Разработка урока 7 класс "Условия плавания тел"

Урок-исследование по физике в 7 классе

Тема: «Условия плавания тел»

Тип урока: изучение нового материала путем исследования (проблемный диалог).

Цель урока:

систематизировать и закрепить знания, полученные на прошлых уроках;  

организовать деятельность учащихся по выяснению условий плавания тел в зависимости от плотности жидкости и тела,

 развивать умения делать выводы по результатам экспериментальных заданий,

развивать творческую активность, творческие способности учащихся.   

Показать использование условий плавания тел в технике.

Содействовать развитию памяти, познавательных интересов; содействовать воспитанию положительного отношения к знаниям и процессу учения, воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Предполагаемые результаты:

Знать: Условия плавания тел.

Уметь: Экспериментально выяснять условия плавания тел.

1.        Организационный момент.

Здравствуйте ребята, садитесь. Сегодня у нас не просто урок, а урок – исследование. Прежде чем приступить к изучению нового материала путем исследования, вы должны вспомнить и повторить  знания по  материалу прошлых уроков.

2.                 Повторение

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.На предыдущих уроках мы рассмотрели действие жидкости и газа на погруженное в них тело.  Какая сила возникает при погружении тела в жидкость? 3.     Куда всегда направлена эта сила? 4.     От чего зависит сила Архимеда? Напишите формулу 5.А если тело не полностью погружено в жидкость, то как определяется архимедова сила? 6.Какими способами можно на опыте определить архимедову силу? Тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b38-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

Сила Архимеда Вертикально вверх FA = ρжgV Архимедова сила зависит от объёма тела и от плотности жидкости Тогда для подсчета архимедовой силы надо использовать формулу FA = ρжgV, где V – объем той части тела, которая погружена в жидкость 1.Можно взвесить жидкость, вытесненную телом, её вес и будет равен архимедовой силе. 2. Можно найти разность показаний динамометра при взвешивании тела в воздухе и в жидкости, эта разность тоже равна архимедовой силе. 3.Можно определить объем тела с помощью линейки или мензурки. Зная плотность жидкости, объем тела, можно вычислить архимедову силу

Постановка задачи

Все вы знаете, что одни тела плавают, а другие тонут. Возьмем для примера пластилин Эксперимент: пластилин тонет в аквариуме с водой А можно ли сделать так, чтобы пластилин поплыл? Эксперимент: лодочка из пластилина плавает. Почему кусок пластилина тонет, а лодочка из пластилина плавает? Эксперимент: одинаковые по объему бруски, но разные вещества (в аквариуме) Вы видите, что плавает тело или нет, зависит от определенных условий. Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

Предлагают свои варианты Варианты ответов,: объемы разные Условия плавания тел

Объяснение нового материала

Да, сегодня мы будем изучать условия плавания тел.  Я раздаю вам карточки-конспекты урока, которые по ходу нашего урока вы заполните Вернемся к эксперименту с телами разными по объему, но выполненными из разных материалов. Рассмотрим силы, действующие на эти тела. Сила Архимеда одинаковая, так как объем у тел одинаковый, а сила тяжести? Рассматриваем случаи, FА= FТ FА< FТ,  FА>FТ. Эксперимент: яйцо в соленой воде плавает, а в пресной тонет.  Почему? Вывод на доске аналитически как соотносятся плотности тел и жидкости Знаете ли вы о таком водоеме на Земле, где нельзя утонуть? Соленость Мертвого моря в 8 раз превышает соленость Атлантического океана и 40 раз Балтийского моря.

Один из учеников обозначает на доске силы, действующие на тело Фиксируют в опорных конспектах Плотности соленой и пресной воды разные Мёртвое море

закрепление

Когда тело плавает? Когда тело тонет? Когда тело всплывает?  Задание: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a27cd5f3-8d8a-49f0-8984-65f3ab683f6a/7_220.swf На доске- плотность молока, ртути,воды, льда, стеарина, воска, резины, кирпича

О плавании живых организмов

  Плотность живых организмов, населяющих водоемы, приблизительно равна плотности воды, что позволяет им плавать в толще воды, а перемещатся вверх и вниз им помогает плавательный пузырь. Рыбы могут изменять объем собственного тела, говорят: изменять плавучесть, вызывая тем самым собственное погружение или всплытие на поверхность

Подводные лодки

Подводные лодки — это большие военные корабли, которые плавают подводой.

На рисунках показано, как с помощью балластных цистерн подводная лодка всплывает и погружается.

Цистерны заполняются водой, лодка становится тяжелее и идет на погружение.

Цистерны задраиваются, и лодка остается на заданной глубине.

В цистерны нагнетается воздух, и вода под его напором выходит наружу. Вес лодки уменьшается, и она всплывает.

Рефлексия: что на уроке понравилось?

Домашнее задание

Узнать: что такое ареометр

Объяснить опыт со свечой

Выучить: § 50

Тест по теме «Архимедова сила»

1.     В воду погружены слиток золота и серебра одинаковой формы и размера. Как соотносятся выталкивающие силы, действующие на эти тела?

    А. сила Архимеда, действующая на серебро, больше силы Архимеда, действующей на золото

    Б. сила Архимеда, действующая на серебро, меньше силы Архимеда, действующей на золото

    В. Силы, выталкивающие слитки из воды, равны друг другу.

2. К коромыслу весов подвешены два медных цилиндра одинакового объема. Нарушится ли равновесие весов, если один из цилиндров поместить в воду, а другой в спирт? (плотность спирта меньше плотности воды)

  А. перевесит цилиндр, помещенный в воду

 Б. не нарушится

В. перевесит цилиндр, помещенный в спирт

3. К коромыслу весов подвешены два цилиндра одинаковой массы: медный и железный. Весы находятся в равновесии. Нарушится ли равновесие, если оба цилиндра поместить в воду? (Плотность меди больше, чем плотность железа)

А. равновесие не нарушится

Б. медный цилиндр опустится вниз

В. Железный цилиндр опустится вниз

4. На какое из тел действует большая архимедова сила?

А. на первое

Б. на второе

В. на оба тела одинаковая

5. Три тела одинакового объема помещены в разные жидкости. (ρ1>ρ2>ρ3) Сравните архимедовы силы, действующие на эти тела.

А. F1> F2> F3

Б. F1< F2< F3

В. F1= F2=F3

Г. Ответ не зависит от материала, из которого сделаны тела

• 1 слайд

  условия плавания тел
  

• 2 слайд

  условия плавания тел
  Fтяж > F
  Fтяж = FА
  Fтяж < FА
  Тело тонет
  Тело плавает
  Тело всплывает
  

• 3 слайд

  условия плавания тел
  Fтяж > F
  Fтяж = FА
  Fтяж < FА
  Тело тонет
  Тело плавает
  Тело всплывает
  ρт >ρж
  ρт =ρж
  ρт <ρж
  

• 4 слайд

  Мёртвое море
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  
  Погружение подводной лодки
  
  

• 7 слайд

  Домашнее задание
  
  Узнать: что такое ареометр
  Объяснить опыт со свечой
  Выучить: § 50