Разработка формы заключения по Стребелевой

Заключение по результатам индивидуального психологического

обследования в ДОУ «______________________-»

Ф.И. ребенка _______________________________________________________

Группа _________________________  Возраст при обследовании __________

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ:

Эмоциональное состояние:

весёлое, грустное, спокойное

тревожность

плаксивость, агрессия.

Особенности общения со взрослыми:

Легко – с трудом идёт на контакт

Проявляет – не проявляет инициативу в процессе общения

Личностные особенности:

Уверенный – неуверенный

Доброжелательный – агрессивный

УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ:

Темп работы: медленный / быстрый

Обучаемость: выполняет – не выполняет действия по подражанию.

Способы выполнения:

Самостоятельно  - с помощью взрослого (обучение) выполняет задание.

После обучения выполняет – не выполняет задание после обучения.

Принятие задания:

Проявляет согласие - не согласие к выполнению заданий.

Проявляет интерес к игрушкам – к общению со взрослым.

Отношение к результату своей деятельности:

Заинтересован – безразличен.

Развитие ручной моторики, способность к прослеживанию за двигающимся предметом:

Есть моторные трудности – нет моторных трудностей.

Следит - не следит за катящимся мячиком.

Соотносящие действия, восприятие величины:

Соотносящие действия сформированы – не сформированы.

Учитывает / не учитывает величину.

Действия рук согласованы / не согласованы.

Зрительное восприятие предметных картинок (соотнесение):

Сличает парные картинки / не выделяет одинаковые картинки.

Выделение цвета:

Различает – не различает цвет

Выделяет – не выделяет цвет по слову (цвет называет взрослый)

Называет – не называет основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий).

Восприятие части – целого:

Выделяет – не выделяет целое и его часть.

Осуществляет – не осуществляет анализ образца.

Умеет – не умеет действовать по подражанию.

ВЫВОДЫ. РЕКОМЕНДАЦИИ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагог психолог: _____________________            Подпись  _______________

Краткое описание документа:

2. Разработана на основании диагностического обследования интеллектуального развития ребенка по методике Стребелевой для детей 2-3 лет, которая включает в себя 10 заданий:

1. ПОЙМАЙ ШАРИК.

2. СПРЯЧЬ ШАРИКИ.

3. РАЗБЕРИ И СЛОЖИ МАТРЕШКУ.

4. РАЗБЕРИ И СЛОЖИ ПИРАМИДКИ.

5. НАИДИ ПАРНЫЕ КАРТИНКИ.

6. ПОИГРАЙ С ЦВЕТНЫМИ КУБИКАМИ.

7. СЛОЖИ РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ.

8. ПОСТРОЙ ИЗ ПАЛОЧЕК

9. ДОСТАНЬ ТЕЛЕЖКУ.

10 НАРИСУЙ (дорожку или домик).