Разработка примера творческого проекта

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Свирска»

Творческий проект

по технологии

 «     ___________________________________________________   »

Автор проекта:   

ФИ:_______________________,

уч-ся ____класса

Руководитель проекта:

Михайлова Екатерина Николаевна,

учитель технологии

20____ г.

СОДЕРЖАНИЕ

I.       ПОИСКОВЫЙ РАЗДЕЛ

Введение…………………………………………………………….3

Цели и задачи творческого проекта…………………………………

Требования, предъявляемые к изделию…………………………….

II. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Историческая справка…………………………………………………

Эскиз………………………………………………………………………………….

Технология выполнения работы………………………………………

Материалы и приспособления………………………………………...

Экологический аспект…………………………………………………

III.    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Вывод………….………………………………………………………

Экономический расчёт……………………...……….………………

Источники информации………………………………………………

Приложение:

Варианты, идеи        …………………………………………………...

Эскиз………………………………………………………………….

Материалы………..……………………………………………………

Правила техники безопасности………………………………….……

Реклама…………………………………………………………...……

I.       ПОИСКОВЫЙ РАЗДЕЛ

Введение  

Изучая предмет «Технология» я многое узнала об ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По окончании ___________ класса необходимо разработать более сложный, подробный проект по теме «___________________________». Эта тема мне очень понравилась, она интересная и изготовить изделие в этой технике очень интересно.

Необходимо изготовить ___________________________,

      Цель проекта:

ü Научиться ____________________________________________________

ü Изготовить__________________________________________

Задачи:

1. Изучить и проанализировать _________________________по теме проекта;

2. Закрепить _____________________________________________________;

3. Воспитать _____________________________________________________, а также развить __________________________________________________.

Требования, предъявляемые к изделию.

ü _____________________________________ должно быть:

ü _________________________

ü _________________________

ü _________________________

ü _________________________

ü _________________________

ü _________________________

         Разработка идей и вариантов.

         Анализ идей и выбор лучшего варианта.

Рассмотрев фото разных _______________________________________ (см. приложение 1), принято решение совместить и сделать что-то своё. _____________________ необходимо _____________. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эскиз

За основу эскиза будущего изделий ________________________________________ (см. приложение 2), ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Технология выполнения работы

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инструменты, приспособления, оборудование.

Для работы мне понадобились различные материалы, инструменты и оборудование.

1.     ___________________________________________________;

2.     ___________________________________________________;

3.     ___________________________________________________;

4.     ___________________________________________________;

5.     ___________________________________________________;

6.     ___________________________________________________;

7.     ___________________________________________________.   

Экологическое обоснование.

Сейчас большое внимание уделяется экологии планеты, и окружающей среды, очень важно при изготовлении изделия — это учитывать. С экологической точки зрения процесс изготовления и эксплуатация изготавливаемого изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека, так как «________________________________» изготовлен из экологически чистых материалов, а точнее из _________________________________________________________.

В связи с тем, что изделие изготовлено из _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Именно поэтому решено выбрать именно ___________________________, так как ____________________________________________ имеет замечательные свойства и не влияет на окружающую среду.

III.    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Вывод

Считаю, что с поставленной целью я справился(ась) хорошо, научилась(ась) изготавливать ______________________________. Изделие получилось такие, как я планировал(а). В ходе выполнения работы я достиг(ла) поставленных задач:

_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экономический расчёт

В завершение своей работы принято решение посчитать денежные затраты на изготовленное изделие (расчеты смотреть в таблице № 1).

Таблица № 1

Наименование материала	Цена за единицу в рублях, ед.\руб.	Расход материала в ед.\руб.	Затраченная сумма в руб.
1	2	3	4
Папка	15	15	15
Клей	30	30	30
Распечатка	1лист\3 руб.	15 стр.\45 руб.	45
Итого:

В ходе выполненных расчётов получилась итоговая сумма __________ руб.. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источники информации

1.            Жадаева А.В., А. В. Пяткова. Технология. Творческие проекты: организация работы [Текст] – Волгоград: Учитель, 2011.- 88 с.

2.            Кожина О. А.  Программа курса Технология. Обслуживающий труд для 5-8 классов общеобразовательных учреждений [Текст]/Кожина О. А.

3.            Матяш Н.В. Творческая проектная деятельность как средство развития, обучения и воспитания учащихся в технологическом образовании// Предпринимательство и занятость юных [Текст] – 2003.- № 1.

4.            Павлова М. Б., Сасова И. А., Технология. 5 класс: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений [Текст]/ М.: Вентана - Граф, 2003. –240 с.: ил.

5.            Павлова М. Б., Питт Дж., Гуревич М. И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя [Текст] / Под ред. И.А. Сасовой. – М.: Вентана - Граф, 2003. – 296 с.: ил.

6.            Сасова И.А., Марченко А.В. Технология: 5-8 классы [Текст]: Программа. - М.: Вентана-Граф, 2014. - 96 с.

7.            Симоненко В.Д. Технология для 5-8 классы (вариант для девочек): поурочные планы по учебнику под ред.  В.Д.  Симоненко [Текст]\ авт.-сост. О.В. Павлова, Г.П. Попова. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2010. -287с.

8.            Тищенко А.Т., Н.В. Синица. /Технология: 5-8 классы – М.: Вентана – Граф, 2015. – 144 с.

9.            Яковлева, Н.Ф. Проектная деятельность в образовательном учреждении: [Текст] учеб. пособие. – 2-е изд., стер. / Н.Ф. Яковлева. – М.: ФЛИНТА, 2014. – 144 с.

10.     Видео урок разработка метода проектов [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/metod-proektov-na-urokakh-tekhnologii.html (Дата обращения 16.07.2017 г.)

11.        Доклад по теме «Проектная деятельность» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://infourok. ru/doklad/poteme – proektnaya - deyatelnost-457107. htm (Дата обращения 16.07.2017 г.)

Приложение 1

Приложение 2

Эскиз

Приложение 3

Приложение 4

Приложение: правила техники безопасности

I. Правила техники безопасности при выполнении ручных стежков.

1. Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии;

2. Используйте при шитье наперсток;

3. Не используйте в работе ржавые иглы и булавки;

4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя;

5. Куски сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув в бумагу;

6. Посчитайте количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по окончанию работы, оно должно совпадать;

II. Техника безопасности при работе с ножницами:

1. Храните ножницы в футляре и в недоступном месте для детей;

2. Во время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми;

3. Не держите ножницы острыми частями вверх, а также не используйте их при ослабленном центральном креплении;

4. При работе внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу;

5. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

III. Техника безопасности при работе с электроприборами:

1. Перед работой с электроприбором проверьте исправность шнура, при наличии неполадок - устраните;

2. Включайте и выключайте электроприбор, держась за корпус вилки сухими руками;

3. Не оставляйте включенным электроприбор без присмотра;

4. Утюг ставьте только на специальную жаростойкую подставку;

5. Во время работы следите, чтобы шнур не касался подошвы утюга;

6. Храните электроприбор в вертикальном положении;

7. Выбирайте соответствующий составу ткани режим глажения;

8. При глажке не касайтесь рукой горячих поверхностей утюга и не смачивайте проглаживаемую ткань обильно водой.

IV. Техника безопасности при работе на швейной машинке:

1. Перед работой удалите из изделия иглы и булавки;

2. Проверьте прочность креплений иглы и лапки;

3. Во время работы расстояние до машинки должно быть 10-15 см;

4. Рядом с машинкой во время работы не должно находиться посторонних предметов;

5. Руки при шитье должны быть на безопасном расстоянии от движущихся деталей машинки.

Реклама