Разработка урока на тему:"Знатоки химии"

                  Открытый урок  «Знатоки химии» для  8 класса

Цель урока: Обобщить и закрепить знания, связанные с  химией.

Задачи:

- развивать познавательный интерес к предмету химия и исследовательской работе, приобретение навыков и умений проведения лабораторных опытов и лабораторных исследований;

-– развивать навыки самостоятельности, ответственности, аккуратности, самодисциплины, самопознания и саморазвития;

– воспитывать чувство гордости за отечественную науку, культуру общения и поведения в коллективе, навыки здорового образа жизни.

Методы и методические приемы.

стихи, , познавательный и обобщающий контроль.

Метод обучения: Активный (игра), т.е.,

методы закрепления и проверки знаний, умений, навыков.

Формы работы на уроке: групповая, индивидуальная.

Оборудование урока: стихи,  (написанные автором урока), карточки с заданиями: набор букв, шифрограмма.

Основной этап: калейдоскоп  игр с разнообразной тематикой:

1.     Игра: «Таинственная грамота»

2.     Игра: «Анаграмма «Газы».

3.     «Химическое оборудование»

4.     Физ.минутка

5.     «Знатоки»

6.     Игра «В мире атома»

7.     Игра: «Большой секрет»

8.     Рефлексия

Технология игры:

1.     Игра ориентирована на учащихся  8 -9  классов.

2.     Игры ориентированы на быстроту реакции ( дается ограниченное время – 5 -7 минут)

Ход урока:

Вступление учителя: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами проводим урок повторения и систематизации знаний за курс «Химия – 8 -9 класс»

Объяснение  плана урока, работы с карточками. Класс делится на две команды. Команда, которая быстрее  и правильно выполняет задание, получает высший бал – 5 баллов, если допускаются ошибки, то балл снижается. В конце игры подсчитывается общее количество баллов, побеждает тот, кто набрал наибольшее количество баллов. В ходе игры будет девять разных заданий в виде карточек. Ответы прилагаются

Игра «Таинственная грамота

YZMWEHNTSA Л GUЛ RЫF KZ БYERAKLEVTCOWВX ZDMPOS ЛH ERGKVУC ЛSFAW RHZAQLTGTVCOXDMUR AZPVWEJSABFKUPЦ VX ИMN Я NBRHCZETYMDEVUTDAGH ЛXZ ЛWEЫН QZBRSEGJ ЩXCE VCSETKPBASWO PIZYXOR И MEO ЛKSЮGSБDЫ I

Расшифруйте эту таинственную грамоту. В ней список необходимых тем, которые должны знать, а кто угадайте в последней строчке и какие темы.

Ответ: Металлы, Бекетов, молекула, атом, реакция, неметаллы, вещество. Химолюбы.

Игра -  Анаграмма «Газы»

В этих анаграммах зашифрованы названия газов. Какой их этих газов является царем атмосферы?

 

Ответ: Хлор, озон, гелий, кислород, азот – царь атмосферы .

Игра «Химическое оборудование»                  

                            

1.                                2.                            3.                              4.                              5.

                                 

6.                                     7.                                       8.                                9.

Назовите химическое оборудование.

Ответ: 1. Пипетка; 2. Ступка с пестиком; 3.Колба;   4. Воронка; 5. Держатель; 6.Штатив с пробирками; 7. Химические ложечки; 8. Асбестовая сетка; 9. Мерный цилиндр.

Физминутка

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Игра «Знатоки»

Каждая команда получает пять вопросов. Одиннадцатый вопрос решающий.

1.     Назовите металл, латинское название которого произошло от латинского названия острова Кипра? ( Медь);

2.     Его называют царем живой природы. О каком элементе идет речь? (углерод);

3.     Какой металл вызывает лихорадку? (золото);

4.     Какой металл придает прочность костям? (кальций);

5.     Какой металл придает нашей крови красный цвет? (железо);

6.     Какой неметалл является элементом нашего мышления? (фосфор);

7.     Какой металл называют крылатым? (алюминий);

8.     Химический элемент – злейший враг железа? (кислород);

9.     Этот элемент в переводе с греческого означает «разрушающий»? (фтор);

10. Этот элемент алхимики изображали в виде огнедышащего дракона? (сера)

11. Он и уголь, и алмаз,

Он вельможа и труженик, Что это за элемент? ( углерод)

Игра «В мире атома»

1.Атом какого химического элемента содержит 3 протона?

А)  B      Б)  AL   В) K     Г) Li

2.  Укажите химический элемент, атомы которого имеют электронную конфигурацию:

1S²  2S² 2p⁶ 3S²3p¹

А)  Na   Б) P  В) AL  Г)Ar

3.Максимальное число электронов на  S – орбитали?

А) 2  Б) 6  В)10 Г) 14;

4. Число нейтронов в атоме цинка равно?

А) 65 Б) 22 В) 30 Г) 35

5. Сколько ячеек содержит d- орбиталь?

А) 1 Б) 5  В) 7  Г)3

6. Сколько орбиталей в атоме водорода, на котором находятся электроны?

А) 1 Б) 2  В)3  Г)4

7. Что показывает период?

А) сколько электронов и протонов в атоме; Б) количество орбиталей;  В) количество электронов на внешней оболочке.

8. Атом, какого элемента имеет заряд +35?

А)  Ni    Б) Pt  В) Tc  Г) Br

Игра «Большой секрет»

                                                                                                           

К словам, вписанным в таблицу, добавь по одной букве, чтобы получить новое ключевое слово.

О	М	Ф	Ч	К	Ш	К
Л	А	Е	И	А	Е	В
Е	С	Н	С	Т	Е	А
У	Л	О	Л	О	Л	Р

Ответ: Ключевое слово: Молодец!

Вот мы с вами к финишу пришли. Подводится итог урока.

Рефлексия.

Быстро время пролетело,

Пора итоги подводить.

Вы мне скажите откровенно,

Мы будем дальше опыт проводить?

Тогда красный смайлик поднимите,

Если вы довольны всем,

И смело все в науку вы идите,

В ней много не изученных проблем.

Если не понравилось, то синий,

Поднимите смайлики друзья.

Я, поверьте, приложу все силы,

Исправить, то, что не получилось у меня!

«Да, нет». Ответьте на вопросы, поднятием цветного смайлика. (Да – красный смайлик, нет – синий)

 -  Понравилась вам такая форма работы?

  -  Довольны вы результатом своей работы? 

- Урок оказался полезным?

Сейчас прозвенит звонок.

К концу подошел наш урок.

Я благодарность вам всем объявляю,

Отметки в журнал я вам выставляю.

Вы, Молодцы! - я вам говорю,

Мы цели достигли. Благодарю!

Находчивость нас по жизни ведет,

Верьте, знатокам всегда везде везет!

Прутко Валентина Викторовна – учитель химии Озероучумской ООШ

Ужурского района Красноярского края