Общая биология,
10 кл
Урок 2. Уровни организации
живой материи
Цель: сформировать понятие об уровнях организации живой материи
Задачи:
1.Образовательная: систематизировать
знания учащихся о разнообразии уровней жизни.
2. Развивающая:
продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы, анализировать,
сопоставлять, делать выводы
3. Воспитательная:
эстетическое воспитание – показать гармонию всего живого и его целесообразность
Тип урока:
комбинированный
Требования
к ученику:
·
иметь представление о сущности жизни, отличие
живого от неживого; знать свойства, характерные для всех живых организмов,
уровни организации живой материи, определения «жизнь», «изменить» и др.
·
уметь объяснять взаимосвязь различных уровней
организации, сравнивать процессы, происходящие в живых системах, с неживыми
системами.
·
понимать, насколько живой мир гармонично устроен и
совершенен.
Обеспечение
урока:
Схемы: «Уровни
организации живой материи», «Свойства живой материи»
Основные
понятия:
Свойства жизни,
уровни организации живой природы, методы познания живой природы
О П Р О С
- Проверочная
работа по терминам
- учебн., стр.8,
вопросы
НОВЫЙ
МАТЕРИАЛ 1. Мотивационно-целевой этап
План:
1. Возникновение жизни на Земле и ее
существование в виде живых систем (биосистем)
В науке принято рассматривать живое как
совокупность биосистем, или живых систем. Теория систем, сформулированная в
30-е годы XX века австрийским биологом-теоретиком Л.Берталанфи. Он предложил
новый подход к объектам исследования.
Системный подход нашел широкое применение в
биологии. Благодаря этому подход живые объекты стали рассматриваться как
сложные целостные системы разного уровня организации.
Под системой подразумевают целостное
образование, состоящее из взаимосвязанных элементов.
|
|
Система === элемент + элемент +
элемент + …
|
|
2. Уровни организации живой материи (уровни
биосистем)
Принято выделять
следующие биосистемы:
Молекулярный,
клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный.
- клетка – основная
единица живого; жизнь невозможна вне клетки;
- организм –
система органов, действующая как единое целое;
- популяция –
совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих
определенную территорию;
- вид – совокупность
популяций особей, способных к скрещиванию с образованием плодовитого потомства,
населяющих определенный ареал;
- биоценоз
(экосистема) – совокупность организмов разных видов, взаимодействующих между
собой и с окружающей средой;
- биосфера –
совокупность всех биоценозов, система, охватывающая все явления жизни на нашей
планете.
Вывод:
биологические объекты разной степени сложности, имеющие несколько уровней организации.
Представляя собой совокупность взаимосвязанных
элементов, обладает свойствами целого
|
«Живые тела,
существующие на Земле, представляют собой открытые, саморегулирующиеся и
самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров – белков и
нуклеиновых кислот»
М.В.Волькенштейн
3. Компоненты
каждого уровня
Особенность
биологических объектов, как сложных систем, обусловила выделение основных
уровней организации живой природы – клеточный, организменный, популяционно-видовой,
биоценотический, биосферный. От одного уровня организации жизни к другому
наблюдается усложнение биосистем, появление у них новых качеств.
Результат поисковой или частично
поисковой деятельности учащиеся записывают в тетрадь.
Уровень
организации
|
Биологиче-
ская
система
|
Элементы,
систему
образующие
|
Биологические процессы
(?)
|
Молекулярный
|
Молекула
|
Атомы
|
|
Клеточный
|
Клетка
|
Органоиды
|
|
Тканевый
|
|
Клетки
|
|
Организменный
|
|
|
|
Популяционно-
видовой
|
|
|
|
|
|
|
Биогеоценоти-
ческий
|
|
|
|
|
|
|
Биосферный
|
Биосфера
|
|
|
Самопроверка
Уровень
организации
|
Биологиче-
ская
система
|
Элементы,
систему
образующие
|
Биологические процессы
|
Молекулярный
|
Совокупность молекул
|
Молекулы
|
Физико-химические реакции
|
Клеточный
|
Клетка
|
Органоиды
|
Биосинтез. Фотосинтез. Деление клеток
|
Тканевый
|
Ткань
|
Клетки
|
|
Организменный
|
Организм
|
Системы
органов
|
Обмен веществ, раздражимость, размножение,
онтогенез. Нервно-гуморальная регуляция
|
Популяционно-
видовой
|
Популяция
|
Особи
|
Взаимодействие между особями в популяции.
Микроэволюция. Адаптации к среде. Видообразование
|
Биогеоценоти-
ческий
|
Биоценоз
|
Популяции
|
Круговорот веществ и энергии
|
Биосферный
|
Биосфера
|
Биогеоценозы
|
Активное взаимодействие живого и неживого
вещества планеты; биологический глобальный круговорот; активное участие
человека во всех процессах биосферы.
|
4. Свойства биосистем
Биосистемы обладают рядом свойств:
целостность, иерархичность, функциональность, устойчивость, адаптация.
1) Целостность.
Живые системы -
целостные сложные системы, состоящие из простых элементов. Например, элементами
клетки как целостной системы являются молекулы, ее части, органоиды, связанные
между собой. Элементами вида являются особи и популяции.
2) Иерархичность.
Это означает, что
система одного уровня организации может рассматриваться как элемент системы
более высокого уровня организации жизни. Например, клетка является элементом
организма (организм - система более высокого уровня). Организм же пи этом
является элементом вида, вид - элементом сообщества, сообщества - элементы
биосферы. Несмотря на подчинение системам более высокого уровня, системы нижнего
уровня обладают определенной самостоятельностью. Они связаны с окружающей
средой обменом веществ, энергии и информации.
3)
Функциональность.
Каждый элемент
биосистемы выполняет определенные функции.
4) Устойчивость.
Живые системы
обладают устойчивостью. Любая живая система обладает способностью противостоять
влиянию внешней среды, использовать получаемую из вне энергию. В то же время
системы изменяются в ходе индивидуального и исторического разавития.
5) Адаптация.
Адаптация - это
приспособительная реакция на изменения условий среды существования. Развитие
новых биологических свойств у организма, вида, биоценоза, обеспечивает
жизнедеятельность биосистем. В ответ на любые изменения внешней среды,
воздействующие на внутреннюю среду, в организме происходят те или иные
изменения, способствующие нормальной его жизнедеятельности в новых условиях.
Адаптация является одним из важнейших свойств, присущих живым организмам, т.к.
она позволяет им выжить и давать потомство в постоянно изменяющихся условиях
существования.
Закрепление.
Познакомьтесь с
материалом «опорные точки параграфа», стр учебника 16
Современное определение жизни (МВ Волькенштейн): учебник, стр 11
«Живые
тела, существующие на Земле, представляют собой открытые саморегулирующиеся
самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров – белков и
нуклеиновых кислот»
Проблемный
вопрос:
- Можно ли говорить
о биологической системе на молекулярном уровне организации жизни?
Да, с этого уровня
начинаются важнейшие процессы жизнедеятельности: обмен веществ и превращение
энергии, передача наследственной информации.
- Чем отличается
биологическая система от объектов неживой природы?
В биологическую
систему входят те компоненты, с участием которых происходят физиологические
процессы обмен веществ, энергии и др.
Вопросы для контроля:
- Что означает термин «структурный уровень
организации жизни»?
- Чем характеризуется каждый уровень
организации живого?
- Приведите примеры надорганизменных и
многовидовых систем. Обоснуйте свой выбор.
Домашнее задание
1.
Изучить текст § 3 учебника
2.
Выписать в тетрадь основные процессы каждого уровня
3.
Вопросы на стр.12
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.