Урок-
закрепление по теме: «Режим дня. Здоровье»
Задачи:
-предметные:
1. Активизировать
употребление в речи известной лексики по темам: «Части тела», «Время.
Распорядок дня», «Еда», а так же знакомых фраз на английском языке
2. Развивать
навыки аудирования, чтения, грамматические навыки
3. Обогащать
знания учащихся об известных литературных героях Англии (Шерлок Холмс, Доктор
Ватсон - Артура Конан Дойля).
-
метапредметные:
1.
развивать познавательный интерес учащихся
2.
способствовать умению общаться на английском языке в разных ситуациях
коммуникации
3.
развивать умения взаимодействовать
Оснащение
урока:
мультимедийная
презентация, компьютер, экран, аудиоматериал к заданию, почтовый ящик, узелковое
письмо с картинками часов, портрета человека или его фигуры, изображения еды,
занятий спортом, на обороте каждой картинки – цифры 1-4, совпадающие с номерами
заданий на конвертах; карточки с заданиями; карточки- эмблемы для рефлексии,
мелодии из кинофильма «Шерлок Холмс»
Ход
урока
1.
Орг. момент. Постановка учебной задачи.
Учитель:
- Look at the screen. What is this? Who has got these things? Yes, Sherlock Holmes has. What do you
know about him? (short story)
(He is a detective. He can unravel the
secrets. In Great Britain there is a street where Sherlock
Holmes lived – Baker Street 221b. (правда и это очень спорный вопрос об этом вы можете узнать
в дополнительной литературе) but Baker Street has letterboxes – it’s true.
-Look at this letterbox,
please. May be something is in it. Let’s look into it. What is it? Is this a
letter? Is this a toy? How do you think? May be it’s a nodular
letter. It usually has a secret. What will we
do to read it? What is it?
-
It’s a clock. We must know about the time.
-It’s a man or a sportsman. We know about parts of body, about sport.
-It’s a food. We know fruits, vegetables,…
-Look, I can see the numbers: 1,2,3,4
-Oh, we have a riddle on our lesson today. What can we do in our
lesson?
-We can….
-OK and we will unravel the secret like
Sherlock Holmes and Doctor Watson. Let’s prepare for speaking English :
Phonetic drill:
Ex.№ ___ p.___
[ei] – face, am; [ie] – ear; [ai]- eye,my [ ɵ] –mouth, [h] – head,
hand, homework, [u] – book, look, [p] – pm, please, [r]- porridge, breakfast,
read
Основная часть урока:
Учитель:
-I offer you to work in 2 groups. One of them will be called “Sherlock Holmes” and the other –“
Doctor Watson” .
Let’s do the first task: take the envelope number 1. Read the task:
find the picture.
1)His eyes are blue,
his nose is short рыцарь и спортсмен
his is blond
his arms and legs are strong
2) her hair is black
Her face is nice Белоснежка и Королева
She is beautiful
Her eyes are kind
Учитель:– read the 1st sentence : Early
to bed
2.
Аудирование.
Listen and translate
(health)
Ex._____ p.__________
- 2nd
sentence: Early to rise
3. Физ.минутка:
” Head and shoulders”
4.Задание
– тест: «What’s the
time?»
На
карточках предложения, в которых необходимо выбрать нужный показатель времени.
I
go to school at (7.00 am, 6.00 pm, 7.30 am)
I
do my homework at (7.15 am, 4.00 pm, 10.00 pm )
I
read my book (4.00 am, 7.00 pm, 11.30 pm)
I
go to sleep (5.00 am, 11.00 am, 9.30 pm )
-3rd sentence: Makes a man
3.Закрепление
знаний лексики
по теме
«Food».
What healthy food would
you like for breakfast/ dinner? Choose, please.
Облегченный
уровень:
-Porridge , coca cola,
orange juice, bread, butter, milk, sandwich, crisps;
-Apples, bananas, soup,
meat, potatoes, tomatoes, biscuits, cheeseburger, hamburger.
Составь
предложения
– базовый уровень:
would, breakfast, for,
eat, to , like, I , porridge, bread, butter.
would, like, I , lunch,
to, soup, meat, eat, for.
would, like, I , to,
dinner, porridge, apples, bananas, eat, for.
would, breakfast, for,
drink , to , like, I , orange juice.
would, lunch , for, drink
, to , like, I, tea.
would, dinner , for,
drink , to , like, I, milk.
The
4th sentence: Healthy, wealthy and wise
Физ.
минутка 2: (игра – пантомима с выражениями о режиме дня)
Итог
урока:
Read all sentences:
Early to bed
Early to rise
Makes a man
Healthy,
wealthy and wise!
(прослушать в записи повторно)
- What secret is this?
Yes, it’s a secret of
healthy life.
If you want to be
healthy, smart and have a long life – you must do sports, eat healthy food,
have your time-table and follow it.
д/з: выучить стих-е наизусть, составить вопросы
о режиме дня.
Рефлексия.
Take this label if you
were good in the lesson.
If you have some difficulties take another label.
Let’s do the last nodule and put this poem- advice (завязать узелок и прикрепить лист со стихотворением о здоровье)
Приложение
Словарь для повторения
Letterbox- почтовый
ящик
Letter- письмо
fruits- фрукты
vegetables- овощи
street - улица
a riddle - загадка
envelope- конверт
picture- картина
healthy food- здоровая
пища
nice-
красивый, милый
beautiful- красивый
kind- добрый
short - короткий
strong-
сильный
long- длинный
good- хороший
breakfast/
lunch /dinner/– завтрак/обед/ужин
Choose,
please – выберите, пожалуйста
Life-
жизнь, live - жить
Label
- эмблема
Task-
задание
Lesson-
урок
Sentence-
предложение
Словарь для повторения
Letterbox- почтовый
ящик
Letter- письмо
fruits- фрукты
vegetables- овощи
street - улица
a riddle - загадка
envelope- конверт
picture- картина
healthy food- здоровая
пища
nice-
красивый, милый
beautiful- красивый
kind-
добрый
short -
короткий
strong-
сильный
long- длинный
good- хороший
breakfast/
lunch /dinner/– завтрак/обед/ужин
Choose,
please – выберите, пожалуйста
Life-
жизнь, live - жить
Label
- эмблема
Task-
задание
Lesson-
урок
Sentence-
предложение
I usually get up at 6.30 am.
At 6.40 I clean my teeth and wash my face.
At 6.50 am I do my morning exercises and make my bed.
I usually have breakfast at 7.00 am.
At 7.30 I go to school and have my lessons.
I come home at 1.15 pm.
I usually have lunch at 1.30 pm.
At 2.00 pm I play computer games or play with my toys,
read interesting books or go for a walk.
At 4.00 pm I usually do my homework.
At half past six pm I have dinner with my mum, dad and
my brother.
At 7.00 pm I watch TV or listen to music.
At 9.15 pm I wash my hand, face, ears and clean my
teeth .
I usually go to bed at half past nine pm.
К карточкам:
Составь
предложения
:
would,
breakfast, for, eat, to , like, I , porridge, bread, butter.
would,
like, I , lunch, to, soup, meat, eat, for.
would,
like, I , to, dinner, porridge, apples, bananas, eat, for.
would,
breakfast, for, drink , to , like, I , orange juice.
would,
lunch , for, drink , to , like, I, tea.
would,
dinner , for, drink , to , like, I, milk.
Составь
предложения
:
would,
breakfast, for, eat, to , like, I , porridge, bread, butter.
would,
like, I , lunch, to, soup, meat, eat, for.
would,
like, I , to, dinner, porridge, apples, bananas, eat, for.
would,
breakfast, for, drink , to , like, I , orange juice.
would,
lunch , for, drink , to , like, I, tea.
would,
dinner , for, drink , to , like, I, milk.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.