Инфоурок / Информатика / Презентации / Разработка урока и презентация по информатике на тему "Действия предметов" (2 класс)

Разработка урока и презентация по информатике на тему "Действия предметов" (2 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Действия предметов.pptx

библиотека
материалов
Действия предметов Презентация к уроку информатики во 2 классе Автор: Полюхов...
Чем предметы отличаются друг от друга? Признаками Круглый Зеленый Полосатый В...
Предметы могут совершать различные действия Собака Лает Бегает Охраняет Виляе...
Действия могут совершаться над предметами или с их помощью Карандаш Им рисуют...
Что (кто) так делает? Летает Плавает
Угадай предмет Это птица, маленькая, серенькая, чирикает
Действие объекта можно представить (описать) в виде последовательности шагов...
Дети утром рано встали, За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.) Приседали,...
«Бывает – не бывает» Машина Едет Ломается Летает Ее моют Перевозит пассажиров...
Опиши предмет (признаки, состав, действия) Иголка Линейка
Слепи снеговика
Главное, что мы должны понять и запомнить Объекты могут совершать различные д...
Отгадай загадку Живет он на кухне, Проворный, худой. И пол подметает Своей бо...
Отгадай загадку Я знаю, они постоянно в пути. Я встану – они продолжают идти....
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Действия предметов Презентация к уроку информатики во 2 классе Автор: Полюхов
Описание слайда:

Действия предметов Презентация к уроку информатики во 2 классе Автор: Полюхова Татьяна Викторовна Учитель МКОУ «Александровская СОШ»

№ слайда 2 Чем предметы отличаются друг от друга? Признаками Круглый Зеленый Полосатый В
Описание слайда:

Чем предметы отличаются друг от друга? Признаками Круглый Зеленый Полосатый Вкусный Сладкий Составом Туловище Лапы Крылья Голова Хвост

№ слайда 3 Предметы могут совершать различные действия Собака Лает Бегает Охраняет Виляе
Описание слайда:

Предметы могут совершать различные действия Собака Лает Бегает Охраняет Виляет хвостом

№ слайда 4 Действия могут совершаться над предметами или с их помощью Карандаш Им рисуют
Описание слайда:

Действия могут совершаться над предметами или с их помощью Карандаш Им рисуют, чертят Его точат Его иногда ломают, а иногда теряют Платье Его носят Пачкают Стирают Гладят Иногда оно рвется и его зашивают

№ слайда 5 Что (кто) так делает? Летает Плавает
Описание слайда:

Что (кто) так делает? Летает Плавает

№ слайда 6 Угадай предмет Это птица, маленькая, серенькая, чирикает
Описание слайда:

Угадай предмет Это птица, маленькая, серенькая, чирикает

№ слайда 7 Действие объекта можно представить (описать) в виде последовательности шагов
Описание слайда:

Действие объекта можно представить (описать) в виде последовательности шагов Шаг 1. Нарисовать линию AB Шаг 2. Нарисовать линию ВС Шаг 3. Нарисовать линию CD Шаг 4. Нарисовать линию DA Нарисовать прямоугольник ABCD A B C D

№ слайда 8 Дети утром рано встали, За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.) Приседали,
Описание слайда:

Дети утром рано встали, За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.) Приседали, приседали, Белый гриб в траве нашли. (Приседания.) На пеньке растут опята, Наклонитесь к ним, ребята, Наклоняйся, раз-два-три, И в лукошко набери! (Наклоны.) Вон на дереве орех. Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.) Если хочешь дотянуться, Надо сильно потянуться. (Потягивания — руки вверх.) Три часа в лесу бродили, Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)

№ слайда 9 «Бывает – не бывает» Машина Едет Ломается Летает Ее моют Перевозит пассажиров
Описание слайда:

«Бывает – не бывает» Машина Едет Ломается Летает Ее моют Перевозит пассажиров Плавает Сигналит Ее варят Пингвин Плавает Ныряет Ест рыбу Летает Живет в лесу Откладывает яйца Кукарекает

№ слайда 10 Опиши предмет (признаки, состав, действия) Иголка Линейка
Описание слайда:

Опиши предмет (признаки, состав, действия) Иголка Линейка

№ слайда 11 Слепи снеговика
Описание слайда:

Слепи снеговика

№ слайда 12 Главное, что мы должны понять и запомнить Объекты могут совершать различные д
Описание слайда:

Главное, что мы должны понять и запомнить Объекты могут совершать различные действия. Любое сложное действие объекта можно представить (описать) в виде последовательности шагов.

№ слайда 13 Отгадай загадку Живет он на кухне, Проворный, худой. И пол подметает Своей бо
Описание слайда:

Отгадай загадку Живет он на кухне, Проворный, худой. И пол подметает Своей бородой

№ слайда 14 Отгадай загадку Я знаю, они постоянно в пути. Я встану – они продолжают идти.
Описание слайда:

Отгадай загадку Я знаю, они постоянно в пути. Я встану – они продолжают идти. Я сплю – а они все идут и идут, И свой никогда не изменят маршрут.

Выбранный для просмотра документ Разработка урока Действия предметов Поюхова Т.В..docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока информатики

Тема «Действия предметов»

Цели деятельности учителя

Научить определять и называть действия предметов; научить группировать предметы по их действиям; научить описывать и определять предметы через их признаки, составные части и действия.

Тип урока

Урок изучение нового

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень владения компетециями):

Научатся: называть действия предмета, определять предмет по его действиям, определение шагов при выполнении действия

Получат возможность научиться: составлять линейный алгоритм

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

Познавательные: овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни.

Коммуникативные: развивать способности слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи

Регулятивные: оценивает свои достижения на уроке

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности


Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, парная, фронтальная

Образовательные ресурсы

Презентация «Действия предметов», автор: Полюхова Т.В., карточки к заданию (по слайду 2), рабочая тетрадь А.В. Горячев







Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы совзаимодействия

Универсальные учебные действия

Промежуточный контроль

1

2

3

4

5

6

7

I.Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.

Слушают и обсуждают тему урока

фронтальная

Личностные: понимает значение знаний для человека, имеют желание осваивать информационные технологии, идентифицируют себя с позицией школьника

Устный опрос

II. Актуализация знаний
















Свойства предмета, описание предмета,

Формулирует задания (слайд 2). Предметы отличаются друг от друга признаками и составом. Выслушивает ответы учащихся.

Выбирают карточки с верными признаками арбуза и верными элементами состава петуха.

парная

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно оценить себя

Познавательные: общеучебные –

Логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления об изучаемом материале


Устный опрос

III. Изучение нового материала


































































































Задание 29 в рабочей тетради



































Игра «Кто так делает?»













Задание «Угадай предмет»

(слайд 6)







































Физкультминутка








Обращает внимание на то, что предметы могут совершать различные действия (слайд 3)





Сообщает о том, что действия могут совершать сами предметы, действия могут совершаться с помощью предметов

(слайд 4)



Игра «Кто так делает?» (слайд 5)











Предлагает задание: по описанию предмета и его действий угадать предмет, проверка: просмотр видеофрагмента





Сообщает о том, что действия предметов можно представить в виде шагов (пропедевтика понятия алгоритм)(слайд 7)





Проводит физкультминутку (слайд 8)




Выполнение задания по рабочей тетради































Называют предметы













Угадывают предмет, смотрят видеоответ, отвечают на вопрос: Как можно помочь этим птицам зимой?



Слушают объяснение учителя

















Выполняют упражнения






Индивидуальная

















Фронтальная



















Фронтальная






























































Познавательные:

Общеучебные-самостоятельное выполнение задания,

Логические – осуществляют поиск необходимой информации

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий.

Коммуникативные: принимают мнение других учащихся, обмениваются мнениями, строят высказывания


































































Устный опрос

















Устные ответы



















Устные ответы






























































IV. Первичное осмысление и закрепление


Задание 36 в рабочей тетради











Игра «Бывает – не бывает» (слайд 9)







Задание «Опиши предмет» (слайд 10)









Задание «Слепи снеговика» (слайд 11)


Поясняет задание (соединить линиями), контролирует выполнение



Поясняет задание









Поясняет задание











Поясняет задание




Выполняют задание











Называют верные и неверные действия





Описывают предметы на слайде, указывают действия





Называют последова-

тельность шагов




Индивидуальная













Фронтальная











Индивидуальная

(2 ученика)











Индивидуально,по цепочке

Познавательные:

Общеучебные- самостоятельно выделяют и формулируют цели;

Логические – осуществляют поиск необходимой информации

Регулятивные: ориентируются в рабочей тетради, адекватно воспринимают оценку учителем

Личностные: понимают значение знаний для человека, имеют желание учиться
















Устные ответы











Устные ответы













Устные ответы

V. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

(слайд 12)


Проводит беседу по вопросам.

Загадывает загадки.

Отвечают на вопросы, отгадывают загадки, Определяют свое эмоциональное состояние на уроке


фронтальная

Личностные: понимают значение знаний и принимают его

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке



Общая информация

Номер материала: ДВ-016165


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»