Разработка и презентация к уроку по русскому языку на тему "Сочинение по картине К.Ф. Юона "Вошебница зима"

Конспект урока «Сочинение по картине К.Ф.Юона «Волшебница зима»

Цели урока

•         формировать  умение  «читать»   картину;

•          понимать  идейный  замысел  художника;

•         развивать  пространственное  мышление;

•          обогащать словарный запас  учащихся,  литературную речь  учащихся;

•         воспитывать  любовь  к  природе , к родному языку.

Ход урока

I. Организационный момент

(проверка готовности учащихся к уроку)

II. Подготовительная беседа

– Кто из вас слышал о художнике Константине Федоровиче Юоне?

   Юон Константин Федорович. 12 октября 1875 (Москва) — 11 апреля 1958 (Москва).
   Живописец, график, сценограф. Родился в семье страхового агента, выходца из Швейцарии. В 1894 поступил в МУЖВиЗ, на архитектурное отделение. Вскоре перешел на живописное отделение, учился у К. А. Савицкого, А. Е. Архипова, Л. О. Пастернака, в 1899 работал в мастерской В. А. Серова.

– Знакомы ли вы с его картинами?

Многие картины Константина Фёдоровича Юона посвящены природе. На них художник изображал различные пейзажи. При упоминании фамилии художника в памяти сразу встают картины: «Мартовское солнце», «Волшебница-зима». Может показаться, что Юон писал только зимние пейзажи, однако, это не так. Среди его картин есть и городские пейзажи, такие как «Индустриальная Москва», «Торжок», и даже произведения в стиле советского реализма, например, полотно под название «Новая планета». Очень часто пишут сочинение по картине Юона Мартовское солнце

Широко известны его картины “Весенний солнечный день”, “Волшебница зима”, “Конец зимы”, “Над Волгой”.

К. Ф. начал рисовать еще в детстве, в восемь лет, всю свою жизнь.

Он посвятил живописи. Свое детство он провел на московской окраине в Лефортово.

К.Ф. Юон очень любил весну и зиму. Он с удовольствием и восторгом писал пейзажи русской природы, а на ее фоне часто изображал жизнь русского народа на улицах города или деревни. Поэтому его называли поэтом русского села.

III. Знакомство с картиной (упр.487)

Молчаливое рассматривание под музыку Чайковского “Времена года”.

IV. Работа над содержанием картины

– Что изобразил художник? (Окраину деревни. За домом холмы, поросшие лесом.) Рассмотрим внимательнее и попробуем описать подробнее. (На переднем плане деревенский дом. На крыше лежит снег. От дома тянется забор. Около забора – поленница дров. Дом окружен высокими стройными берёзами.)

– Какое время года изобразил автор? (Конец зимы, середина дня.)

– Как передал художник это время года?

– Кто изображён на картине “Конец зимы” К.Ф. Юона?

– Какими красками пользовался художник?

– Какие чувства вы испытываете, глядя на картину?

V. Составление устного сочинения

Структура текста.

VI. Лексико-орфографическая подготовка (Работа с опорными слова, данными в учебнике.)

VII. Физминутка

VIII. Написание сочинения

Самопроверка.

• 1 слайд

  Урок русского языка
  «Сочинение по картине
  К.Ф. Юона «Конец зимы».
  4 класс
  (УМК «Гармония»)
  Краснодарский край
  МО Туапсинский район
  г. Туапсе
  МОУ СОШ № 6 им. Ц.Л. Куникова
  Подготовила учитель начальных классов
  МОУ СОШ № 6 им. Ц.Л. Куникова
  г. Туапсе, Краснодарский край Бойко Наталья Викторовна
  

• 2 слайд

  Цель и задачи:
  формировать умение «читать» картину;
  понимать идейный замысел художника;
  развивать пространственное мышление;
  обогащать словарный запас учащихся, литературную речь учащихся;
  воспитывать любовь к природе , к родному языку.
  

• 3 слайд

  Творчество К.Ф.Юона.
  
  
  Художник К.Ф. Юон родился в 1875 г., умер в 1958г.
  Художник очень любил весну и зиму.
  Художник в своих картинах изображал русский народ.
  
  
  

• 4 слайд

  Московское училище живописи
  В художественном училище он познавал
  живопись, ваяние, зодчество.
  

• 5 слайд

  Подмосковье
  Последнее время художник жил на московской окраине в Лефортово.
  Широко известны его картины.
  

• 6 слайд

  «Мартовское утро»
  

• 7 слайд

  «Парад на Красной площади»
  

• 8 слайд

  Новая планета. 1921
  

• 9 слайд

  Комсомолки1926.
  
  

• 10 слайд

  «Конец зимы»
  

• 11 слайд

  Что изобразил художник на картине?
  
  

• 12 слайд

  Что вам помогло прийти к выводу, что зарождается весна?
  

• 13 слайд

  От чего снег становится ярко-голубым?
  

• 14 слайд

  Лексико-орфографическая подготовка
  Стройные берёзы, зелёные ели, пролегли голубые тени, видны проталины, сияющее небо, на крыльях весны.
  

• 15 слайд

  Физминутка
  Мы осанку исправляем
  Спинки дружно прогибаем
  Вправо, влево мы нагнулись
  До носочков дотянулись.
  Плечи вверх, назад и вниз
  Улыбайся и садись!
  
  

• 16 слайд

  Самостоятельная
  работа учащихся по картине
  
  
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Поделиться впечатлениями об увиденном на картине .
  Повторить красивые слова, которые вы использовали в описании картины.
  
  

• 18 слайд

  Список литературы:
  Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс. Москва. « Просвещение»., к учебному комплекту «Школа России».
  Учебник «Русский язык» 4 класс . Автор Л.М.Зеленин.
  Репродукции картин с изображением зимы (подборка репродукций «Третьяковская галерея» )
  Е.В.Скопина «Игровой материал на уроках русского языка в 3-4 классах» Просвещение. Москва. 2005 год.
  
  
  .
  .
  .
  

Краткое описание документа:

Многие картины Константина Фёдоровича Юона посвящены природе. На них художник изображал различные пейзажи. При упоминании фамилии художника в памяти сразу встают картины: «Мартовское солнце», «Волшебница-зима». Может показаться, что Юон писал только зимние пейзажи, однако, это не так. Среди его картин есть и городские пейзажи, такие как «Индустриальная Москва», «Торжок», и даже произведения в стиле советского реализма, например, полотно под название «Новая планета». Очень часто пишут сочинение по картине Юона Мартовское солнце Такая многоплановость усложняет анализ картин художника. Тем не менее, при написании сочинения по картинам Юона можно выдели несколько критериев.