Разработка урока физической культуры 3 класса по теме "Опорные прыжки"

Технологическая карта урока по физической культуре для 3 класса (ФГОС)

Урок№ - 76

Тема Опорные прыжки

Тип урока: Урок развития  умений .

Цель: уметь выполнять опорный прыжок через козла;

- развивать физические качества средствами круговой тренировки;

- укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей.

Планируемые результаты:

Метапредметные:

- формирование  умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

- развитие умения выделять и формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить.

- формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Личностные:

- воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни, трудолюбия, волевых качеств.

- формирование  навыков сотрудничества в разных ситуациях, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Метод проведения:  групповой, индивидуальный, фронтальный, командный.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: Козёл гимнастический, мостик маты, мячи, кубики, обручи.

Наглядный материал: заявка на оценку, плакаты упражнений круговой тренировки, лист достижений, плакат фазы опорного прыжка, учебный видеоклип «Прыжок через козла».

Этап урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Этап мотивации (самоопределения) 3 мин	1. Построение, приветствие, рапорт. Тема урока, Постановка цели	Проводит построение, сообщает тему, организует постановку цели	Построение в шеренгу. Сдают рапорт. Ставят цель урока исходя из темы.	Умение проявлять внимательность и дисциплинированность.
Этап актуализации и пробного учебного действия;	2. Ходьба с заданием: -обычная; -руки вверх, на носках; -руки в стороны, на пятках; - руки на пояс, на внешней стороне стопы - руки на пояс, на внутренней стороне стопы 3. бег с заданием -обычный. -правым боком приставными шагами -левым боком приставными шагами 4. ОРУ на месте 1. и.п.- ноги на ширине плеч, руки на пояс наклоны головы на счёт 1-вперёд, 2-назад, 3-на лево, 4- на право. 2.и.п.- ноги на ширине плеч, руки к плечам, круговое движение руками вперёд на 4 счёта, на 4 счёта назад. 3.и.п.- ноги на ширине плеч, руки в стороны, туловище наклонено вперёд, выполняем мельницу. 4.Круговые вращения  руками вперёд, назад. 5. и.п. – руки перед собой,  махи ногами. 6. и.п.- руки на пояс, прыжки на двух ногах, на левой, правой, на двух ногах. 7. и.п.- упражнение на восстановление дыхания.	Организует разминку, повторение техник перемещения с мячом, броски мяча	Выполняют команды Выполняют упр. Вспоминают и формулируют задачи урока. Отвечают на вопрос. Соблюдают технику безопасности	Формирование умения реагировать на звуковые команды.
Этап локализации индивидуальных затруднений;	Круговая тренировка 6  станции 2- круга  по 20 и 15 секунд Новая станция 6 «Приседание и прыжок»	Организует работу по станциям в режиме круговой тренировки с целью выявления  затруднений. Организует учебное сотрудничество	Выполняют упражнения по станциям в паре Выявить собственные затруднения	Владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время занятия, умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, сохранять правильную осанку при разнообразных формах движения.
Контроль физического состояния	Пульсометрия	Организует проверку пульса за 30 секунд.	Подсчитывают пульс Оценивают свое физическое самочувствие
Этап достижения            первого результата выявленных затруднений;	Построение Объяснение Подводящие упражнения. Показ и объяснение  по фазам выполнения опорного прыжка через гимнастического козла ноги врозь: -       разбег -       наскок на мостик -       толчок ногами -       полёт до толчка рук -       толчок руками -       полёт после толчка рук -       приземление Беседа по обсуждению выявленных затруднений  и построению проекта  достижения  поставленных целей и устранению затруднений	Проводит построение, объяснение и показ опорного прыжка Беседа по затруднениям	Слушают объяснения учителя Смотрят показ прыжка Выполняют прыжок по фазам Отвечают на вопрос и самостоятельно проектируют пути и средства достижения поставленных целей
Этап реализации построенного проекта	Самостоятельная  работа учащихся (опорные прыжки)  с самопроверкой	Организует работу, страхует учащихся во время прыжка, ведет диагностику	Выполняют задания	Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Умение технически правильно выполнять двигательные действия
Этап восстановления	Эстафета:C обручами, кубиками	Организует работу	Выполняют эстафетные  задания
Этап рефлексии контрольно-коррекционной деятельности. 5 мин	Какая была тема урока?  Какие ставили цели ? Какими способами достигали своих целей? Оцените степень достижения цели. Оцените свою работу на уроке.	Организует рефлексивную беседу Комментирует достижения учащихся Выставляет оценки и комментирует их. Дает ДЗ – с выбором	Отвечают на вопросы, проводят рефлексию достижения цели Выбирают и записывают ДЗ	Уметь контролировать и оценивать свои действия.

Заявка на оценку:

«5» - 14 и более баллов

«4» - 11 – 13 баллов

«3» - 8 – 10 баллов

Дополнительные баллы:

Постановка цели – 1 балл

Дисциплина на уроке - 1 б

Работа в паре  - 1б

 

Челночный бег

Выполнить челночный бег с ускорением за указанное время:

- первый круг – 20 секунд

- второй круг – 15 секунд

Начинать упражнения по сигналу учителя.

 

Прыжки через обруч

Выполнить прыжки через обруч за указанное время:

- первый круг – 20 секунд

- второй круг – 15 секунд

Начинать упражнения по сигналу учителя.

 

	Приседания в паре

 

Проходы на руках

Встать лицом к мату, наклониться и опереться ладонями на мат. Сделать проход на руках вперед до выпрямления туловища и назад, ноги при этом не отрываем от пола.

Повторять за указанное время:

- первый круг – 20 секунд

- второй круг – 15 секунд

Начинать упражнения по сигналу учителя.

 

Лист учета учебных достижений учащихся

Физическая культура, 3 класс                                              Тема:  Опорные прыжки

17.03.2018

Заявка на оценку:

«5» - 14 и более баллов

«4» - 11 – 13 баллов

«3» - 8 – 10 баллов

		Постановка цели 1 балл	Разминка 2 балла	Круговая тренировка 6 баллов	Опорный прыжок 7 баллов	Соблюдение ТБ 1 балл	Дополнительные баллы: Дисциплина 1 б Работа в паре 1б	Сумма баллов	Оценка
1	Арляпова Елена
2	Бирюкова Анисья
3	Воржев Анатолий
4	Воробьев Богдан
5	Гаврилова Милана
6	Дергунов Никифор
7	Мигунов Дмитрий
8	Симошкин Степан
9	Сморкалова Арина
10	Хребтов Михаил
11	Чепигина Алёна

Фазы опорного прыжка

-                  разбег

-                  наскок на мостик

-                  толчок ногами

-                  полёт до толчка рук

-                  толчок руками

-                  полёт после толчка рук

-                  приземление

Краткое описание документа:

Методическая разработка опубликована на сайте ПедКом в разделе "Опыт реализации ФГОС" 15 мая 2018 года. Работа заняла 2 место в конкурсе педагогических материалов.

Урок разработан в соответсвии с технологией педагогического мониторинга.

Методическая разработка включает в себя технологическу карту урока и необходимое дидактическое обеспечение: заявка на оценку, лист достижений, карты для круговой тренировки, фазы опорного прыжка, видео фрагмент с показом техники опорного прыжка.