1263971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРазработка урока "Имя числительное"

Разработка урока "Имя числительное"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 140. Морфологический разбор имени числительного

Цели: закреплять знание морфологических признаков числительного; формировать навыки морфологического разбора имени числительного.

Планируемые результаты: владение навыками морфологического разбора; умения определять основную мысль текста, объяснять языковые явления; развитие мотивации к аналитической деятельности.

Ход урока

Организационный момент

Анализ тестовой работы

III.        Проверка домашнего задания

(Задание 87 из рабочей тетради — чтение предложений с числительными, предупреждение возможных речевых ошибок.)

IV.        Работа по теме урока

1.        Реализация домашнего задания

-        Расскажите о порядке морфологического разбора числительных.

2.        Практическое задание

Запишите предложения. Объясните смысл пословиц. Сделайте синтаксический разбор предложений, морфологический разбор числительных,

I) Два медведя в одной берлоге не живут. 2) На гору десятеро тянут, Иод гору один столкнёт. V.        Закрепление изученного материала

1.        Работа по учебнику

(Упр. 428 — выразительное чтение текста, обсуждение, самостоятельное выполнение письменного задания.) Комментарии

Основная мысль текста: арктические районы — исконные территории нашей Родины.

2.        Выполнение задания в рабочей тетради

(Задание 89 — выразительное чтение текста, обсуждение заданий, самостоятельное выполнение письменных заданий, морфологический разбор двух числительных (по выбору или по вариантам).)

VI.        Подведение итогов урока

Какие постоянные и непостоянные признаки имеют числительные?

В чём особенность синтаксической роли числительных?

Домашнее задание

Выполнить работу над ошибками.

Учебник: повторить § 67—75, контрольные вопросы и задания (с. 62), упр. 430.

Урок 141. Обобщающий урок по теме «Имя числительное»

Цели: закрепить и обобщить изученное об имени числительном; развивать навыки монологической речи; совершенствовать орфографические навыки; прививать интерес к изучению русского языка.

Планируемые результаты: умения делать сообщения по плану, анализировать свою учебную деятельность, объяснять языковые явления; развитие мотивации к аналитической деятельности.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания

(Упр. 430 — устные сообщения.)

III.        Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

1.        Обсуждение контрольных вопросов и заданий (с. 62).

2.        Упр. 431 — выразительное чтение текста, самостоятельное
выполнение письменного задания, устный и письменный мор
фологический разбор нескольких числительных.

2.        Выполнение заданий в рабочей тетради

Задания 88, 90 (2) - самостоятельное выполнение с последующей проверкой.)

3.        Словарная работа

Запишите в орфографический словарик слова, данные в рамке на с. 63, подчеркните орфограммы.

Составьте словосочетания с этими словами.

4.        Занимательная лингвистика

Слово миллион (тысяча тысяч) придумал знаменитый путешественник Марко Поло, посетивший вXIII в. Китай. Итальянское словомилле означает «тысяча», окончание -оне — увеличительное, соответствует русскому -ище, -ища: чудище, ручища. Значит, миллион — «тысячища». Марко Поло использовал это слово, чтобы описать необычайные богатства Китая.

IV. Подведение итогов урока

С какими орфограммами мы познакомились при изучении темы «Имя числительное»?

Как связаны морфология имён числительных и орфография?

С какими трудностями вы столкнулись при изучении темы?

Какие разделы темы вам показались особенно интересными?

Домашнее задание

Учебник: повторить § 67—75.

Подготовиться к тестовой работе по теме «Имя числительное».

Урок 142. Контрольная работа по теме «Имя числительное»

Цели: проверить знания, умения и навыки по теме «Имя числительное»; развивать навыки работы с тестами.

Планируемые результаты: умения применять полученные знания на практике, работать с тестами.

Ход урока

Организационный момент

Работа по теме урока

Тестовая работа

(См.: КИ Мы, тест 22.)

III.        Подведение итогов урока

—        Какие задания вызвали у вас затруднения?

омашнее задание

Учебник: упр. 432 (устно).

Урок 143. Публичное выступление на тему «Берегите природу»

Цель: развивать навыки монологической речи, публичных выступлений.

Планируемые результаты: умения создавать небольшие сообщения на заданную тему, выступать на публике, оценивать выступления товарищей.

Ход урока

Организационный момент

Анализ тестовой работы

III.        Работа по теме урока

(Публичные выступления по заданиям упр. 432.)

IV.        Подведение итогов урока

(Анализ выступлений, предложения и замечания.)

Домашнее задание

Выполнить работу над ошибками.


Общая информация

Номер материала: ДБ-076861

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.