Космическое путешествие с Лунтиком

 Конспект НОД.  

«Космическое путешествие с Лунтиком»  средняя «Б» группа.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики «Звезды светят», физ. минутки «Космонавты»; рассматривание иллюстраций о космосе; беседа на тему «Космос»; конструирование ; рисование ракеты.

Активизация словаря: телескоп, скафандр, космос, планеты, космический корабль.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические, игровые.

ЦЕЛЬ:

Формировать представление детей о космосе, солнечной системе.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

Расширять представление детей об окружающем мире (космос).

Систематизировать  знания  о празднике День Космонавтики,  о первом космонавте Ю. А. Гагарине.

Сформировать начальное представление о Солнечной системе.

Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Космос».

Развивающая:

 Развивать  познавательную активность, и любознательность, умение слушать, отвечать на вопросы.

Воспитательная:

 Воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с освоением Космоса;

Воспитывать эстетическое восприятие природы и её изображений нетрадиционными художественными техниками.

Воспитывать любовь к своей планете.

Ход занятия:

Дети заходят в зал под музыку.№1

Организационный момент.

Воспитатель: - Все в сборе!

Взрослые и дети!

Мы можем начинать!

Но для начала,

Нам нужно «Здравствуйте» сказать!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:

Ребята, а знаете ли вы?….
Кто полетел к планетам первый?
Какой в апреле праздник раз в году?
О космосе слагаются легенды,
Герои – космонавты на виду:
Им на земле спокойно не живется,
Их почему-то вечно тянет ввысь,
Им звезды покоряются, сдаются,
На их погонах золотом зажглись.

- Ребята, 12 апреля наша страна отмечает праздник – День Космонавтики.

И сегодня в честь этого праздника к нам пришел гость. Но этот гость необычный, прилетел к нам из космоса. Может вы догадались, кто это?(ответы детей)

Воспитатель: Давайте присядем на стульчики, и встретим нашего гостя.

(под музыку заходит Лунтик) №2

Лунтик. Здравствуйте  ребятки, я очень рад  вас видеть! Я к вам прилетел из сказочной страны, она называется «Космос».

  Воспитатель: Ребята, вы когда-нибудь смотрели на небо? Что вы там видели? (Слайд 2).

Ответы детей.

Воспитатель: Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют людям видеть то, что расположено очень далеко от Земли. (Слайд 3).

- Потом люди изобрели космические корабли.(Слайд №4) Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. В космос первыми полетели не люди, а первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка. ( Слайд 5). И после того, как полет собачек прошел успешно, в космос полетел первый человек. Это был Юрий  Алексеевич Гагарин - первый космонавт. (Слайд 6).

- А вы хотите узнать о звездах, побывать в  космосе?

Лунтик: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие, в  космос.  Воспитатель: Дети, а кто знает, как называется  летательный  аппарат,  на котором мы с вами полетим в космос?  

Ответы детей. (Ракета)(Слайд 7)

Лунтик: Молодцы, знаете. Тогда нам нужно выбрать инженеров и конструкторов, которые построят для нас ракету.

( из модулей  строят ракету. Звучит «Космическая попутная») №3

Воспитатель:  Ракета готова к полету. А теперь, внимание! Прошу приготовиться к полету, занять места в космическом корабле, пристегнуть ремни. Поехали! (Считает от 5 до 0.) Пуск! №4 (Звучит песня «М. Дунаевского «Цветные сны»). №5

Воспитатель: Ребята, мы с вами в открытом космосе. Из иллюминатора нашей ракеты видны звезды и планеты.

- Скажите, какого цвета космическое небо? (Слайд 8)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно чёрное, потому что там всегда ночь, но космическое небо всегда переливается, как тысяча огоньков – это светят звёздочки маленькие и большие.

Самая большая звезда  - это Солнце. Вот оно солнышко. (Слайд 9).

-  Скажите, пожалуйста, а  какое оно солнышко?

Дети: Круглое, жёлтое, тёплое, горячее, ласковое, красивое и т.д.

Воспитатель: Ребята,  мы приближаемся к планетам Солнечной Системы. (Слайд 10).

- Посмотри, все планеты, вращаются вокруг Солнца.

По порядку все планеты назовет любой из нас:
Раз – Меркурий, два – Венера,
Три – Земля, четыре – Марс!
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун.
И девятая планета — под названием Плутон!

- Обрати внимание, какое огромное наше Солнышко! Оно больше всех остальных планет! Все планеты солнечной системы вращаются вокруг Солнца по своей орбите. На тех планетах, которые очень близко к Солнцу – очень жарко! Мы не смогли бы пробыть там и секунды! А на самых дальних планетах,  которые далеко от Солнца – наоборот очень холодно, потому что солнечные лучи туда плохо долетают.

- А это  наша планета Земля – мы на ней живем. (Слайд 11) Посмотрите, какая красивая наша планета! Как вы думаете, что на нашей планете синего цвета?  

- А что зеленого? Коричневого?

Ответы детей.

Лунтик: Ребята, посмотрите,  а это небольшой шарик около Земли – Луна.(Слайд 12) Ура! ура! ура!

Мы прилетели на луну

Воспитатель: Луна – небесное тело, она тоже круглая и жёлтая, но холодная. На Луне нет воздуха, нет воды, растений и животных.

Воспитатель: Ребята, в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек там не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. (Слайд 13).  Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте немного отдохнем.

Космонавт

В небе ясном солнце светит,     Потягивания — руки вверх.

Космонавт летит в ракете.      

А внизу леса, поля -            Низкий наклон вперёд, 

Расстилается земля.            Руки разводятся в  стороны.

Воспитатель- Ребята, наше путешествие подходит к концу

Лунтик: Нам пора прощаться! Вы летите домой, а остаюсь здесь. Ведь это мой дом. Но я к вам еще прилечу.  Лунтик уходит.

Воспитатель:  Внимание: мы возвращаемся на Землю, пристегнуть ремни! Поехали! (Считает от 5 до 0.) Пуск! №4

Звучит космическая музыка. №5

За чудесами мы стремимся,
Но нет чудесней ничего,
Чем полетать и возвратиться
Под крышу дома своего!

Воспитатель: Приземление прошло успешно.(Слайд 14)

Вот мы и спустились на землю и оказались, в нашем детском саду

  Воспитатель- Я предлагаю выполнить необычный рисунок, мы отобразим на этом ночном небе, звёзды.

Воспитатель: Но перед тем, как приступим к работе, давайте разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять – По одному загибают пальчики на обеих руках.

В космос полетел отряд- Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.

Командир в бинокль глядит- Пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы, Загибают пальчики обеих рук

Большую желтую луну.

 Воспитатель: Ребята , ракета у нас есть, мы её нарисовали на прошлом занятии, а сейчас мы будем рисовать звезды необычным способом жидким тестом. Вы внимательно смотрите за мной и запоминайте.

Показываю, как нарисовать тестом звезды, капнуть тесто на картон, и зубачистками в разные стороны сделать лучики большие и маленькие.  Напоминаю, что звёзды жёлтого цвета.

Дети приступают к работе. По необходимости помогаю им.

(Звучит спокойная космическая музыка) №6

Итог занятия: Молодцы! У вас получились красивые картинки звездного неба. У каждого свой неповторимый кусочек космоса. (При просмотре рисунков выбирается изображение неба, на котором больше звезд, самое светлое небо, самое темное, самое разноцветное.)  Воспитатель: Ребята, скажите, кто к нам приходил в гости?

- А что мы сегодня с вами узнали?

- Как называется наша планета?

- Какие планеты еще вы запомнили?

- Как звали первого космонавта?

- Кто из вас хочет стать космонавтом?

-Какой в апреле праздник?

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да!

А сейчас Саша Д. расскажет стихотворение:

Юрий Гагарин

В космической ракете
С названием  «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.            (В.Степанов)

Воспитатель: Спасибо наше занятие закончено! №1