Конспект
урока географии "Южная Америка.
Географическое
положение и исследование материка". 7-й класс
Цели урока:
·
продолжить формирование у учащихся умения
определять ГП объекта, отработать его на примере Южной Америки;
·
описывать ГП Ю.Америки;
·
объяснять особенности природы континента.
·
познакомить учащихся с историей открытия и
исследования Юж. Америки с наиболее значительными экспедициями, с выдающимися
русскими исследователями Юж Америки.
Оборудование: физическая карта мира, портреты исследователей и путешественников, презентация,
глобусы.
Методы
обучения: наглядно-иллюстративный, репродуктивный,
частично-поисковый, исследовательский.
Методы
познания: статистический, анализ, прогноз,
сравнительный, картографический, оценки.
Формы организации учебной
деятельности: фронтальная, индивидуальная,
групповая
Ход урока
1. Организационный момент (2 мин).
И так мы переходим к изучению
очередного южного материка. Давайте вспомним с какими южными материками мы с
вами уже познакомились?
Что же у них общего? Они произошли
от одного древнего материка который называется Гондвана. 135 млн. лет назад.
По очертаниям Южная Америка похожа
на огромный материк, суживающийся к югу. Географы сравнивают юж. Ам. с гроздью
винограда. По величине она занимает четвертое место среди всех континентов
Земли. S= 18 млн кв км
Что мы знаем о материке?
Да, Колумб, ты добился успехов,
И немало напутал, старик:
Надо ж, в Азию вроде поехал,
А попал на другой материк.
И деянья свои подытожь-ка,
Что корить себя, что хвалить:
Хорошо – ты привез нам картошку,
Но зачем научил нас курить?
II. Изучение
нового материала
Географы
называют Южную Америку материком природных рекордов. Именно здесь находятся:
самый высокий водопад мира – Анхел (1054 м) и самый красивейший Игуасу; обитает
самая тяжелая и длинная змея Анаконда (длина – 11 м, вес - до 230 кг); самые
большие бабочки и самые маленькие птички-колибри. И этот перечень можно
продолжать. Вместе с Северной Америкой образует часть света. Эти два материка
соединены длинным и не широким Панамским перешейком.
2. Сейчас вы должны определить ГП (работа по рядам 1 ряд 1 , 2 – 3, 3- 4,5
вопросы по плану)
3. ….Берега Южной Америки изрезаны слабо, лишь на юго-западном побережье
есть узкие заливы - фьорды, а на восточном – заливы в устьях рек. Самый большой
из них – залив Ла-Плата. Много островов только на юге – архипелаг Огненная
Земля, Фолклендские острова. На севере – остров Тринидад. К материку относятся
и Галапагосские острова, расположенные в Тихом океане у экватора…………….6.
Отделена от Северной Америки Панамским каналом, от Антарктиды – проливом
Дрейка. Омывается на западе – Тихим океаном, на востоке – Атлантическим
океаном, на севере – Карибским морем. Береговая линия расчленена слабо – залив
Ла-Плата. Течения: теплые – Бразильское, Гвианское; холодные – Фолклендское,
Перуанское.
В окружении,
каких островов находится Южная Америка? Найдите их на карте.
Информация для эрудитов: Малые Антильские острова, Фолклендские (Мальвинские) острова,
остров Тринидад, Архипелаг Огненная Земля, Галапагосские острова, Магелланов
пролив отделяет Южную Америку от о. Огненная Земля. Почему пролив получил
такое название?
1. крайние точки дать координаты (выполняют самостоятельно)
Северная – м. Гальинас – 12° с.ш.;72°
з.д.; Южная – м. Фроуард – 54° ю.ш.; 71° з.д.;
Западная – м. Париньяс – 5° ю.ш.; 81°
з.д.; Восточная – м. Кабу-Бранку – 7° ю.ш.; 35° з.д.
4. Протяженность с севера на юг по
70 зд - 66 x 111 км=7326 км.
5. Протяженность с запада на восток
по 10 юш - 42x109,6=4603,2 км.
Практическая
работа № 11 Работа в парах на схемах
«Определение сходства и различий географического положения Африки
и Южной Америки» (слайд 31).
Цель
работы: определить черты сходства и различия
физико-географического положения Южной Америки и Африки.
|
Факторы, определяющие ФГП материка
|
Южная Америка
|
Африка
|
Вывод о сходстве и различии ФГП
|
|
Отношение к экватору
|
Большая часть материка расположена в южном
полушарии
|
Экватор пересекает материк почти посередине
|
Оба материка пересекает экватор, но Африку
он пересекает посередине. Большая часть Южной Америки лежит южнее экватора
|
|
Отношение к нулевому меридиану
|
Находится в западном полушарии
|
Большая часть материка находится в восточном
полушарии. Нулевой меридиан пересекает материк на западе
|
|
Отношение к другим материкам
|
На севере граничит с Северной Америкой
|
На севере граничит с Евразией
|
|
|
Отношение к океанам
|
На востоке омывается Атлантическим океаном,
на западе – Тихим океаном
|
На западе омывается Атлантическим океаном,
на востоке – Индийским океаном
|
Оба материка омываются Атлантическим
океаном, но Африку еще омывает Индийский, а Южную Америку – Тихий океан.
|
Чем вы можете
объяснить черты сходства в положении этих двух материков и в очертании их
береговой линии? (слайд 32)
Как же была
открыта Америка? Давайте вспомним историю.
В конце XV века,
когда происходил быстрый рост промышленности и торговли, когда возрос спрос на
золото и пряности, западноевропейцы начали искать новые, более короткие и
безопасные пути в Южную и Восточную Азию. Именно там, в Индии, они надеялись
найти золото. К тому времени, самый сильный и современный флот имели две
страны: Испания и Португалия. Для того чтобы достичь желанной цели, португальцы
стремились обогнуть Африку с юга. Но был и второй путь – на запад через
Атлантический океан. Для этого нужно было твердо верить в то, что Земля – это
шар. Человека, который задумал, а впоследствии и совершил великое плавание
через Атлантический океан, звали Христофор Колумб.
Сейчас все знают, что открытие островов Вест-Индии и Южной Америки принадлежит
Х.Колумбу, который в 1492 году совершил свое первое плавание. Так мир узнал о
существовании новой части света и нового континента, вернее двух континентов:
Северная и Южная Америка.
(слайд 16) Но
почему, же Америка, открытая Колумбом, была названа Америкой, а не Колумбией,
например?
Испания боялась,
что другие государства будут посягать на её новые владения, и не
распространяла в Европе сведения о своих открытиях. Поэтому первое описание
новых земель сделал другой путешественник – Америго Веспуччи, который в начале
XVI века, в составе португальской экспедиции, посетил эти земли. Он же,
впервые, во всеуслышание, заявил об открытии нового материка, новой части
света, которая и была названа его именем «Америка». Но ещё долго материк
оставался неизвестной землей.(слайд 17)
Работа с
учебником: на стр. 167-168, прочтите и выясните, какие путешественники внесли вклад
в изучении материка Южная Америка.
III.
Закрепление пройденного материала
Найти ошибки в
письме от Незнайки.
«Здравствуйте
дорогие семиклассники! Я не могу прийти к вам на урок, но мои письма помогут
вам изучить Южную Америку. Южная Америка – самый большой материк на земле,
экватор не пересекает Южную Америку, но нулевой меридиан делит ее на северное и
южное полушария. Материк омывается водами трех океанов: Атлантическим, Тихим,
Индийским. Средиземное море отделяет ее от Северной Америки, а Панамский канал
соединяет Тихий океан с Индийским. Пролив Дрейка отделяет Южную Америку от
острова Огненная Земля. Но, пока, все. Читайте мои письма и будете знать о
Южной Америке все!».
4.
Д/З – работа в к/к,
опережающее по рядам: рельеф, климат, внутренние воды
