Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Разработка урока по информатике 5 класс ФГОС "Метод координат"

Разработка урока по информатике 5 класс ФГОС "Метод координат"

  • Информатика

Документы в архиве:

13.39 МБ 13 Формы представления информации Метод координат_cut_cut.avi
19.55 КБ Лист самооценки учащегося.docx
27.43 МБ Метод координат.notebook
1.7 МБ Сценарий урока Мотод координат путинцева.docx
14.48 МБ Графический диктант.exe
33.15 КБ 1 смайл.jpg
38.86 КБ 2 смайл.jpg
13.67 КБ 2013-10-22_113831.png
15.96 КБ 3 смайл.jpg
39.74 КБ 640.1_62.jpg
11.34 КБ i.jpg
112.51 КБ unique_002.jpg
3.23 МБ координатная плоскость.mp4

Название документа Лист самооценки учащегося.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист самооценки Фамилия _________________________________

Задание

Ваш ответ

Баллы

1.

Реши головоломку

(2 балла)



2.

Кодируем и декодируем? (за каждый правильный ответ по 1 баллу)

1.

2.


3.

Определи координаты Смешариков. (за каждый правильный ответ по 1 баллу)

  1. Нюша - ( , )

  2. Кроша – ( , )

  3. Кар–карыч – ( , )

  4. Бараш - ( , )


4.

Координаты (рабочая тетрадь) стр. 72-73 № 99(вариант 1 и 2).

Напиши название картинки

(за каждый правильный ответ по 1 баллу)

1.

2.


5.

Имена греческих богов

(за каждый правильный ответ по 1 баллу)

1.

2.


6.

Практическая работа

1 уровень сложности

1. (1 бал)

2. (1 бал)

2 уровень сложности

1. (2 бала)

2. (2 бала)

3. (2 бала)

3 уровень сложности

1. (3 бала)

2. (3 бала)

3. (3 бала)

4. (3 бала)


1 уровень сложности

1. №____-_________________

2. №____-_________________

2 уровень сложности

1. №____-_________________

2. №____-_________________

3. №____-_________________

3 уровень сложности

1. №____-_________________

2. №____-_________________

3. №____-_________________

4. №____-_________________




Итого



Оценка «5»: более 18 баллов

Оценка «4»: 13 - 18 баллов

Оценка «3»: меньше 13 баллов



Название документа Сценарий урока Мотод координат путинцева.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий урока

Предмет: информатика

Класс: 5

Автор УМК: Босова Л.Л.

Раздел программы: Информация вокруг нас

Тема урока: «Метод координат»

Тип урока: урок открытия новых знаний.


Планируемые результаты:

Предметные: получить представление о методе координат; уметь кодировать графическую информацию на координатной плоскости; уметь применять полученные знания при выполнении заданий.


Метапредметные: научится ориентироваться в различных предметных областях за счет осознанного использования при изучении школьных дисциплин общепредметных понятий как «код», «кодирование», «координата», «метод координат»; уметь выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи;


Личностные: уметь соотнести учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; повысить свой образовательный уровень и быть готовым продолжить обучение с использование средств и методов информатики и ИКТ;


Оборудование: интерактивная доска; задания для выполнения на уроке; задания для домашней работы


ХОД УРОКА


  1. Мотивация. Самоопределение к учебной деятельности (4 мин)

hello_html_m1c6e1174.png

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Предлагаю начать урок с просмотра небольшого видеофрагмента.

(просмотр видеоролика)

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?


У вас у каждого на столах лист самооценки с заданиями. Каждое задание оценивается в 1 или 2 балла. Вы выбираете, какое задание желаете выполнить и ответы записываете в лист ответов. Ваша задача – набрать как можно больше баллов, от которых будет зависеть ваша оценка. Обращаю ваше внимание, что набрать нужное количество баллов вы можете по-разному, не обязательно выполняя задания последовательно. В конце урока вы подсчитаете набранные баллы и поставите себе оценку.

Чтобы определить тему занятия, решим головоломку.


hello_html_m410de0d8.png

Итак, тема нашего урока «Метод координат». Откройте, пожалуйста, ваши тетради. Запишите число, тему урока «Метод координат».

II. Актуализация знаний. (4 мин)

Ребята, скажите, как называлась тема нашего прошлого урока?

С какими понятиями вы познакомились?

hello_html_4b0917ab.png

hello_html_7eb54b84.png




III. Открытие новых знаний

Координата – где встречались с этим понятием?

hello_html_m51d228c3.png

Как вы думаете, что общего между этими картинками?

Сегодня мы узнаем, что такое координатная плоскость, и как закодировать и декодировать графическую информацию на координатной плоскости. И сейчас я предлагаю вам посмотреть видеоролик.

(просмотр видеоролика)

Давайте подведем итог всему выше увиденному.

hello_html_169b7f37.png

Горизонтальная ось называется осью OX , вертикальная ось – это ось OY

Пересечение осей OX и OY называется началом координат.

Каждая точка на координатной плоскости имеет свой точный адрес. Это пара чисел: первое число по оси OX, второе - по оси OY. Эти числа называют координаты точки


IV. Построение проекта выхода из затруднения.

А теперь ребята, потренируемся, для начала определите координаты точек (работа у доски)

hello_html_m2688d33b.png










Ребята давайте выполним задание в рабочей тетради С. 69-70 РТ №99(1,2).

hello_html_45f2606.png









Работа в парах

Найдите по координатам буквы и расшифруйте имена греческих богов.


1 .Один из древнейших греческих богов, сын Урана и Геи, отец Зевса?


(2,7)

(7,6)

(3,6)

(2,6)





2. Дочь Зевса, олицетворение победы в спортивных состязаниях и военной битве?


(2,6)

(2,5)

(2,7)

(6,6)






физкультминутка

IV. Включение в систему знаний и повторение работа за компьютером.

Прежде чем перейти к практической работе, запишите домашнее задание. Домашнее задание предлагается на выбор:

1 уровень сложности: §7(2), выполнить задание в рабочей тетради №99 (3,4,)

2 уровень сложности: §7(2), выполнить задание в рабочей тетради №99 (3,4,5,6)

3 уровень сложности: §7(2), выполнить задание в рабочей тетради №99 (3,4,5,6), №100

Практическая работа

Во время самостоятельной работы вам предлагается выполнить различные задания на использование полученных знаний, с которыми мы познакомились сегодня.

Электронный практикум в программе «Координатная плоскость»: Уровень сложности, выбираете самостоятельно, он будет учитываться при оценке.

  1. уровень выполнить любых 2 задания № 1, 2, 3.

2 уровень - выполнить любых 3 задания № 2, 3, 4, 5.

3 уровень выполнить любых 4 задания № 6, 7, 8, 9,10.

Если вы правильно укажете точки на координатной плоскости, то в результате получится рисунок.


Ребята, пришло время проверить себя и посчитать баллы.

Поднимите руки те, кто набрал больше 18 баллов? Это оценка «5». От 13 до 18 баллов - оценка «4». Если меньше 13 баллов – это оценка «3».

V. Рефлексия УД на уроке

hello_html_m44ffe1e1.png

Ну и в конце урока мне хотелось бы узнать, с каким настроением вы сегодня покидаете урок, был ли он для вас полезным. На столе у вас лежат смайлики. Оцените свою работу на уроке – довольны вы собой или нет. Возьмите у себя на столе те смайлики и прикрепите его на листок самооценки.

Мне приятно было с вами сегодня работать. Я желаю вам дальнейших успехов. Спасибо за урок. До свидани

Приложение


Лист самооценки Фамилия _________________________________

Задание

Ваш ответ

Баллы

1.

Реши головоломку (тема)

(2 балла)



2.

Кодируем и декодируем? (за каждый правильный ответ по 1 баллу)

1.

2.


3.

Определи координаты Смешариков. (за каждый правильный ответ по 1 баллу)

  1. Нюша - ( , )

  2. Кроша – ( , )

  3. Кар–карыч – ( , )

  4. Бараш - ( , )


4.

Координаты (рабочая тетрадь) стр. 72-73 № 99(вариант 1 и 2).

Напиши название картинки

(за каждый правильный ответ по 1 баллу)

1.

2.


5.

Имена греческих богов

(за каждый правильный ответ по 1 баллу)

1.

2.


6.

Практическая работа

1 уровень сложности

1. (1 бал)

2. (1 бал)

2 уровень сложности

1. (2 бала)

2. (2 бала)

3. (2 бала)

3 уровень сложности

1. (3 бала)

2. (3 бала)

3. (3 бала)

4. (3 бала)


1 уровень сложности

1. №____-_________________

2. №____-_________________

2 уровень сложности

1. №____-_________________

2. №____-_________________

3. №____-_________________

3 уровень сложности

1. №____-_________________

2. №____-_________________

3. №____-_________________

4. №____-_________________




Итого



Оценка «5»: более 18 баллов

Оценка «4»: 13 - 18 баллов

Оценка «3»: меньше 13 баллов



Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров120
Номер материала ДБ-225047
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх