5 класс Урок №
1 Литературное чтение
Тема урока: Что такое художественная
литература? Осенние стихи.
Цели урока: 1. познакомить с понятием
«художественная литература», с особенностями художественного текста; научить
учащихся отличать худ. текст от текстов другого стиля.
2. развивать умения
правильно произносить слова, правильно интонировать и выразительно читать
стихотворения, видеть красоту осенней природы.
3. воспитание эстетических вкусов
Тип урока: изучение нового материала
Методы и приемы: ассоциация, эссе, стратегия
«Т-схема», беседа, мини-диспут
Оборудование: иллюстрации на тему осени
Ход урока:
I.Организационный
момент
II. Постановка цели
урока
III. Объяснение нового
материала
1.Слово учителя. Ребята, вам нравится осень? Что вы вспоминаете в
связи с этим словом?
2. Ассоциация к слову
3. Чтение текстов об осени. Откройте учебники на странице 4 и
прочитайте тексты об осени.
-Какие из этих текстов можно отнести к художественной литературе?
-Откуда может быть взят первый текст? Охарактеризуйте язык этого
текста: есть ли в нем точные сведения, факты, цифры?
-Есть ли во втором тексте образные слова и выражения?
-Какие чувства выражены в этом тексте?
-Что вы узнали о русском лесе, о русской осени?
4. Напишите эссе на тему: «Осень в моем поселке».
5. Знакомство с понятием «Художественная литература» стр.6
Художественная литература – это вид искусства, который отражает жизнь
при помощи слова (худ. языка). Худ. произведения показывают жизнь людей прошлых
времен, современных людей и людей будущего. Худ. произведения не только дают
нам знания о жизни героев, о времени, в котором они жили, но и вызывают у нас
разные чувства, когда мы читаем эти произведения. Мы радуемся за героев,
переживаем за них, огорчаемся или восхищаемся. Это происходит потому, что худ.
произведения великих писателей и поэтов так написаны, что мы не можем
оставаться равнодушными к тому, о чем они пишут. Худ. произведения нужно читать
очень внимательно, ничего не пропуская.
6. Чтение стихов об осени на стр. 6-9 «Ласточки пропали»,
«Радость», «Сегодня первое число».
А)Беседа по вопросам к текстам стих-ий.
Б)Работа над произношением трудных слов
В) Объяснить смысл пословицы: Ученье и труд вместе живут
V.Закрепление материала
8. Стратегия «Т-схема». Напишите в одну строчку слова и выражения об
осени, поднимающие настроение, а на другой – снижающие.
9. Мини-диспут «Осень – это самое лучшее время года».
VI. Домашнее задание:
1. выразительно прочитать стихотворения об осени
2. выучить 1 стих-ие наизусть
3. сделать рисунки к теме осени
4. выполнить задание №3 стр.9
5. словарная работа
VII. Подведение итогов урока
Комментирование оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.