Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка к уроку "Структура общего вопроса в английском языке"

Разработка к уроку "Структура общего вопроса в английском языке"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Types of Questions

Yes/no questions

Information questions

Subject questions.

Yes/no questions

The answer is Yes or No. any details are relevant only in the expanded answer which is not always necessary.

The major scheme is:











How it works with different grammar verbs.











There should be sentences based on the vocabulary you’re studying to illustrate every scheme.

Then I give examples and exercises which include transformation of affirmative questions into yes/no questions and practice replies (matching exercise first).

This can be done on the board, with the help of flash cards, post-it notes, the key idea is for students to build up sentences on their own.

Another variant – split the sentences into those beginning with TO BE/DO,DOES,DID/HAVE,HAS,HAD.

______ she got a car?

______ they at home?

______ you know this man?

______ she have a family?

This list is to be continued and can be done individually or in pairs or groups.



The most important thing is to highlight the fact that DO/DOES/DID appear only in questions and negations as we need them to form those types of sentences. As for TO BE and HAVE/HAS/HAD, they are elements of every sentence type as well as modals (can/will/would, etc.)



Общая информация

Номер материала: ДБ-385057

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»