от гнилого сердца».
  Ведущий 2. Все признают, что нецензурная брань в современной России приобрела характер эпидемии. Психологи замечают, что употребление мата формирует зависимость, сходную с алкогольной, никотиновой, наркотической. В этом процессе наблюдаются такие 3 стадии:
  первая стадия, когда человек впервые слышит нецензурное слово, он испытывает стыд, отвращение, брезгливость.;
  вторая стадия, когда человек впервые употребляет такое скверное слово – за компанию, для разрядки или ради напускной удали;
  третья стадия, человек привыкает к этому слову, ему уже не стыдно употреблять его. В дальнейшем человек использует эти слова, не замечая этого. Еще позже – он уже не может вообще изъясняться без мата, забывает другие слова.
  

• 14 слайд

  Мат, нецензурная брань, грязные, оскорбительные слова – раньше их употребляли только в низших слоях общества, сейчас все это мы слышим на улицах, во дворах, на детских площадках, в кинотеатрах, в телепередачах, из уст политических деятелей и артистов. Невольно вспоминаешь восточную пословицу: «Нет ничего заразнее слова».
  

• 15 слайд

  Дискуссия «нужен ли нам мат»
  Воспитатель. Итак, вы ознакомились с фактами, которые касаются сквернословия. Предлагаю обсудить эти факты.
  Как можно объяснить повальное распространение мата в наше время. (Низкий культурный уровень, желание подражать кумирам, желание быть «крутым», модным, боязнь прослыть «белой вороной» и т п.)
  Сейчас в моде здоровый образ жизни. Люди занимаются физкультурой, следят за своим весом, выполняют режим дня. Как вы считаете, совместимы ли сквернословие и здоровый образ жизни?
  Сквернословие – это вредная привычка. Какие еще вредные привычки вам известны? Почему их называют вредными? (Наркомания, курение, токсикомания, наркомания, телемания, игромания, компьютеромания и т.п. Они разрушают организм человека, ведут к болезням и смерти.)
  Согласны ли вы, что нецензурная брань, сквернословие могут быть заразными, вызывать зависимость?
  
  

• 16 слайд

  Есть ли у вас зависимость от сквернословия? Собираетесь ли вы с ней бороться?
  Считаете ли вы, что мат, курение, алкоголь, наркотики помогают расслабиться? Или для этого можно найти другие способы (туризм, спорт, коллекционирование, музыка, другие увлечения)?
  

• 17 слайд

  творческие задания
  Воспитатель. Есть такая точка зрения, что мат ведет к развращению, отуплению, вымиранию народа. И нынешняя эпидемия мата – это угроза национальной безопасности России.
  Представьте себе, что президент России поручил вам составить памятку для молодежи «Как избавиться от сквернословия?» Какие бы пункты вы включили в эту памятку? Дети высказываются.
  У нас получилось много пунктов, но психологи утверждают, что достаточно четырех:
  Перестать ругаться самому, выработать отвращение и брезгливость к сквернословию;
  Избегать общения с людьми, которые употребляют нецензурные слова;
  Читать русскую классическую литературу;
  Запоминать стихотворения, афоризмы.
  

• 18 слайд

  Некоторые предлагают использовать вместо нецензурных слов заменители («елки-палки», «блин», «фиг» и т.п.)Но этого делать не стоит. Это все равно, что вырвать сорняк, а корень его оставить в земле.
  

• 19 слайд

  Составление антирекламы
  сквернословия
  Доказано, что мат отрицательно влияет и на окружающтх, на всех, кто слушает нецензурную брань. Сейчас во многих городах России проводятся акции по борьбе с матом. Самая решительная борьба развернулась в Белгороде. Всех, кто ругается матом в общественных местах, ждет штраф – от 500 до 1500 рублей. Активисты акции – студенты, журналисты – придумали остроумные лозунги против сквернословия. Это своеобразная антиреклама мата. Например:
  Чтобы в жизни состояться, матом лучше не ругаться!
  Наше условие – долой сквернословие!
  Матюгайся почаще, и будет тебе несчастье!
  

• 20 слайд

  Смогли бы и вы придумать такие лозунги? В качестве подсказки можете использовать рифмы, написанные на доске.
  Дети выполняют задание.
  
  

• 21 слайд

  Заключительное слово
  Воспитатель. Сейчас в России много трудностей и проблем. Наша страна богата природными ресурсами, народ наш талантлив и образован. Стремительно растет наркомания, токсикомания, алкоголизм и курение. И это сопровождается повальной эпидемией сквернословия. Древняя библейская мудрость гласит: «Если тебя преследуют неудачи, наведи порядок в своей голове». Порядок в мыслях приведет к порядку в словах, а доброе слово очистит и тело от болезней и вредных привычек. А здоровые люди – это здоровый народ, процветающая страна.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  ЛИТЕРАТУРА
  Маюров А.Н., Маюров Я.А. Уроки культуры здоровья: 7 – 11 классы. М.:Педагогическое общество России, 2004.