Конспект кружкового занятия
«Играем вместе»
Организационный
момент
Видео
играют мартышки в зоопарке
-что
делают обезьянки?
-можно
ли назвать их поведение игрой?
-Почему?
Чего не хватаем им чтоб их занятие слало игрой?
-А
в какие игры любите играть вы? Почему?
Постановка
проблемы
-Можно
ли сказать, что игра – это не только развлечение, но и способ проверить себя
свои силы, узнать что- то новое?
-Сегодня
мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Вместе с нами в путь отправиться
еще один герой. Кто это- отгадайте загадку.
Он
огромней всех на суше.
У
него большие уши.
Он
чудесным шлангом–носом
Может
с пальм срывать кокосы.
Издаёт
он трубный глас.
С
ним встречались вы не раз
В
цирке или зоопарке.
А
живёт он в странах жарких
И
на острове Цейлон.
Угадали?
Это (Слон).
-где
живут слоны?
-а
как трубят слоны? Ууууууу
А
что любят маленькие слоники? Бананы
-
Но слон грустит. Там где он живет ребята всегда играют в одну и ту же игру и он
устал. Поэтому в путь отправиться с нами, чтобы узнать новые игры. И самому
научится придумывать новые игры.
А
мы ему в этом поможем.
Основная
часть
1
Станция «подвижная»
Немного
подвигаемся, потанцуем. Разомнемся перед поездкой. Поиграем в слоников.
Топаем
как слоны, топ-топ-топ-топ
Показали
большие уши, помохали
Поводили
носиками ууууу
(Зарядка
: топ-топ, помахали ушами, поводили носом со звуком уууу.)
2
станция «творческая»
Придумываем
игру метод ТРИЗ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
А
|
Руки
|
ноги
|
уши
|
живот
|
колени
|
Б
|
Мяч
теннисный
|
Мяч
футбольный
|
Мяч
волейбольный
|
Мяч
детский
|
Воздушный
шарик
|
В
|
клюшка
|
палка
|
ракетка
|
кегля
|
Ложка
|
Изобретаем
новые игры.
(Например
А1, Б3, В5 => в руки взять ложку и попытаться волейбольным мячом забить
гол.)
3
станция «Умная»
Отгадываем
загадки, животные друзья слона. разгадываем кроссворд и получаем слово МОЛОДЦЫ!
Рефлексия
-
Вам понравилось наше путешествие?
-
Что нового вы узнали?
-
Что вам понравилось особенно?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.