|
Тема урока: В кукольном
театре
Цель: заинтересовать и привлечь детей к
постановочной деятельности.
Задачи:
- знакомство с разновидностями кукольного театра,
разновидностями театральных кукол;
- развитие интереса к творческим заданиям;
- развитие образного мышления, музыкальной памяти
детей.
Музыкальный репертуар: Фрагмент
из балета Стравинского «Петрушка», Даулеткерей кюй «Ортеке», песня «Бродячие
артисты» в исполнении группы «Веселые ребята»
Оборудование: интерактивная
доска, ноутбук, презентация, ширма, перчаточные куклы, пальчиковые куклы,
кукла- картинка, пластиковые ложки, цветные маркеры.
Ход урока:
(На партах заранее разложены пластиковые ложечки и
цветные маркеры). Звучит песня «Бродячие артисты».
Учитель
– Добрый
день, ребята! Я рада нашей встрече! –Ребята, скажите пожалуйста о ком поется
в этой песне?(ответы учеников) –Правильно о бродячих артистах. Стук в дверь.
Появляется Петрушка :
-Я – Петрушка, ваш Петрушка!
Развеселая игрушка!
Где Петрушка, там и смех,
Я Петрушка, лучше всех.
Здравствуйте детишки!
Девчонки и мальчишки!
Всех вас видеть очень
рад!
Вы узнаете меня? Я –Петрушка! Я
услышал любимую песню и поэтому пришел сюда .Ой, а зачем вам ложки? Вы
собрались обедать? (предположения детей). Я придумал! Давайте мы попробуем
превратить наши ложки в забавные лица, для этого нам нужно расписать ложки
маркерами.
(выполняют задание)
Учитель – Артист
на сцене - кукловод,
А зритель в зале там - народ.
Артисту смотрят все на руку,
Что за театр? (Театр кукол)
-
Ребята, скажите пожалуйста, как будет звучать тема нашего урока?
(ответы
учеников)
-Правильно!
Речь сегодня пойдет о театре, а если точнее – о кукольном театре. А может
кто-то из вас был в кукольном театре или видел представление кукольного
театра? Театр- прекрасный мир! «Волшебный край!»-так называл его А.С.Пушкин.
В нем все необычно: и декорации, выполненные художниками, и музыка, которая
помогает нам, зрителям еще больше проникнуться в спектакль, и герои, которым
всегда сопереживаешь.
Куклу на руку надел,
Замяукал, песню спел,
Поменял перчатку -
Шут сплясал вприсядку!
Кто куклу за собой ведет? -
Ведет по сцене... (кукловод)
Учитель
- Именно в
кукольном театре куклами управляют люди-кукловоды. Во время спектакля
актера-кукловода не видно, но от него многое зависит: то, что кукла говорит,
с какой интонацией, то, как она двигается, похожа она на живую или нет и т.д.
Стоит на сцене загражденье,
Красивое на удивленье!
Умельцем сделана - не фирмой,
А как зовется? - Просто... (ширмой)
В
кукольном театре ширма нужна, для того чтобы скрыть актера, и все внимание
было направлено только на куклу.
Куклы появились очень давно. Еще в древности люди верили, что на небе, на
земле, в воздухе, в воде живут боги и они все разные. Чтобы им молиться, люди
делали больших и маленьких кукол из камня, глины, дерева или кости. Им
поклонялись - вокруг них плясали, носили их на тростях, заставляли кукол
открывать глаза, поднимать руки, поворачивать голову.
Со
временем такие зрелища становились похожими на театральные представления, а
куклы стали олицетворять не только богов, но и простых людей. И со временем в
разных странах мира с помощью кукол разыгрывались сказания, легенды, народные
сказки.
Специальных театров кукол раньше не было. Небольшие представления разыгрывали
бродячие артисты, акробаты, кукольники, которые выступали на ярмарках,
площадях, в небольших двориках. Артисты - кукольники сопровождали свои
импровизированные представления музыкой шарманки.
-Ребята,
а вы знаете, что Петрушка непобедимый герой народной кукольной комедии, он
побеждает всех, сам - же бессмертен. Далее учитель предлагает послушать
фрагменты из балета И. Стравинского «Петрушка». ». После слушанья, можно обсудить
характер музыки, образ озорного, всегда говорящего правду Петрушки.
Петрушка:
-Дети,
давайте с вами споем мою любимую песню «Бродячие артисты», а гости наши нам
помогут.
Исполнение
песни.
Сейчас
театры кукол существуют во многих странах. В нашей республике уже давно
существует театр кукол в городе Алматы, который был создан в 1935 году. Это первый кукольный театр в истории нашей родины.
За многолетнюю историю на его сцене появились куклы всех
видов: от простых тростевых до сложнейших марионеток. Театр вырастил и
воспитал несколько поколений талантливых актеров, мастеров-кукольников,
режиссеров, художников, многие из которых десятки лет преданны театру —
кукольному искусству. Показ театров Алматы (Государственный театр кукол,
Театр Сезам, Артишок, Зазеркалье).
В старину в Казахстане музыканты-домбристы привязывали
к руке игрушечных животных и так получалось, что при игре на инструменте эти
животные (козлята) «оживали», танцуя под музыку кюя. Таких животных называли ортеке.
Сейчас мы послушаем кюй Даулеткерея «Ортеке» и посмотрим
видеоряд, а для того , чтобы имитировать стук копытцев мы будем помогать себе
щелчками пальцев.
Учитель Существует 6
основных видов театра и три основных вида кукол: на нитках (их еще называют
«марионетками»), перчаточные, или куклы на пальцах, куклы на тростях.
Просмотр презентации «Виды кукольных театров». В театре кукол можно
ставить кукольные представления и с помощью наших ложек, с которыми мы
работали в начале урока.
Домашнее задание у вас будет творческим: нужно
придумать образ для наших ложек и изготовить для них костюм.
Петрушка: Ребята у меня для вас сюрприз.
Мои помощники приготовили разные виды театров и сейчас мы их посмотрим.
Дети показывают свои театральные постановки.
Учитель- Спектакль окончен.
Видеть странно,
Как из-за
ширмы, все в огнях,
Встают
артисты-великаны,
Держа артистов на
руках.
Учитель - Какая самая лучшая
награда для артиста?
Учащиеся -
Аплодисменты зрителей.
Учитель - Мы сегодня хорошо
поработали, давайте поаплодируем друг другу.
(аплодисменты
)
Учитель - Что нового узнали на
уроке? Чем запомнился урок?
(ответы
учащихся)
Учитель : А теперь на стикерах выразите
свое эмоциональное состояние от урока и подарите его Петрушке.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.