Классный час « Конфликты! Конфликты! Конфликты!» (8
класс)
Цель: формирование у учащихся уважительного отношения к окружающим людям;
Задачи:
-
формировать представления о различных вариантах человеческого общения;
-
способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из нее.
- формирование
навыков правильного выхода из конфликтной ситуации.
Оборудование и материалы:
-
Презентация с некоторыми теоретическим материалом по теме урока;
-
таблички с названиями групп для ролевой игры
Ведущий:
Тема
нашего классного часа – конфликты. Какие эмоции и ассоциации вызывает у вас это
слово? (Ругань, слезы, драки, синяки, кулаки, ссоры, обиды, убийства,
разрушение семьи, потеря работы, тюрьма и т.п.)
Как
видим, преобладают отрицательные эмоции и ассоциации. Неужели ничего
положительного нет в конфликтах? (Поиски истины, открытия, самоутверждение и
т.п.) Могут ли люди обходиться без конфликтов?
Что такое конфликт (ссора,
спор)?
Конфликты стары как
мир. Люди всегда старались понять мир и друг друга. Иногда это трудно, потому
что не все видят проблемы одинаково. Послушайте индийскую сказку и попытайтесь
определить причину ошибки мудрецов.
Мудрецы
и слон
Давным-давно в
маленьком городе жили-были шесть слепых мудрецов. Однажды в город привели слона.
Мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю, — сказал один мудрец, — мы
ощупаем его». – «Хорошая идея, — сказали другие, — тогда мы будем знать, какой
он — слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое
плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад. «Слон похож на веер!» —
закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона. «Он похож на
дерево!» — воскликнул он. «Вы оба неправы, — сказал третий, — он похож на
веревку». Этот человек нащупал слоновий хвост. «Слон похож на копье», —
воскликнул четвертый. «Нет, нет, — закричал пятый, — слон как высокая стена!»
Он говорил так, ощупывая бок слона. Шестой мудрец дергал слоновий хобот. «Вы
все неправы, — сказал он, — слон похож на змею». – «Нет, на веревку!» – «Змея!»
– «Стена!» – «Вы ошибаетесь!» – «Я прав!» Шестеро слепых кричали друг на друга
целый час. И они никогда не узнали, как выглядит слон.
– О чём эта сказка?
– Почему они так и
не узнали, как выглядит слон?
Вы правы. Каждый
человек мог представить себе лишь то, что могли чувствовать его руки. В
результате каждый думал, что он открыл истину и знает, на что похож слон. Никто
не хотел слушать, что говорят другие.
– Были ли мудрецы
действительно мудрыми?
У них возник конфликт,
основанный на различиях в восприятии.
– Как мудрецы могли
бы узнать, как на самом деле выглядит слон.
Перепишите конец
сказки.
У каждого человека
своя точка зрения на тот или иной предмет, так как все одну и ту же вещь видят
и слышат по-разному.
– К каким результатам приводят конфликты?
Три результата конфликта.
(показать на примере ребенка,
желающего сходить на концерт, который состоится вечером, и на который его не
отпускают родители)
1. Победа – поражение
— одна сторона удовлетворена, но другая не удовлетворена.
2. Поражение –
поражение — обе стороны не удовлетворены результатом.
3. Победа – победа —
обе стороны приходят к согласию.
Правила
управления конфликтом:
1. Не прерывайте.
Слушайте.
2. Не делайте
предположений.
3. Не переходите на
личности и не оскорбляйте.
4. По-настоящему
работайте над решением проблемы. Предлагайте множество решений конфликта, пока
не достигните соглашения, которое устроит вас обоих.
5. Закончите на
позитивной ноте.
Работа в группе
Поделить класс на три
группы и разыграть ситуации:
- первая выступает с
позиции родителей (или первой стороны);
- вторая с позиции
детей (или второй стороны);
- третья – группа
независимых экспертов, которая оценивает выступления первой и второй групп,
определяет, кто был более убедителен, может озвучить свои аргументы для той или
иной стороны.
Ситуации для
проигрывания:
1) Мама вечером пытается проверить у дочери приготовленные уроки, девочка
отказывается показать тетради.
2) Семья располагается вечером у телевизора, но смотреть каждый хочет
свое. Например, сын — заядлый болельщик, и он рассчитывает посмотреть
трансляцию хоккейного матча. Мама настроена на очередную серию российского
сериала. Разгорается спор: мама никак не может пропустить серию, она «весь день
ее ждала»; сын никак не может отказаться от матча: он «ждал его еще дольше!».
3) Мама торопится закончить приготовления к приему гостей. Неожиданно
обнаруживается, что в доме нет хлеба. Она просит дочь сходить в магазин. Но той
нужно уходить на встречу с друзьями, и она не хочет опаздывать. Мама просит
«войти в ее положение», дочка делает то же. Одна настаивает, другая не
уступает. Страсти накаляются...
Выводы
1. У каждого
человека существует свой взгляд на событие, предметы
2. Ставим себе
установку, зная, что назревает конфликт: следить за своим тоном. Пусть он
всегда будет размеренным и уважительным.
3. Еще один момент,
который нужно учитывать, это - кризис. Помните главное. Кризис должен выйти на
позитив.
Некоторые
советы:
Не знаешь, что делать, - не делай.
Не ошибается тот, кто ничего не делает. Умей признать
ошибку.
Любая ситуация нас чему-то учит.
Бери лучшее из любого случая.
Если чувствуешь, что заходишь в тупик, создай
искусственную изоляцию. И воспринимай ее - как удовольствие.
Искусственная изоляция помогает нам понять
свою позицию пересмотреть или остаться при своем мнении.
Самое главное - в любой ситуации сохранять
спокойствие и разумно рассуждать о происшедшем.
Но что значит сохранять спокойствие?
- Относиться к другим с уважением
- Выслушать точку зрения другого человека до
конца
- Контролировать себя! Не позволяйте гневу или
страху насилия победить вас
- Говорить тихо, не переходить на личность и
оскорбления
- Дать другому человеку шанс отступить
- Сдерживать импульсивное действие, например,
лучше уйти, извинившись при этом
- Идти на компромисс
- По возможности использовать юмор
Вопросы для обсуждения в конце занятия
- что нового узнали из сегодняшнего
нашего занятия?
- что понравилось, вызвало интерес, что
не понравилось?
Ведущий: в
заключении я хотела бы привести слова Омара Хайяма
Других не зли и сам не злись
Мы гости в этом
бренном мире
И если что не так
смирись,
Умнее будь и
улыбнись.
Холодной думай
головой
Ведь в мире все
закономерно
Зло, излученное
тобой
К тебе вернется
непременно.
Омар
Хайям
- А теперь давайте улыбнемся другу,
забудем все плохое и постараемся правильно разрешать конфликты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.