Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разнообразие внутренних вод России (8 класс)

Разнообразие внутренних вод России (8 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7c6c4496.gifhello_html_7c6c4496.gifhello_html_7c6c4496.gifhello_html_4965a92b.gifhello_html_4ac6533f.gifhello_html_4ff129b0.gifhello_html_m6b5c8c6f.gifhello_html_m6a33e748.gifhello_html_m307de52e.gifhello_html_452126e7.gifhello_html_6dc88aca.gifhello_html_3b09be4c.gifhello_html_40caf97c.gifhello_html_m37bad938.gifhello_html_m21e9c0de.gifhello_html_m17aca5ef.gifhello_html_m17aca5ef.gifhello_html_m17aca5ef.gifhello_html_60967d45.gifhello_html_60967d45.gifhello_html_60967d45.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_m27648980.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_m71149aae.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_m1a4738e9.gifhello_html_7ccaa051.gifhello_html_3fb1532d.gifhello_html_m2f0a46dd.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_51de6a73.gifhello_html_3fb1532d.gifhello_html_m2f1272ec.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_m6f622974.gifhello_html_6617f579.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_6c771cae.gifhello_html_m3d0ead0e.gifhello_html_6617f579.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_3c8d9db2.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m27648980.gifhello_html_6060db92.gifhello_html_30000d6d.gifhello_html_6f46098e.gifhello_html_m50516734.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m60f59761.gifhello_html_1c7e82f8.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m33691a23.gifТема урока: Разнообразие внутренних вод России.

( Климатические пояса и области на территории России, их характеристика)


Цели и задачи:

1. Изучить особенности рек России; расширить и углубить знания о реках;

2. Развивать умения работать с картами, составлять характеристику по плану, работать с различными источниками.

3. Формировать понятия «уклон реки», «падение реки


Методы и формы обучения: Объяснительно-иллюстративный.

Самостоятельная работа с атласом, учебником.

.


Тип урока: урок изучения нового материала


План урока

Этап урока

Содержание (цель) этапа

Время (мин.)

1.

Активизация опорных знаний

Активизировать знания учащихся о внутренних водах и реках, полученных в предыдущих курсах географии

13

2.

Изучение нового материала

Расширить знания учащихся о реках, показать особенности рек России, влияние рельефа на реки, сформировать умение определять уклон и падение реки

20

3.

Закрепление материала

Повторить наиболее важные содержательные моменты урока; проверить усвоение учащимися изученного материала

10

4.

Обобщение домашнего задания

Разъяснить содержание домашнего задания

2



Ход урока

Эпиграф урока

Вода – у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать,

что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами…

Ты самое большое богатство на свете.

Антуан де Сент-Экзюпери (слайд 1)

- Высказывание Антуана де Сент-Экзюпери будет эпиграфом нашего урока.

- Действительно, без воды нет жизни. Вода – чудесный дар природы, и наш сегодняшний урок посвящен бесценному дару нашей планеты, самому ценному веществу на Земле (какому?) воде. (слайд 2)

Цель: Сегодня на уроке мы познакомимся с внутренними водами России, обратим особое внимание на реки и речные системы.



Итак, тема нашего урока: РАЗНООБРАЗИЕ ВНУТРЕННИХ ВОД РОССИИ. (слайд 3)


I. Активация опорных знаний по теме «Внутренние воды» (материал 6-7 классов)

- Что такое внутренние воды и что к ним относится? (Внутренние воды – это все воды суши и к ним относятся: озера, реки, болота, подземные воды, водохранилища и т.д.)

Как связаны внутренние воды с другими компонентами природы? (Внутренние воды зависят от других компонентов природы и сами влияют на многие из них: почвы, растительность, рельеф, климат и хозяйственную деятельность человека. Основное влияние оказывают на внутренние воды климат и рельеф, а в последние годы и человек).


II. Изучение нового материала

Вводная беседа.

- На территории России более 2,5 млн. крупных рек и маленьких речушек длинной более 8 млн. км. Россия - страна величайших речных систем: Обь, Амур, Лена, Енисей, Волга, Северная Двина, Колыма (слайд 5). А такого количества и разнообразия озер, рек, как в России нет ни в одной стране. Их насчитывается более 2 млн.

(слайд 6) На территории России находятся 2 озера, входящие в десятку первых озер мира. Самое глубокое – Байкал (1620 метров) и самое крупное озеро – Каспийское море-озеро.

- Более 60% - многолетняя мерзлота, подземное оледенение. Многолетняя мерзлота занимает около половины территории страны. Около 10% занимают болота (Западно-Сибирская низменность).

- Сегодня более подробно познакомимся с главной часть вод суши – реками. Вспомним определения (слайд 7)

- Вспомните определение понятия «река» (Река – это постоянный водный поток, который течет в выбранном им русле).

- Какие части реки вы можете назвать? ( Исток, устье, приток, речная система, бассейн реки, водораздел).


По мере объяснения, учащимися в классе заполняется таблица с использованием обозначений опорного конспекта. Таблица заполняется на доске. (слайд 8)

Реки России

п/п


Бассейн СЛО

Бассейн Тихого океана

Бассейн Атлантического океана

Бассейн внутреннего стока

1.

Названия рек

Северная Двина, Печора, Обь, Енисей, Лена, Яна, Олеша, Индигирка, Колыма

Амур, Анадырь, Уда, камчатка, Пенжина

Нева, Дон, российская часть Западной Двины, Днепра, Кубань.

Волга, Кама, Ока, российская часть реки Урал, Терек, Кума

2.

Площадь бассейнов рек.

1-е место – 11700 тыс. км2

2-е место – 3200 тыс. км2

4-е место

3-е место

3.

Тип рек по рельефу

1)Равнинные




Горные

Равнинные (исключение составляют реки Кавказа)

Равнинные (исключение составляют реки Кавказа)



2) Горные





















4.

Породы, слагающие русло

1) Осадочные (исключение Балтийский щит)







2) Кристаллические






Кристаллические

Осадочные (исключение составляет Северо-Запад России)

Осадочные

5.

Тип речных долин

1) Широкие с обширными поймами





2) Узкие, глубокие












Узкие, глубокие

Широкие с обширными поймами (исключение составляют реки кавказа и Сеаеро-Запада России)

Широкие с обширными поймами

6.

Скорость течения

1) Спокойная

2) Быстрая

Быстрая

Спокойная

Спокойная


- Почему к бассейну Северного Ледовитого океана принадлежит большая часть рек России? (слайд 8) (Потому, что большая часть страны имеет уклон к северу, а на юге расположены горы).

- Что в жизни реки зависит от рельефа? (направление и характер течения).

- Докажите эту связь рек и рельефа. (В зависимости от рельефа реки бывают равнинные и горные, у равнинных рек течение спокойное, русло широкое, не бывает порогов и водопадов; у горных рек течение бурное, быстрое, могут быть пороги и водопады, русло узкое. На физических картах видно, что реки обтекают возвышенные формы рельефа, которые часто служат водоразделами рек.)

- Как тип горных пород влияет на характер рек? (рыхлые горные породы легче размываются, в них река вырабатывает широкое, извилистое русло. Твердые горные породы трудно размываются, они могут образовывать на реках пороги и водопады).

- По таблице дайте характеристику любой реки России. (например, река Амур принадлежит к бассейну Северного Ледовитого океана. По типу река относится к горным рекам, так как протекает в основном по твердым кристаллическим породам. Поэтому речная долина плохо разработана, а скорость течения реки значительная.)

- Кроме этих основных показателей в хозяйственном использовании рек имеют значения ещё два показателя:

1. Падение реки – разница абсолютных высот истока и устья (с. 110-111)

2. Уклон реки – это отношение величины к падению.

- Прочитайте и запишите определения.

- Определим падение рек Волги и Терека.

- У каких рек России наибольший уклон? (У горных)


III. Закрепление

- Ответьте на вопросы.

1. Что в жизни рек зависит от рельефа?

2. Дайте характеристику любой реки, её связи с рельефом, по которому она протекает.


IV. Домашнее задание


Параграф 23 до с. 111. На контурные карты нанести крупные реки России.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров321
Номер материала ДВ-170309
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх