Разработка урока английского языка на тему: «Конструкция “to be going to”» (7 класс)

Разработка урока английского языка на тему: «Конструкция “to be going to”» (7 класс)

Класс: 7

Ф.И.О. учителя: Короткая Евгения Владимировна

УМК: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева «Новый курс английского языка для российских школ» 3-й год обучения для 7 класса

Цели:

- развитие у школьников коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;

- развитие  понимания важности изучения иностранного языка в современном мире, потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

Образовательные задачи:

- использование специфики предмета для формирования у учащихся целостного представления о мире, а также о способах деятельности по получению необходимых знаний о нём;

- приобретение учащимися опыта разнообразной деятельности в различных формах межличностного взаимодействия, направленного на познание и самопознание.

Практические задачи:

- совершенствование навыка чтения и перевода;

- формирование грамматических навыков.

Развивающие задачи:

- развитие навыка грамматического оформления речи;

- развитие логического мышления.

Воспитательные задачи:

- воспитание внимательности, наблюдательности, сообразительности;

- воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность существования и деятельности в ученическом коллективе (вежливости, тактичности, уважительности). 

Unit 1. Travelling in Russia and Abroad

Тема: “To be going to”

Этапы урока	Время	Методические задачи	Содержание		Организац. формы работы	Средства обучения
			Речь учителя	Предполагаемые ответы ученика
I Организаци-онный	3 мин.	подготовка учащихся к работе на уроке	Good morning! / Good afternoon! I’m glad to see you. Sit down, please. Now, please, tell me, who is absent today? OK. Thank you.	…/…, …, … is/are absent today. / All are present. / Nobody is absent.	фронтальная T à Cl	речь учителя
II Речевая разминка	5 мин.	развитие мышления и устной речи	What can you tell me about the weather? What is the weather like today? Is it warm or cold? Is it sunny or rainy? Is it fine or cloudy? What is the sky? Is it blue or grey? OK. You are absolutely right. Thank you.	The weather is good/bad. It is warm/cold/cool. It is sunny/rainy. It is fine/cloudy. The sky is blue/grey.	фронтальная/ индивидуал. T à Cl / T à p1, T à p2…	речь учителя
III Основной этап	10 мин. 15 мин. 5 мин.	объяснение темы “to be going to” закрепление и отработка нового материала употребление “to be going to” в устной речи, закрепление темы	Today we are going to speak about the construction “to be going to”. Now, please, open your copy-books and look at the blackboard.		фронтальная/ индивидуал. T à Cl / T à p1, T à p2…	речь учителя, доска, учебник
			на доске to be going to – собираться, намереваться сделать что-либо    н.вр. 1 л. ед.ч.      am 3 л. ед.ч.       is   + going to мн.ч., 2 л. ед.ч. are пр.вр. ед.ч.       was                        + going to    мн.ч.      were
			Do you have any questions? Is it clear for you? OK. Let’s try to do ex.8 on page 9. Who can read and translate the task? Read and translate, please. Thank you. Now read the example, please. Translate it, please. Good, thank you. Now let’s try to do this exercise. Who would like to answer? Please, begin. Translate your variant, please. Good, thank you. The next… Now let’s do ex.9 on page 10. This task is the same as the previous one but it is about the past tense. Who would like to answer? Please, begin. Good, thank you. The next… Now let’s do ex. 10 on page 10. Here you should say what you were going to do last summer and what you did, using “to be going to” or “past simple”. Who would like to answer? Please, your example.	задают вопросы, если таковые имеются читают и переводят задание и пример составляют предложения по образцу выполняют упражнение рассказывают о том, как провели лето, с использованием активных конструкций
IV Заключи- тельный	7 мин.	подведение итогов урока, объяснение домашнего задания, выставление оценок	Our lesson is coming to the end. Thank you for your active work on the lesson today. Your home task is:		фронтальная	речь учителя, доска
			H/t: p.10-11, ex.11, ex.12.
			Here you should… Do you have any questions about the home task? Your marks for the lesson are: … The lesson is over. Thank you and good-bye!

Средства обучения и оборудование: учебник, доска.