Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку "Разновидности газет в Великобритании"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по английскому языку "Разновидности газет в Великобритании"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m124eba6c.gifhello_html_m669a19fa.gifhello_html_184393ca.gifhello_html_2492b69a.gifhello_html_6e56802f.gifhello_html_4444688b.gifhello_html_efd743d.gifТема урока: Разновидности газет в Великобритании.

Цель: формирование проектной компетенции обучающихся, повышение мотивации изучения иностранного языка в школе, вовлечение учащихся в творческую деятельность, развитие у ребят информационно-коммуникационных компетенций.

Тип урока: обобщение

Задачи:

практические:

  • формирование навыков коммуникативной компетенции в чтении, говорении, аудировании, письме;

  • расширение запаса слов;

  • коррекция фонетических навыков;

развивающие

  • развитие творческих способностей обучающихся;

  • развитие самостоятельности;

  • развитие памяти, мышления, воображения;

воспитательные

  • повышение мотивации к изучению иностранного языка;

  • воспитание чувства взаимопомощи, умения работать в команде;

образовательные

  • знакомство с печатными изданиями Великобритании, т.е. развитие социокультурной компетенции;


УУД (универсальные учебные действия)

  • определение тематического поля;

  • целеполагание;

  • умение планировать деятельность;

  • умение создать продукт и презентовать его;

  • умение работать с информацией из разных источников;

  • умение рефлексии;

  • умение работать в команде.

Оснащение урока: УМК Биболетова М. З., карточки, ватман, фломастеры, карандаши, клей








Ход урока:


1. Оргмомент

Good afternoon, girls and boys! I am glad to see you! Sit down, please! Today on the first part of the lesson we are to do some exercises and on the second part of the lesson we are to make your own newspaper.

2. «Мозговой штурм»: виды СМИ

Look at the blackboard. Here you see word combination British Newspaper. What words are associated with it?






British

Newspapers










3. Этап обобщения и систематизации изученного

Complete the sentences:

You should complete the sentences using who/which


Tabloids are for those readers…

Broadsheets are the serious newspapers…

Dailies are the papers…

Sunday papers are popular with those…

Regional papers contain information…

Local papers cater for people…


4. Практика чтения (“Matching-exercise”)

Match the words with the right description!

Group “PINK” & Group “GREEN”

1 tabloid

a) a newspaper with small pages, short articles and lots of photos;

2 broadsheet

b) a newspaper that is printed on large sheets of paper; is considered to be more serious than other papers;

3 front page

c) the title of a newspaper story, printed in large letters at the top of it;

4 section

d) a piece of writing in a newspaper or magazine;

5 headline

e) one of the parts into which a newspaper is divided

6 article

f) someone who writes new articles or reports;

7 journalist

g) some sensational information catching everybody’s attention;



5. «Interview»

Let’s play an interview. One of you will ask a question on our topic. Others will answer.

Remember which newspapers are printed in GB.

For example:

  • Which two groups are British people divided in?

  • What other types of papers do you know?

  • What can you say about tabloids? What information does it contain?

  • Why do some people disapprove of tabloids?

  • What English tabloids can you name?

  • What National serious newspapers do you remember?

6. Физкультминутка

Стихотворный способ для расслабления глаз.

Look left, right
Look up, look down
Look around.
Look at your nose
Look at that rose
Close your eyes
Open, wink and smile.
Your eyes are happy again.

7. Активизация пройденного материала (взаимопроверка)

Write if the statements true or false are:

Change your cards
1.The UK newspapers are divided into quality newspapers and popular newspapers.
2. Broadsheets contain sports sections, financial reports, book reviews
3.Tabloids offer reports on serious information
4.Tabloids are also known for their large headlines and simple style.
5. The oldest paper is The Times.
6. It is famous for the latest scandals about celebrities.
7. The most popular tabloids are The Sun, The Daily Mirror
8.There are no local or regional papers in the UK

8. Создание продукта и его защита:

Let’s create our own newspapers. You are divided into 3 groups. Each group has a sheet of paper, some articles, and pictures for making a poster. Decide who will be an editor, a designer, a proof reader, a secretary, a correspondent. Choose information and create a front page of your own paper. One of you will be ready to present your work and tell us about your mass media. Help each other and good luck!

Roles:

  • an editor –is in charge of a newspaper and decides what will be printed

  • a creative director – generates smart ideas;

  • a designer – makes the poster look attractive;

  • a proof reader – checks for mistakes;

  • a presenter – presents the poster when it is finished;

  • a secretary – does technical work;

9. Рефлексия: заполнение карточек самооценки достигнутого уровня во всех видах деятельности на уроке

Well, we’ve worked hard, done and learn something useful. I’d like you to do self-assessment. Take these sheets with tables and fill in.

10. Домашнее задание: повторить слова по теме «Средства массовой информации»

Краткое описание документа:

Конспект-урока по английскому языку в 9 классе по УМК Биболетовой М. З.

Тема урока: Разновидности газет в Великобритании.

Цель: формирование проектной компетенции обучающихся, повышение мотивации изучения иностранного языка в школе, вовлечение учащихся в творческую деятельность, развитие у ребят информационно-коммуникационных компетенций.

Тип урока: обобщение

Задачи:

практические:

  • формирование навыков коммуникативной компетенции в чтении, говоре­нии, аудировании, письме;
  • расширение запаса слов;
  • коррекция фонетических навыков;

развивающие

  • развитие творческих способностей обучающихся;
  • развитие самостоятельности;
  • развитие памяти, мышления, воображения;
  • воспитательные
  • повышение мотивации к изучению иностранного языка;
  • воспитание чувства взаимопомощи, умения работать в команде;

образовательные

  • знакомство с печатными изданиями Великобритании, т.е. развитие соци­окультурной компетенции;
  • УУД (универсальные учебные действия)
  • определение тематического поля;
  • целеполагание;
  • умение планировать деятельность;
  • умение создать продукт и презентовать его;
  • умение работать с информацией из разных источников;
  • умение рефлексии;
  • умение работать в команде.

Оснащение урока: УМК Биболетова М. З., карточки, ватман, фломастеры, карандаши, клей

Общая информация

Номер материала: 254315

Похожие материалы