Разработка урока музыки по программе Сергеевой и Критской к разделу «О России петь – что стремиться в храм» - Сергий Радонежский

Урок 2-2-3.

Тема урока: «Святые земли Русской. С.Радонежский»

Цель урока: Народные музыкальные традиции Отечества. Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных образах.

Задачи урока:

1.    Рассказать ученикам о детских годах преподобного Сергия Радонежского.

2.    Развивать эмоционально-образное чувство детей, понятие нравственности, выделять проблемы послушания.

3.    Расширять слушательский опыт.

Музыкальный материал: Песнопение о Сергее Радонежском; «О, Преславного чудесе» напев Оптиной пустыни.

Тип урока: Расширение знаний.

Вид урока: Урок-путешествие.

Проблема урока: Кто такие святые?

Новые понятия: С.Радонежский; песнопение, глас, святые.

Повторить понятия: А. Невский; Кантата;

Прогнозируемые результаты: 1.Отклик на звучащую на уроке музыку. 2.Называть характерные особенности духовной музыки.

Формы контроля: Наблюдение за эмоциональным откликом на музыку.

Дополнительный материал: презентация «Святые земли русской. Сергий Радонежский».

Ход урока

1. Организационный момент.

Музыкальное приветствие.

-        Начинаем наш урок с загадок. (слайд 1)

-        Молодцы! Всё отгадали. А вы знаете, откуда появились эти замечательные игрушки? Кто их придумал? (слайд 2)

-        А придумал их Преподобный Сергий Радонежский (учитель показывает изображение иконы преп. Сергия Радонежского). (слайд 3)

-        О ком мы сегодня будем говорить на уроке?

-        мы узнаем на уроке, чем занимался мальчик Варфоломей в детстве и почему его так почитают на Руси, как прославляют этого замечательного русского святого.

2. Углубление в новую тему.

-        Когда он был маленький, он мастерил из дерева разные фигурки, например, (учитель показывает изображение Сергиевской игрушки). (слайд 4)

-        Так и появились наши современные игрушки из глины, пластилина, фарфора, мягкие игрушки и т.д.

-        Но Сергий Радонежский не только игрушки мастерил, он ещё и подвиги совершал. Ребята, давайте с вами подумаем, а что же такое подвиг? (слайд 5)

-        А как вы думаете, вы совершали когда-нибудь подвиги?

-        Вот чтобы вам легче было ответить на этот вопрос, сейчас (имена и фамилии двух учеников) вам расскажут одно очень интересное стихотворение «Какой я?» (текст из учебника 3 года обучения «Православная культура» Л.Л. Шевченко).

Ученик 1: На кого я похож? Что несу я в себе?

Я подумать решил о добре и о зле…

Утром в школу проспал. Сам с кровати не встал:

Всё лежал и дремал. С мамой спорить я стал…

Учитель: Случалось с вами такое?

Дети: Да!

Ученик 2: С опозданием в класс, как ракета влетел.

«Дай дневник! И садись!» Спорить я захотел.

И дневник я не дал. «Позабыл», – я сказал.

И был послан за ним я домой…

Учитель: Вот поэтому говорят, что послушание и терпение – одни из самых сложных подвигов для человека. Не правда ли?

Дети: Правда!

Учитель: А вот Сергий Радонежский был очень послушным и добрым мальчиком. Он с детства старался выполнять правила, которые Бог дал людям.

-        ФИЛЬМ о детстве С. Радонежского (слайд 6).

-        Прошли годы, и стал отрок монахом, Сергием. Неподалёку от деревни Радонеж основал он монастырь, ставший со временем всемирно известной православной обителью – Троице-Сергиевской Лаврой. (слайд 7).

-        Учениками Преподобного Сергия было основано до 40 монастырей. В похвалу своему учителю – Сергию Радонежскому – написал знаменитую икону «Троица» иконописец Андрей Рублев. (слайд 8).

-        Варфоломей, как и предсказал ему странник, стал известным святым под именем Сергия Радонежского. До глубокой старости Сергий работал сам и учил других, как надо работать и молиться. Он был учителем для всей Руси, а для князей – миротворцем. Слушались его все, от великих князей до простых крестьян, и все просили у святого совета. Многие русские воины шли в бой с именем Сергия Радонежского на устах. 
Давайте послушаем народные песнопения о Сергии Радонежском.

-        чтение, слушание песнопений о Сергии Радонежском (на выбор).

-        Ваше впечатление об услышанной музыке.

-        Как звучит музыка, в каком характере?

-        Кто исполнил это песнопение?

-        Какой?

-        Было ли сопровождение? называется пение без сопровождения? Мы с этим словом уже знакомились на уроках музыки.

-        пение молитвы.

4. вывод.

-        Сергий  Радонежский был для русских людей учителем, советчиком, миротворцем.

-        что же мы с вами запомнили на уроке, о чем должны знать и помнить всю свою жизнь.

-         Давайте проведём своеобразный тест. У вас есть два листочка – на одном написано слово «ДА»,  на другом – «НЕТ». На  экране появляется слово, а вы будете поднимать нужную карточку и таким образом отвечать, что такое хорошо, а что такое плохо. Итак:  (слайд 12)

-        Молодцы! Скажем спасибо и преподобному Сергию Радонежскому – доброму святому человеку Божиему, который научил нас, как следует учиться, стараться, слушаться старших.