Разработка урока по информатике на тему "Оформление списка, колонки в текстовом редакторе"

Предмет «Информатика»

Тема урока: Оформление списка, колонок в текстовом редакторе MS Word.

     Цель урока: дальнейшее ознакомление  учащихся с возможностями    текстового редактора.

Задачи:

Развивающая: развивать умения и навыки по пользованию текстовым редактором, развитие творческих способностей учащихся;

 Образовательная: научить учащихся  в текстовом редакторе оформлять колонки, создавать списки,       работать с WordArt;

Воспитательная: воспитывать культуру поведения за компьютером и бережное отношение к технике.

Оборудование:

-                       Компьютер;

-                       Программа Microsoft Word;

-                       Тетрадь учащихся;

-                       Экран с мультимедийным проектором;

-                       Электронное учебное пособие;

-                       Компьютерная презентация.

Содержание урока:

I.                   Ориентировочно-мотивационный этап.

- Что такое Текстовый редактор?

-Какие программы относятся к Текстовому редактору?

-Перечислите режимы работы Текстового редактора.

-Перечислите основные возможности и назначения программы Microsoft Word.

- На экране окно Word. Назовите инструменты окна Word.(Демонстрация презентации)

На экране даны два текстового документа. Назовите, чем они отличаются друг от друга (Демонстрация презентации/оформление)

II.                Операционально-исполнительский этап.

1. Для увеличения большей наглядности текстового документа необходимо его соответствующим образом структурировать. Одним из таких возможностей является создание Списков. В рассматриваемом редакторе можно создавать маркированные и нумерованные списки.

2. Демонстрация электронного пособия.

 Первые    используются    при    перечислении    и    выделении    отдельных фрагментов   текста,   другие   используются   для   определения    порядка изложения.

Элементом списка считается абзац текста. Для создания списка необходимо выделить абзацы, которые следует сделать элементами списка или установить курсор в тот абзац, с которого будет начинаться список. Затем вызвать команду Форма г/Список, которая вызывает диалоговое окно Список:

Для создания списка с символами (маркерами) необходимо выбрать вкладыш Маркированный. Каждый элемент списка с пометками выделяется с помощью небольшого значка, расположенного слева от самого элемента. Среди предложенных вариантов пометок следует выбрать подходящий (щелкнуть на нем мышью) и нажать кнопку ОК.

Для изменения вида пометки можно воспользоваться кнопкой Изменить. Появится окно Изменение маркированного списка, в котором содержатся дополнительные пометки. При нажатии кнопки Маркер появляется диалоговое окно Символ, в котором можно выбрать любой из символов в качестве пометки списка. В рамке Положение маркера задается расстояние от левого края абзаца до пометки. В рамке Положение текста определяется расстояние от левого края абзаца до левого края текста в списке.

Для создания списков с нумерацией используется вкладыш Нумерованный диалогового окна Список. Среди предложенных вариантов нумерации списка необходимо выбрать подходящий, щелкнуть ОК и список будет создан. Когда курсор ввода находится в списке, каждое нажатие Enter создает новый пронумерованный элемент списка. При добавлении нового элемента в список или удалении элемента, номера в списке корректируются автоматически.

Чтобы создать свой вариант нумерации, следует щелкнуть кнопку Изменить. Появится окно Изменение нумерованного списка. В поле Формат номера указывается текст перед и после номера элемента списка, например:) или [ ]. В поле Нумерация - стиль нумерации, а в поле Начать с ... указывается число (или буква), с которого должен начинаться список. Для изменения шрифта номеров элементов списка используется кнопка Шрифт.

Быстро создать списки с пометками и нумерацией можно с помощью кнопок и на панели инструментов:

 

Для создания списка с несколькими уровнями вложенности используется вкладыш Многоуровневый диалогового окна Список.

Редактор автоматически отслеживает порядок нумерации в списках. При удалении одного элемента (абзаца) номера следующих абзацев уменьшаются, при вставке нового объекта- номера увеличиваются.

Для создания списков можно вомпользоваться и возможностями контекстного меню. Для этого выделяются необходимые абзацы, устанавливается мышь в пределах выделенного фрагмента и выбирается команда Список в контекстном меню.

Колонки

Текст в документе можно разместить в несколько газетных колонок, при этом текст будет переходить от конца одной колонки к началу следующей. Чтобы указать число колонок:

1.     наберите текст и выделите  его;

2.     в меню выберите пункт ФорматàКолонки;

3.     укажите количество колонок и их ширину (чтобы добавить вертикальные линии между колонками поставьте галочку для параметра Разделитель).

Примечание. Для создания колонок можно также воспользоваться кнопкой «Столбцы»  на панели инструментов «Стандартная».

Для удаления колонок выделите текст и в меню Форматà Колонки выберите тип в Одну колонку.

Практическая работа № 1.

Задание 1.

Создать упорядоченный нумерованный список десяти  учащихся вашей группы (фамилия и имя).

Методические указания.

   1.   Создайте список десяти  учащихся вашей  группы (фамилия и имя):
Иванов Иван.
…
Соблюдать алфавитный порядок в списке необязательно.

   2.   Выделите набранный список и нажмите кнопку Нумерация на панели Форматирование. Будет создан нумерованный список.

Задание 2.

Создать упорядоченный маркированный список свойств информации.

Наберите названия  свойств информации:
Свойства информации:

Ø  достоверность;

Ø полнота;

Ø своевременность;

Ø краткость;

Ø точность;

Ø понятность;

Задание 3.

Скопировать страницу текста в создаваемый документ  « Кодирование» и отформатировать текст в две колонки. Сохранить документ.

Методические указания.

   1.   Откройте документ «Кодирование».

   2.   Выделите в открытом документе текст

   3.   Нажмите кнопку Колонки на панели Стандартная.

   4.   В диалоговом окне выберите две колонки. Выделенный текст будет отформатирован в две колонки.

5.  Сохранить полученный документ в своей папке под именем – Колонки.

Задание 4.

1.     Наберите текст:

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

2.     Окрасьте каждое слово в соответствующий ему цвет.

3.     Сохраните файл с изменениями в личной папке под именем Радуга.

А теперь рассмотрим очень мощный инструмент для создания красивых текстовых надписей.

Вставка фигурного текста в документ:

Демонстрация компьютерной презентации

1.   выберите пункт меню ВставкаàРисунокàОбъект WordArt;

2.   в открывшемся окне «Коллекция WordArt» выберите понравившийся стиль надписи и нажмите «ОК»;

3.   введите текст надписи (например, Поздравляю!) и выберите параметры шрифта. Затем нажмите «ОК».

 

Надпись так же, как и рисунок, имеет границы. Следовательно, ее можно растягивать, сжимать и перемещать по документу.

У объекта WordArt есть своя панель настройки (см. рис. выше). При нажатии на кнопку Форма WordArt   выводятся различные варианты расположения надписи.

Существует возможность добавить к тексту тень и объемность, наклонять, вращать и растягивать его. Поскольку фигурный текст является графическим объектом, для его изменения можно использовать кнопки панели «Рисования» (цвет заливки, цвет линий и др.).

Еще раз обратите внимание на то, что фигурный текст является графическим объектом, а не текстом. Невозможно, например, выполнить проверку орфографии фигурного текста.

Практическая работа №2.

Тема:  WordArt.

      Посмотрите внимательно на экран ПК и убедитесь, что панель рисования включена. Если же панель отсутствует, ее необходимо включить. Для этого выполнить опции

Вид – Панели инструментов – Рисование.

     Теперь можно приступить к выполнению задачи.

1.     Нажать на кнопку «Добавить объект WordArt».

2.     Выбрать нужный стиль надписи WordArt.

3.     Набрать требуемый текст (например, «Изучайте и используйте»).

4.     Настроить изображение текста в соответствии с образцом.

      Для этого можно выполнить опции

                    Формат – Границы и заливка – Цвета и линии – Размер

      или  при помощи мыши. Для этого

-         установить указатель мыши на объект WordArt;

-         объект можно перемещать из одного места в другое (в этом случае указатель мыши должен принять форму «крестика»). Переместить объект можно, нажав левую клавишу мыши и не отпуская ее.

-         можно менять размеры объекта. Для этого надо подвести указатель мыши на «белый квадратик» и когда он примет форму двойной стрелки, нажать левую клавишу мыши и не отпуская ее установить требуемый размер.

-         можно повернуть объект.  Для этого надо установить указатель мыши на «желтый ромбик» и когда он примет форму треугольника, нажать левую клавишу мыши и не отпуская ее повернуть на требуемый угол. Эту же операцию можно выполнить, используя опции  Действия (на панели рисования) – Повернуть/отобразить

5.     Оформите рекламную открытку.

6.     Сохраните полученный документ в своей папке под именем – Реклама.

7.     Подготовить защиту работы.

III. Рефлексивно-оценочный этап.

Обобщение урока:

1.     Что нового узнали на уроке?

2.     Чему научились на уроке?

3.     Как создать нумерованный список?

4.     Как создать маркированный список?

5.     Каким образом можно автоматизировать создание списка?

6.     Как отформатировать текст в виде колонок?

5. Назовите возможности приложения Word Art.

6. Что такое  объект Word Art.

7. Перечислите способы перемещения  объекта Word Art.

Оценивание работ учащихся.

Домашнее задание

Найти в любой учебной литературе текст с нумерованными и маркированными списками.

Ответить на вопрос: как часто используются приемы структурирования

при изложении учебного материала?