Разработка урока-игры по теме "Дело о неметаллах"

• 1 слайд

  Игра-соревнование «Дело о неметаллах» 9 класс

• 2 слайд

  Домашнее задание названия команды; приветствие; пожелания другим командам.

• 3 слайд

  2019 - год юбилея периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева Дата объявлена ООН Международным годом периодической таблицы химических элементов. Открытие таблицы (17.02.1869 г) произошло 150 лет назад и стало одной из важных вех в истории развития химии как науки.

• 4 слайд

  Дело №1 «Химия неметаллов» -10 мин.

• 5 слайд

  Вопрос №1 В 1808 г. Гей-Люссаку и Тенару удалось выделить данный свободный неметалл из ангидрида, нагревая его с металлическим калием в медной трубке, также известно его 10 аллотропных модификаций. Это бесцветное, серое или красное кристаллическое вещество. Какой элемент называют «успокоительной солью Гомберга»?

• 6 слайд

  Вопрос №2 Это вещество оказалось удушливым, его называют «мофетический воздух», был открыт почти одновременно несколькими исследователями. Кавендиш получил его в 1772 году, пропуская атмосферный мофетт через раскаленный уголь, а затем через раствор щелочи для поглощения углекислоты.

• 7 слайд

  Вопрос №3 В одном из сочинений, приписываемых легендарному Василию Валентину, упоминаются окрашенные в различные цвета камни - флюссе (Fliisse от лат. fluere - течь, литься), которые применялись в качестве плавней при выплавке металлов. Русские мастера, а также собиратели коллекций минералов (например, в XVIII в. князь П. Ф. Голицын) знали, что некоторые виды шпатов при нагревании (например, в горячей воде) светятся в темноте. Данный элемент получен в свободном состоянии в 1886 г., но его соединения были известны давно и широко применялись в металлургии и производстве стекла.

• 8 слайд

  Вопрос №4 В алхимический период развития химии считалось неоспоримым, что данный элемент имеет сернистую природу, а так как сера почиталась "отцом металлов", то и ему приписывали мужские свойства. Неизвестно, когда именно впервые был получен. Обычно это открытие приписывается Альберту Великому - ХIII век. Этот неметалл окрашен в золотистый цвет и позднее получил название орпимент (orpiment).

• 9 слайд

  Вопрос №5 Впервые Х элемент был получен в 1825 г. Левигом, студентом Гейдельбергского университета, работавшим у Гмелина. Левиг выделил его из воды источника в Крейцнахе, воздействуя на него хлором. Но пока он приготовлял большее количество препарата для исследования, появилось сообщение Балара: «Препаратор из Монпелье описывал этот неметалл, который он выделил из золы морских водорослей, признал новым элементарным веществом и назвал муридом (от лат. muria - рассол)». Однако, комиссия Парижской академии наук, проверявшая опыты Балара, нашла это название неудачным, ему было дано другое название исходя из его тяжелого неприятного запаха.

• 10 слайд

  Дело №2 «Биология неметаллов» - 10 мин.

• 11 слайд

  Вопрос №1 Суточная потребность организма в Y-элементе равна 4 – 6 г. Он находится преимущественно во внеклеточной жидкости. В виде соли создает физиологическую среду организма, причем для человека это 0,9% раствор. Роль его ионов разнообразна: они принимают участие в формировании буферной системы крови, регулируют осмотическое давление в вводно-солевом обмене, способствуют отложению гликогена в печени, поддерживают высокую кислотность в желудке.

• 12 слайд

  Вопрос № 2 Растениями - концентратами данного микроэлемента являются злаковые, хвощи, пальмы. У животных он находится в незначительных количествах в соединительной ткани, почках, поджелудочной железе. Установлено, что при заболевании туберкулезом и раком, его выделение почками уменьшается. Попадание соединений данного неметалла в организм вызывает лейкоцитоз, а вдыхание пыли служит причиной профзаболевания силикоза.

• 13 слайд

  Вопрос №3 Макроэлемент - неметалл применяется в медицине в виде лечебных ингаляционных смесей, состав которых зависит от целей лечения, используется он для лечения ожогов, инсультов, трофических диабетических язв, в барокамерах с повышенным парциальным давлением. С помощью его клизм уничтожают кишечных анаэробных паразитов.

• 14 слайд

  Вопрос №4 Общее количество данного микроэлемента в организме около 25 мг, из них 15 мг - в щитовидной железе. Значительное количество его содержится в печени, почках, коже, волосах, ногтях. Щитовидная железа является своего рода центральной регулирующей лабораторией, в которой образуются и накапливаются его соединения. Большое количество его содержится в луке и во всех морепродуктах.

• 15 слайд

  Вопрос №5 Неметалл относится к жизненно-необходимым микроэлементам, его содержание в организме составляет около 13-20 мг. Долгие годы его считали сугубо токсичным элементом, и только во второй половине двадцатого века была выяснена его биологическая роль. Источниками неметалла являются чеснок, оливковое масло, морские водоросли, пивные дрожжи, бобовые, маслины, кокосы и пр. Входит в состав многих гормонов и ферментов, стимулирует процессы обмена веществ, снижает токсичность ртути, кадмия и серебра, свинца, таллия, мышьяка, повышает иммунитет.

• 16 слайд

  Дело №3 «География неметаллов» - 10 мин.

• 17 слайд

  Вопрос №1 На крупном месторождении Чебере (Алдан) данный элемент с кварцем образует высокие концентрации в мощных слоях гиперстен-биотитового плагиогнейса, что обеспечивает его значительные запасы вдоль северо-западного побережья Азовского моря (к северу от Мариуполя) и в других местах юга. Он входит в состав шунгита, встречается иногда среди магматических горных пород разнообразного состава, преимущественно щелочных. К числу крупных месторождений его в России относится в Тункинских горах Прибайкалья.

• 18 слайд

  Вопрос №2 Самородки неметалла встречаются исключительно в самой верхней части земной коры и на её поверхности. Образуется он различными путями. В России и ближнем зарубежье его залежи широко распространены. В районе Самары в Поволжье известны крупные осадочные месторождения, например Алексеевское и Водинское, где данный элемент встречается в виде кристаллов до 15 см с кальцитом, гипсом и целестином.

• 19 слайд

  Вопрос №3 Известно около 100 минералов данного неметалла, находится он в составе пирита, халькопирита, молибденита и галенита месторождений порфировых медных руд, полиметаллических месторождений алтайского типа, галенита свинцово-цинковых месторождений, связанных со скарнами, сульфидно-кобальтовых, сурьмяно-ртутных и некоторых других. Является высокотемпературным сверхпроводимым неметаллом.

• 20 слайд

  Вопрос №4 Он бывает металлическим, т.к. переходит в более плотную и инертную фазу с плотностью 3,56 г/см³. Концентрация его в морской воде составляет 0,07 мг/л. В свободном состоянии не встречается из-за высокой химической активности. Образует около 190 минералов, важнейшими из которых являются апатиты. По причине легкой окисляемости он в чистом виде в природе не встречается. Богатейшее месторождение находится в Южном Казахстане, в горах Каратау.

• 21 слайд

  Вопрос №5 Он был предсказан как «эка-йод» Дмитрием Менделеевым в 1898 году. Запасы его в почве во многом влияют на обеспеченность растений данным элементом. Является наиболее редким среди всех ХЭ. Его суммарное содержание в земной коре в любой момент времени не превышает одного грамма. Известно 37 изотопов на период 2015 года.

• 22 слайд

  "А напоследок я скажу…" Определите свою роль в данном мероприятии? Достигли ли вы той познавательной цели, которую перед собой поставили? Мои и наши дальнейшие перспективы? Подведение итогов игры!!!

• 23 слайд

Методическая разработка урока-игры «Дело о неметаллах» по химии.

Автор: Зубкова Е.А., учитель МБОУ СОШ №7 г. Шарыпово, Красноярский край.

Урок-игра по теме «Дело о неметаллах».

Форма мероприятия: игра – соревнование.

Возрастная категория – 14-15 лет (9 класс).

Оборудование: проектор, компьютер, экран, ПСХЭ Д.И. Менделеева, таблица растворимости веществ, флажки.

Данная тема изучается на протяжении второго полугодия учебного года. Учащиеся изучают предметный материал по общим сведениям о неметаллах, их строении, свойствах, нахождении в природе и применении.

Цель проведения интеллектуальной игры:

развитие познавательного интереса к предметам естественнонаучного цикла и формирование коммуникативных и личностных УУД обучающихся.

Задачи:

• способствовать формированию уверенности в своих знаниях по предметам естественнонаучного цикла;

• способствовать повышению интереса обучающихся к изучению предметов естественнонаучного цикла;

• расширить кругозор обучающихся по теме «Неметаллы»;

• создать ситуацию состязательности и успеха при работе в малых группах (командах).

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Ведущий 1: Добрый день, друзья! Нам сегодня представилась возможность встретиться на городской площадке для демонстрации интеллектуальных личностных и профессиональных качеств, которыми обладают следователи. Кто такой следователь? (Команды отвечают).

Представляем многоуважаемое жюри……………. и правила нашей игры: сформированы команды по 5 человек из школ города, игра состоит из 3-х этапов по 5 вопросов из разных предметных областей: химии, биологии и географии. Каждая команда в течение 1 минуты должна расследовать дело-вопрос и поднять флажок для ответа. Выигрывает та команда, которая набирает большее количество очков (баллов). Но, сначала мы проверим, как вы подготовили домашнее задание (команды представляют домашнее задание: названия команды, приветствие и пожелания другим командам).

2. Основная часть.

Ведущий 1: 2019 год объявлен ООН Международным годом периодической таблицы химических элементов. Открытие таблицы (17.02.1869 г) произошло 150 лет назад и стало одной из важных вех в истории развития химии как науки. Её первооткрывателем стал российский ученый Дмитрий Иванович Менделеев. Неординарный ученый с широчайшим научным кругозором сумел объединить все представления о природе химических элементов в единую стройную концепцию, согласно которой элементы находятся в периодической зависимости от величины заряда их атомных ядер. Она базируется на новых данных, которые придают периодическому закону и системе научную обоснованность и подтверждают их правильность. На сегодняшний день открыто 118 элементов, их них 22 неметалла и в ходе нашего мероприятия, мы рассмотрим «Дело о неметаллах», которое было раскрыто давно, но по описанию дела вы научитесь определять элементы – неметаллы, также покажете свою эрудицию, кругозор, сообразительность, умения работать в команде.

Ведущий 2: мы начинаем нашу игру (демонстрирует слайды презентации и озвучивает вопросы, команды учащихся определяются с ответом и его называют)

Дело №1 «Химия неметаллов»

- В 1808 г. Гей-Люссаку и Тенару удалось выделить данный свободный неметалл из ангидрида, нагревая его с металлическим калием в медной трубке, также известно его 10 аллотропных модификаций. Это бесцветное, серое или красное кристаллическое вещество. Какой элемент называют «успокоительной солью Гомберга»? (бор).

- Это вещество оказалось удушливым, его называют «мофетический воздух», был открыт почти одновременно несколькими исследователями. Кавендиш получил его в 1772 году, пропуская атмосферный мофетт через раскаленный уголь, а затем через раствор щелочи для поглощения углекислоты (азот).

- В одном из сочинений, приписываемых легендарному Василию Валентину, упоминаются окрашенные в различные цвета камни - флюссе (Fliisse от лат. fluere - течь, литься), которые применялись в качестве плавней при выплавке металлов. Русские мастера, а также собиратели коллекций минералов (например, в XVIII в. князь П. Ф. Голицын) знали, что некоторые виды шпатов при нагревании (например, в горячей воде) светятся в темноте. Данный элемент получен в свободном состоянии в 1886 г., но его соединения были известны давно и широко применялись в металлургии и производстве стекла (фтор).

- В алхимический период развития химии считалось неоспоримым, что данный элемент имеет сернистую природу, а так как сера почиталась "отцом металлов", то и ему приписывали мужские свойства. Неизвестно, когда именно впервые был получен. Обычно это открытие приписывается Альберту Великому - ХIII век.

Этот неметалл окрашен в золотистый цвет и позднее получил название орпимент (мышьяк).

- Впервые Х элемент был получен в 1825 г. Левигом, студентом Гейдельбергского университета, работавшим у Гмелина. Левиг выделил его из воды источника в Крейцнахе, воздействуя на него хлором. Но пока он приготовлял большее количество препарата для исследования, появилось сообщение Балара: «Препаратор из Монпелье описывал этот неметалл, который он выделил из золы морских водорослей, признал новым элементарным веществом и назвал муридом (от лат. muria - рассол)». Однако, комиссия Парижской академии наук, проверявшая опыты Балара, нашла это название неудачным, ему было дано другое название исходя из его тяжелого неприятного запаха (бром).

Дело №2 «Биология неметаллов»

- Суточная потребность организма в Y-элементе равна 4 – 6 г. Он находится преимущественно во внеклеточной жидкости. В виде соли создает физиологическую среду организма, причем для человека это 0,9% раствор. Роль его ионов разнообразна: они принимают участие в формировании буферной системы крови, регулируют осмотическое давление в вводно-солевом обмене, способствуют отложению гликогена в печени, поддерживают высокую кислотность в желудке (хлор).

- Растениями - концентратами данного микроэлемента являются злаковые, хвощи, пальмы. У животных он находится в незначительных количествах в соединительной ткани, почках, поджелудочной железе. Установлено, что при заболевании туберкулезом и раком, его выделение почками уменьшается. Попадание соединений данного неметалла в организм вызывает лейкоцитоз, а вдыхание пыли служит причиной профзаболевания силикоза (кремний).

- Макроэлемент - неметалл применяется в медицине в виде лечебных ингаляционных смесей, состав которых зависит от целей лечения, используется он для лечения ожогов, инсультов, трофических диабетических язв, в барокамерах с повышенным парциальным давлением. С помощью его клизм уничтожают кишечных анаэробных паразитов (кислород).

- Общее количество данного микроэлемента в организме около 25 мг, из них 15 мг - в щитовидной железе. Значительное количество его содержится в печени, почках, коже, волосах, ногтях. Щитовидная железа является своего рода центральной регулирующей лабораторией, в которой образуются и накапливаются его соединения. Большое количество его содержится в луке и во всех морепродуктах (йод).

- Неметалл относится к жизненно-необходимым микроэлементам, его содержание в организме составляет около 13-20 мг. Долгие годы его считали сугубо токсичным элементом, и только во второй половине двадцатого века была выяснена его биологическая роль. Источниками неметалла являются чеснок, оливковое масло, морские водоросли, пивные дрожжи, бобовые, маслины, кокосы и пр. Входит в состав многих гормонов и ферментов, стимулирует процессы обмена веществ, снижает токсичность ртути, кадмия и серебра, свинца, таллия, мышьяка, повышает иммунитет (селен).

Дело №3 «География неметаллов»

- На крупном месторождении Чебере (Алдан) данный элемент с кварцем образует высокие концентрации в мощных слоях гиперстен-биотитового плагиогнейса, что обеспечивает его значительные запасы вдоль северо-западного побережья Азовского моря (к северу от Мариуполя) и в других местах юга.

Он входит в состав шунгита, встречается иногда среди магматических горных пород разнообразного состава, преимущественно щелочных. К числу крупных месторождений его в России относится в Тункинских горах Прибайкалья (углерод).

- Самородки неметалла встречаются исключительно в самой верхней части земной коры и на её поверхности. Образуется он различными путями. В России и ближнем зарубежье его залежи широко распространены. В районе Самары в Поволжье известны крупные осадочные месторождения, например Алексеевское и Водинское, где данный элемент встречается в виде кристаллов до 15 см с кальцитом, гипсом и целестином (сера).

- Известно около 100 минералов данного неметалла, находится он в составе пирита, халькопирита, молибденита и галенита месторождений порфировых медных руд, полиметаллических месторождений алтайского типа, галенита свинцово-цинковых месторождений, связанных со скарнами, сульфидно-кобальтовых, сурьмяно-ртутных и некоторых других. Является высокотемпературным сверхпроводимым элементом (теллур).

- Неметалл бывает металлическим,  т.к. переходит в более плотную и инертную фазу с плотностью 3,56 г/см³. Концентрация его в морской воде составляет 0,07 мг/л. В свободном состоянии не встречается из-за высокой химической активности. Образует около 190 минералов, важнейшими из которых являются апатиты. По причине легкой окисляемости он в чистом виде в природе не встречается. Богатейшее месторождение находится в Южном Казахстане, в горах Каратау (фосфор).

- Он был предсказан как «эка-йод» Дмитрием Менделеевым в 1898 году. Запасы его в почве во многом влияют на обеспеченность растений данным элементом. Является наиболее редким среди всех ХЭ. Его суммарное содержание в земной коре в любой момент времени не превышает одного грамма. Известно 37 изотопов на период 2015 года (астат).

3. Заключительная часть

Ведущий 2: сейчас жюри подведет итоги внеурочного мероприятия (жюри считают балы, которые выставлены в оценочных листах игры и оглашает результаты команд, затем, награждает, победителей игры, которые получают грамоты за 1-3 место). Во время подведения итогов, ведущий проводит рефлексию.

4. Рефлексия – "А напоследок я скажу". Командам предлагается

последовательно ответить на три вопроса (звучит тихая музыка):

• Определите свою роль в данном мероприятии?

• Достигли ли вы той познавательной цели, которую перед собой поставили?

• Мои и наши дальнейшие перспективы (команды отвечают на вопросы рефлексии).

Ведущий 1: Наше мероприятие хочется закончить словами выдающегося русского ученого Д.И. Менделеева «Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян». Мы, учителя гордимся вами и хотим, чтобы вы были полезны обществу, относились к любому труду с уважением и достигали любых поставленных целей в обучении и жизни. Спасибо всем за работу!!!

5. Приложение – презентация.

6. Используемые источники информации

• Открытие элементов и их названий. Ссылка http://www.decoder.ru/list/all/topic_103

• Википедия. Бром. Ссылка https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%BE%D0%BC

• Краткий обзор биологической роли важнейших неметаллов, ссылка https://studfiles.net/preview/5624100/page:3/

Оценочный лист игры «Дело о неметаллах»

За правильный ответ выставляется команде 1 балл, за домашнее задание – 5 баллов

Кто больше набирает баллов, становится победителем.

Место

Вопрос №

баллы

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Общее кол-во баллов

За правильный ответ выставляется команде 1 балл, за домашнее задание – 5 баллов.

За правильный ответ выставляется команде 1 балл.

Кто больше набирает баллов, становится победителем.

Место

Вопрос №

баллы

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

Общее кол-во баллов