Разработка для классного руководителя "Работа с дневником"

РАБОТА С ДНЕВНИКАМИ УЧАЩИХСЯ

При работе с дневниками учащихся классный руководитель должен пользоваться следующими правилами:

1. Дневник ученика должен проверяться классным руководителем один раз в неделю.

2. Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет классный руководитель к ведению дневника. Каждому ученику должны быть хорошо известны правила поведения школьника. Для того чтобы эта работа была успешной, классный руководи­тель должен ознакомить каждого ученика и его родителей с пра­вилами поведения школьника. К сожалению, далеко не в каждом школьном дневнике они есть. Чтобы каждый раз не искать пра­вила поведения школьника, принципы поощрения и наказания

учащихся школы, классный руководитель может их поместить на видном месте в кабинете класса или оформить их как вкладку в дневник ученика.

3. Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений (акцентирование внимания на личных качествах ученика недопустимо).

4. Дневник ученика должен отражать активность его участия в жиз­ни класса и результативность участия в школьной жизни.

(К большому сожалению, школьный дневник имеет графу «для замечаний», но до сих пор в дневнике отсутствует графа «для поощ­рений», которая намного важнее и значимее. Было бы очень хорошо, если бы она была размещена не в конце дневника, а в самом начале, после сведений о самом ученике).

Можно предложить классным руководителям еще одно новшест­во, которое поможет использовать дневник в положительном смысле. В конце недели учащиеся могут подсчитывать и фиксировать коли­чество положительных отметок за прошедшую неделю. Это приятно и самим учащимся, и не менее приятно родителям - заглянуть в дневник и увидеть достижения своего ребенка за неделю.

Дневник можно и нужно использовать для того, чтобы поддержи­вать ученика в трудную для него минуту жизни, отмечать те успехи и достижения, которые им достигнуты.

Записи в дневниках учащихся, которые делает классный руководи­тель, не должны быть однотипными и стандартными. Ведь учащиеся, особенно на среднем этапе обучения, очень ревностно относятся к тому, что написал учитель в дневнике, какие слова нашел, чтобы отметить его достижения, повторил ли эти слова в другом дневнике.

Говоря о школьном дневнике, можно предложить несколько интересных мероприятий! Во многих семьях школьные дневники являются семейной реликвией. В архивах семей находятся дневники нескольких поколений: бабушек и дедушек, родителей и внуков. Интересным может быть классный час «Дневниковые истории», на который могут быть приглашены родители учащихся, дедушки и бабушки. Они могут рассказать о значимости дневника в школьной жизни в то время, когда они были детьми, поделиться интересными историями, связанными со школьным дневником.

Интересным мероприятием в классе в рамках классной юморины может стать «Ода дневнику». Ребята придумывают афоризмы со словом «дневник», рассказывают фантастические истории о жизни дневника у разных владельцев, сочиняют стихи — посвящения дневнику! защищают проект дневника XXI века.