Работа с разными категориями обучающихся

Работа с разными категориями обучающихся.

Швейнфорт Людмила Михайловна ведет дополнительную дифференцированную работу со слабоуспевающими детьми. Работа с этой категорией учащихся проводится как во время урока, так и во внеурочное время. В процессе изучения нового материала учитель акцентирует внимание слабоуспевающих учеников на важные и сложные вопросы изучаемой темы, обращаясь к ним с вопросами, которые позволяют выяснить степень усвоения материала. Учитель старается уделить внимание физическому и психологическому здоровью детей, своевременно определять проблему и проводить ее профилактику. Учащимся группы риска всегда уделяется особое, дополнительное внимание.

Проблема управления процессом обучения на уроках химии и биологии особенно остро встает при работе со слабоуспевающими учащимися. Такие ученики не имеют достаточного объема знаний по предметам, не могут применять их на практике, плохо владеют приемами необходимыми для учебной деятельности, поэтому применяются следующее формы и методы работ:

- работа по образцу;

- алгоритм выполнения;

- памятки;

Это позволяет успешно преодолевать пробелы в обучении.

При изучении нового материала и в опросе учитель использует таблицы, схемы, иллюстрации, ИКТ, индивидуальные задания, меняет формы работы на уроках, что помогает учащимся быстрее включиться в работу и на своем уровне усвоить преподаваемый материал.