Рассмотрено
на ЦК
Протокол
№__ от «__»____________2013 г.
Председатель
Е.А Ломаева
подпись
Зав.отделением
технических специальностей СПО
____________________________И.В.
Карабинова
подпись
«____»________________2013
г.
Контрольно-оценочные
средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов,
освоивших программу учебной дисциплины
ОП.01.Основы инженерной графики
КОС
включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и
промежуточной
аттестации в форме дифференцированного зачета.
КОС
разработаны в соответствии с:
- основной профессиональной образовательной программой
по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
- программой
учебной дисциплины ОП.01. Основы инженерной графики.
Организация
– разработчик
автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской
Республики «Ижевский политехнический колледж»
Разработчик
Алексеева Е.С.,
преподаватель АОУ СПО «ИПК»
- Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Основы инженерной
графики
1.1. Общие положения
Контрольно-оценочные
средства (КОС) разработаны в соответствии с требованиями основной
профессиональной образовательной программы (ОПОП) и Федерального
государственного стандарта по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы) программы учебной дисциплины ОП.01. Основы инженерной графики.
Контрольно-оценочные средства
предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов,
освоивших программу учебной дисциплины Основы инженерной графики по профессии
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы).
В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен обладать следующими умениями, знаниями, которые
формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:
Код
|
Наименование
результата обучения
|
ОК
1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
ОК
4.
|
Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК
6.
|
Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
ОК
7.
|
Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
|
ПК
2.5
|
Читать чертежи
средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
|
КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и
промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
1.2. Результаты освоения
дисциплины, подлежащие проверке
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Основные показатели оценки результатов
|
Уметь:
|
|
У1 читать чертежи изделий, механизмов и узлов используемого оборудования;
|
Умеют читать чертежи изделий, механизмов
и узлов используемого оборудования
|
У2. использовать
технологическую документацию;
|
Умеют
пользоваться технологической документацией
|
Знать:
|
|
З1. основные
правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической
документации;
|
- Знают
основные правила оформления конструкторской и технологической документации
|
З2. общие сведения о сборочных чертежах;
|
Знают
порядок чтения сборочных чертежей
|
З3. основные
приемы техники черчения,
|
Знают
основные приемы техники черчения
|
З4. правила
выполнения чертежей;
|
Знают
правила оформления чертежей
|
З5. основы машиностроительного черчения;
|
Знают
основы машиностроительного черчения
|
З6. требования
ЕСКД;
|
Знают
требования ЕСКД
|
1.3. Распределение основных показателей
оценки результатов по видам аттестации
Элемент учебной дисциплины
|
Формы и методы контроля
|
Текущий контроль
|
Промежуточная аттестация
|
Форма контроля
|
Проверяемые ОК, У, З
|
Форма контроля
|
Проверяемые ОК, У, З
|
Раздел 1. Требования
единой системы конструкторской документации (ЕСКД)
|
|
|
|
|
Тема 1.1 ЕСКД в системе
государственной стандартизации.
|
|
ОК1
У2
З6
|
|
|
Раздел 2. Основные приемы
техники черчения, правила выполнения чертежей
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
ОК1,ОК4,ОК6
У2
З3,З4,З6
|
Тема 2.1. Основные
сведения по оформлению чертежей
|
ПР№1
|
ОК1
З3,З4,З6
|
|
|
Тема 2.2. Основные
правила нанесения размеров
|
|
ОК1,ОК6
З3,З4
|
|
|
Тема
2.3. Геометрические построения и приемы вычерчивания контуров
|
|
ОК1,ОК6
З3,З4
|
|
|
Тема 2.4. Проецирование
геометрических тел
|
|
ОК1,ОК4,ОК6
У2
З3,З4,З6
|
|
|
Тема 2.5. Проекции
моделей
|
ПР№2
|
ОК4
У2
З4,З6
|
|
|
Раздел 3. Основы
машиностроительного черчения
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
ОК1,ОК4,ОК6,ОК7
У1,У2
З3,З4,З5
|
Тема 3.1. Изображения,
виды, разрезы, сечения
|
ПР№3,
ПР№4,
ПР№5
|
ОК1,ОК6
У1, У2
З3,З4,З5
|
|
|
Тема 3.2. Резьба,
резьбовые изделия, разъемные соединения.
|
ПР№6
|
ОК1,ОК6
З3,З4,З5
|
|
|
Тема 3.3. Чертежи деталей
|
ПР№7
|
ОК1,ОК7
ПК 2.5
У1
З3,З4,З5
|
|
|
Тема 3.4. Неразъемные
соединения деталей
|
ПР№8
|
ОК1,ОК4
ПК 2.5
У1
З3,З4,З5
|
|
|
Раздел 4. Основные правила
разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической
документации.
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
ОК1,ОК4
ПК 2.5
У1, У2
|
Тема 4.1. Основные
сведения о конструкторской документации
|
ПР№9
|
ОК1,ОК4
ПК 2.5
У1, У2
|
|
|
Раздел
5. Общие сведения о сборочных чертежах
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
ОК1,ОК4
ПК 2.5
У1,У2
З1, З2, З4
|
Тема 5.1 Сборочный
чертеж.
|
ПР№10,
ПР№11
|
ОК1,ОК4
ПК 2.5
У1,У2
З1, З2, З4
|
|
|
Условные обозначения:
ПР – практическая работа
2.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1. Практическая работа
2.1.1.
Назначение
Практическая работа - это задания, с помощью которых у
студентов формируются и развиваются правильные практические действия.
Практическая
работа предназначена для текущего контроля и оценки знаний и умений студентов
по программе учебной дисциплины Основы
инженерной графики и содержит
задания трех уровней сложности.
Тип оценочного средства
|
Контингент аттестуемых
|
Форма и условия аттестации
|
Время выполнения (мин.)
|
Подготовка
|
Выполнение
|
Оформление и сдача
|
Всего
часов
|
Основы инженерной графики
|
Практическая работа №1
|
1 курс
|
Тема 2.1.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №2
|
1 курс
|
Тема 2.2.
Тема 2.4.
Тема 2.5.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №3
|
1 курс
|
Тема 2.2.
Тема 3.1.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №4
|
1 курс
|
Тема 2.2.
Тема 3.1.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №5
|
1 курс
|
Тема 2.2.
Тема 3.1.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №6
|
1 курс
|
Тема 2.2.
Тема 3.2.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №7
|
1 курс
|
Тема 2.5.
Тема 3.1.
Тема 3.3.
|
10
|
2ч.20 мин.
|
10
|
4
|
Практическая работа №8
|
1 курс
|
Тема 3.4.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №9
|
1 курс
|
Тема 4.1.
|
10
|
25 мин.
|
10
|
1
|
Практическая работа №10
|
1 курс
|
Тема 4.1.
Тема 5.1.
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №11
|
1 курс
|
Тема 3.1.
Тема 4.1.
Тема 5.1.
|
10
|
4ч.10мин.
|
10
|
6
|
2.1.2. Рекомендуемая
литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к
аттестации.
1.
Чекмарев, А. А. Справочник по черчению: учеб. пособие. – М.:
Академия, 2008. – 336 с.
2.
Миронов, Р.С. Сборник заданий по инженерной графике: учеб.
пособие.- М.: Академия, 2009.- 263 с.
3.
Куликов, В.П. Стандарты инженерной графики: учебное пособие.-М.:
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008- 240с.- (Профессиональное образование).
4.
Боголюбов С.К. Индивидуальные задания ПО курсу черчения: Учебное
пособие для средних специальных учебных заведений. 3-е изд., стереотипное.
Перепечатка со второго издания 1994 г. - М.: ООО ИД «Альянс», 2007. - 368 с.
2.1.3. Перечень
материалов, оборудования и информационных источников.
1. Библиотека
нормативно-технической литературы. Представлен большой архив ГОСТов. - Режим
доступа: http://www.tehlit.ru
2.Электронный
учебник по инженерной графике. - Режим доступа: http://engineering-graphics.spb.ru/
3.
Презентации
по черчению. - Режим доступа: http://900igr.net/prezentacii-po-chercheniju.html
2.2. Тестовые
задания
2.2.1.
Назначение
Тестовое задание - средство контроля, направленное на
проверку уровня освоения контролируемого теоретического и практического
материала по дидактическим единицам дисциплины. Система стандартизированных
заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и
умений обучающихся.
Тестовое
задание предназначено для текущего контроля и оценки знаний и умений студентов
по программе учебной дисциплины «Основы инженерной графики». проводится по вариантам,
имеющим 25 заданий, каждое задание оценивается в 1 балл. Всего студент может
набрать 25 баллов.
2.2.2.
Контингент аттестуемых:
студенты 1 курса.
2.2.3.
Форма
и условия аттестации: тестирование проводится после изучения тем
дисциплины «Основы инженерной графики».
2.2.4.
Время
выполнения:
Подготовка
10 мин;
выполнение
40 мин;
оформление
и сдача 5 мин;
всего
55 мин.
2.2.5. Рекомендуемая
литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к
аттестации.
1.
Чекмарев, А. А. Справочник по черчению: учеб. пособие. – М.:
Академия, 2008. – 336 с.
2.
Миронов, Р.С. Сборник заданий по инженерной графике: учеб.
пособие.- М.: Академия, 2009.- 263 с.
3.
Куликов, В.П. Стандарты инженерной графики: учебное пособие.-М.:
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008- 240с.- (Профессиональное образование).
4.
Боголюбов С.К. Индивидуальные задания ПО курсу черчения: Учебное
пособие для средних специальных учебных заведений. 3-е изд., стереотипное.
Перепечатка со второго издания 1994 г. - М.: ООО ИД «Альянс», 2007. - 368 с.
2.2.6. Перечень
материалов, оборудования и информационных источников.
1. Библиотека
нормативно-технической литературы. Представлен большой архив ГОСТов. - Режим
доступа: http://www.tehlit.ru
2. Электронный
учебник по инженерной графике. - Режим доступа: http://engineering-graphics.spb.ru/
3.
Презентации
по черчению. - Режим доступа: http://900igr.net/prezentacii-po-chercheniju.html
3.ВАРИАНТЫ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
3.1. Основы инженерной графики
3.1.1.
Практическая
работа№1
«Выполнение
линий чертежа»
Тема: Основные
сведения по оформлению чертежей
Цель
задания:
Научиться:
- Выполнять
геометрические построения, выдерживая типы линии по ГОСТ 2.303-68;
- Наносить
графические обозначения материалов по ГОСТ 2.306-68
Задание: На формате
А4 в масштабе 1:1 выполнить линии чертежа, соблюдая размеры (размеры не
проставлять). Нанести штриховку.
Вопросы:
- Назовите
типы линии.
- Под
каким углом штрихуют сечение металлических деталей?
- Какую
линию применяют для штриховки сечений металлических деталей?
Литература:
- Миронов
Б. Г. и др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г. (стр. 17,35,197).
3.1.2.
Практическая
работа№2
«Построение
комплексных чертежей проекции моделей»
Тема: Проекции моделей
Цель
задания:
1. Закрепить
навыки проекционного черчения.
2. Научиться
оформлять комплексный чертеж.
3. Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 выполнить комплексный чертеж модели (главный вид взять по стрелке).
Проставить размеры.
Вопросы:
- Перечислите
виды аксонометрических проекции.
- Что
общего при построении того или другого вида аксонометрической проекции.
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задание I уровня
|
|
Задание II уровня
|
|
Задание III уровня
|
|
3.1.3.
Практическая
работа№3
«Выполнение
чертежей деталей, содержащих необходимые простые разрезы»
Тема: Изображения, виды, разрезы, сечения
Цель
задания:
1. Научиться
выполнять простые разрезы.
2. Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 (масштаб выбрать самостоятельно) построить комплексный чертеж модели,
выполнить необходимые разрезы. Проставить размеры.
Вопросы:
- Какой
разрез называется простым?
- Как
оформляется простой разрез, если он расположен на месте одного из основных
видов?
- Как
называется разрез, расположенный на месте вида сверху?
Литература:
- Миронов
Б. Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г. (стр. 175).
Задание I уровня
|
Задание II уровня
|
Задание III уровня
|
|
|
|
3.1.4. Практическая
работа№4
«Выполнение
чертежей деталей, содержащих необходимые сложные разрезы»
Тема: Изображения, виды, разрезы, сечения
Цель
задания:
- Научиться
строить сложные разрезы.
- Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 заменить один из видов сложным разрезом. Проставить размеры.
Вопросы:
- Какой
разрез называется ломанным?
- Какой
разрез называется ступенчатым?
- Как
оформляются сложные разрезы?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задание I уровня
|
|
|
Задание II уровня
|
|
|
Задание III уровня
|
|
|
3.1.5.
Практическая работа№5
«Выполнение
сечений на чертежах деталей»
Тема: Изображения, виды, разрезы, сечения
Цель
задания:
- Отработать
навыки построения сечений.
- Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 начертить главный вид и выполнить необходимые сечения. Проставить размеры.
Вопросы:
- Что
называется сечением?
- Какие
виды сечений вы знаете?
- Как
оформляются сечения на чертежах?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задание I уровня
|
|
Задание II уровня
|
|
Задание III уровня
|
|
3.1.5. Практическая
работа№6
«Простановка
размеров крепежных деталей. Работа со справочником»
Тема: Резьба, резьбовые изделия, разъемные соединения
Цель
задания:
- Закрепить
навыки работы со справочным материалом.
- Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: По
диаметру болта определить размеры болта по ГОСТ 7798-70, гайки по ГОСТ 5915-70,
шайбы по ГОСТ 11371-78, винта. Проставить размеры. Записать их обозначение.
Вопросы:
- Какие
резьбы относятся к крепежным?
- Какой
вид исполнения в обозначений стандартных изделий не указывается?
- Входит
ли высота головки болта в размер его длины?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
3.1.7. Практическая
работа№7
«Чтение
чертежей деталей»
Тема: Чертежи
деталей
Цель
задания:
- Научиться
читать рабочие чертежи деталей.
- Закрепить
знания по чтению размеров.
- Закрепить
знания по изображениям на чертежах.
Задание: Прочитать
чертеж предлагаемой детали, используя порядок чтения чертежа.
Вопросы:
- Что
называется рабочим чертежом детали?
- Что
называется сечением?
- Какую
шероховатость (приблизительно) имеют свободные поверхности деталей?
- Как
следует располагать главное изображение детали типа «вал»?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
3.1.8. Практическая
работа №8
«Вычерчивание
чертежей простых сварных изделий»
Тема: неразъемные соединения деталей
Цель задания:
- Научиться
выполнять чертежи простых сварных изделий
- Научиться
обозначать сварные швы на чертежах.
- Отработать
навыки в простановке размеров и нанесении технических требований.
Задание: Выполнить
чертеж сварного узла, проставить необходимые размеры, обозначить сварные швы,
нанести технические требования.
Вопросы:
- Какие
соединения называются неразъемными?
- Какие
виды сварки вы знаете?
- Как
обозначается на чертеже сварной шов?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задание на оценку «3»
|
|
Задание на оценку «4»
|
|
Задание на оценку «5»
|
|
|
|
3.1.9.
Практическая работа№9
«Заполнение
спецификации»
Тема: Основные сведения о конструкторской документации
Цель
задания:
- Научиться
заполнять спецификацию по сборочному чертежу.
- Закрепить
навыки написания слов чертежным шрифтом.
Задание: На формате
А4 заполнить бланк спецификации чертежным шрифтом.
Вопросы:
- Что
такое спецификация?
- Из
каких разделов состоит спецификация?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Пример
оформления
3.1.10. Практическая
работа№10
«Чтение
сборочных чертежей»
Тема: Общие сведения о сборочных чертежах
Цель
задания:
- Закрепить
знания по изученному курсу дисциплины.
- Научиться
читать сборочные чертежи.
Задание: Прочитать
сборочный чертеж.
Вопросы:
- Какие
требования предъявляются к главному изображению сборочного чертежа?
- Что
понимается под позицией детали?
- Какие
размеры наносятся на сборочных чертежах?
- Как
располагаются на чертеже полки-линии выносок, предназначенные под цифры
номеров позиций.
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
3.1.11. Практическая
работа№11
«Выполнение
простого сборочного чертежа»
По
созданным макетам из бумаги выполнить сборочный чертеж металлоконструкции.
3.2.Тестовое
задание «Дифференцированный зачет»
- Какой
буквой на схеме основных видов обозначена плоскость, на которой
располагается вид спереди?
1) А 2)
Б 3) В 4) Г 5) Д 6) Е
|
|
- Какой
буквой обозначена плоскость, на которой расположен вид слева?
1) А 2)
Б 3) В 4) Г 5) Д 6) Е
|
- Как
называется разрез А-А, выполненный на чертеже?
1) Наклонный
2) Ломаный
3) Ступенчатый
4) Местный
|
|
- Какое
изображение на данном чертеже является дополнительным видом?
|
|
- Как
называется изображение, обозначенное цифрой 1?
1) Основной
вид
2) Местный
вид
3) Дополнительный
вид
|
- На
каком чертеже соединение половины вида и половиной разреза выполнено
правильно?
|
|
- Как
называется разрез, расположенный на месте вида спереди?
1) Горизонтальны
2) Фронтальный
3) Профильный
|
- Как
называется разрез, выполненный на чертеже?
1) Ломаный
2) Ступенчатый
|
|
- Как
называется вид, обозначенный на чертеже цифрой 2?
1) Дополнительный
2) Местный
3) Основной
|
|
- Какой
цифрой обозначен на чертеже местный вид?
|
- Какое
из сечений А-А выполнено правильно?
|
|
- Как
называется сечение А-А?
|
- На каком
рисунке изображено сечение А-А?
|
|
- Как
называется сечение 1?
1)
вынесенное 2) наложенное
|
- Как
называется изображение, обозначенное на чертеже цифрой 1?
1)
разрез 2) сечение
|
|
- Какое
сечение на данном чертеже выполнено правильно?
1) Первое
2) Второе
3) Оба
правильные
|
|
- Какая
должна быть толщина линии для обводки вынесенного сечения?
1) Сплошная
основная 2)Сплошная тонкая
|
- На
каком рисунке изображено вынесенное сечение В-В?
|
|
- Как
обозначена секущая плоскость вынесенного сечения, изображенного на
чертеже 3?
1) А-А
2) Б-Б
3) В-В
4) Г-Г
|
- Какое
из наложенных сечений выполнено правильно?
|
|
- Какая
должна быть толщина линии для обводки наложенного сечения?
1) Сплошная
основная
2) Сплошная
тонкая
|
- Какое
из сечений выполнено правильно?
|
|
- На
каком рисунке изображено вынесенное сечение В-В?
|
|
- Как
обозначена секущая плоскость вынесенного сечения, изображенного на
чертеже 3?
1) А-А
2) Б-Б
3) В-В
4) Г-Г
|
- На
каком рисунке условное изображение резьбы выполнено правильно?
|
|
- На
каком рисунке изображено резьбовое отверстие?
|
|
- На
каком рисунке обозначение резьбы соответствует дюймовой резьбе?
|
- Какой
из изображенных профилей принадлежит метрической резьбе?
|
|
- Какой
из изображенных профилей принадлежит дюймовой резьбе?
|
- На
каком чертеже условное изображение резьбового отверстия выполнено
правильно?
|
|
- На
какой детали обозначение соответствует дюймовой резьбе?
|
|
- Какой
шаг имеет резьба на стержне 1?
1)
мелкий 2) крупный
|
- Сколько
цилиндрических поверхностей имеет деталь, изображенная на эскизе?
1) одну
2) две 3) три 4) четыре
|
|
- Как
называется разрез выполненный на эскизе?
|
- На
каком примере размеры детали проставлены правильно?
|
|
- На
каком чертеже размеры фаски проставлены правильно?
|
|
- Какой
цифрой обозначена фаска?
|
|
- Как
называется вид по стрелке Б?
1) Основной
2) Дополнительный
3) местный
|
|
- Сколько
основных видов изображено на чертеже?
1) один 2)
два 3) три 4) четыре
|
- Как
называется изображение, обозначенное А-А?
|
- Какой
из знаков применяется для обозначения шероховатости поверхности,
полученной путем удаления слоя материала?
|
|
- Какой
из знаков применяется для обозначения шероховатости поверхности,
полученной без удаления слоя материала (литье)?
|
- Какой
разрез выполнен на главном изображении?
1) полный 2)
частичный 3) местный
|
|
- Сколько
призматических поверхностей имеет изображение на чертеже?
1) одну 2)
две 3) три 4) четыре
|
- На
каком чертеже размеры проставлены правильно?
|
|
- Сколько
цилиндрических поверхностей входит в состав данной детали?
1) одна 2)
две 3) три 4) четыре
|
- Какой
цифрой обозначена фаска?
|
|
- Какое
из изображений болтового соединения рекомендуется применять на сборочных
чертежах?
|
|
- Какое
изображение винтового соединения рекомендуется применять на сборочных
чертежах?
|
|
- На
каком примере изображено сварное соединение стыковое ?
|
|
- На
каком примере изображено соединение внахлестку?
|
- Какой
вид соединения изображен на чертеже 4?
1) Стыковое
2) Внахлестку
3) Угловое
4) Тавровое
|
- Какой
вид резьбы применяется в изображенном резьбовом соединении
1)
ходовая 2) крепежная
|
|
- Какое
резьбовое соединение изображено на чертеже 1?
1)
шпилечное 2) винтовое
|
|
- Сколько
крепежных деталей входит в соединение 2?
1) одна 2)
две 3) три 4) четыре
|
- Какое
соединение изображено на рисунке 1?
1) Сварное
2) Клееное
3) Паяное
|
|
- Какое
из изображенных соединений относится к неразъемным?
|
|
4.
КРИТЕРИИ
ФОРМИРОВАНИЯ ОЦЕНКИ ПО КАЖДОМУ ОЦЕНОЧНОМУ СРЕДСТВУ
3.1. Практическая работа/расчетно-графическая
работа/рабочая тетрадь
№
п/п
|
Оценка
|
Примечания
|
1.
|
«5»(отлично)
|
-
самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет графические и практические
работы и аккуратно ведет рабочую тетрадь;
- чертежи читает
свободно;
- при
необходимости умело пользуется справочным материалом;
- ошибок в
изображениях не делает, но допускает незначительные неточности и описки.
|
2.
|
«4»
(хорошо)
|
-
самостоятельно, но с большими затруднениями выполняет и читает чертежи и
сравнительно аккуратно ведет рабочую тетрадь;
- справочным
материалом пользуется, но ориентируется в нем с трудом;
- при выполнении
чертежей допускает незначительные ошибки, которые исправляет после замечаний
преподавателя и устраняет самостоятельно без дополнительных пояснений.
|
3.
|
«3»
(удовлетворительно)
|
- чертежи
выполняет и читает неуверенно, но основные правила оформления соблюдает;
-обязательные
работы, предусмотренные программой, выполняет несвоевременно;
- рабочую тетрадь
ведет небрежно;
- в процессе
графической деятельности допускает существенные ошибки, которые исправляет с
помощью преподавателя.
|
4.
|
«2»
(неудовлетворительно)
|
- не выполняет
обязательные графические и практические работы, не ведет рабочую тетрадь;
- чертежи читает
и выполняет только с помощью преподавателя и систематически допускает
существенные ошибки
|
3.2. Тестирование
Процент
результативности (правильных ответов) %
|
Оценка уровня подготовки
|
балл
(отметка)
|
вербальный аналог
|
90 ÷ 100 (21 – 25 баллов)
|
5
|
«отлично»
|
80 ÷ 89 (16 – 20 баллов)
|
4
|
«хорошо»
|
70 ÷ 79 (15 баллов)
|
3
|
«удовлетворительно»
|
менее 70 (менее 15 баллов)
|
2
|
«неудовлетворительно»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.