Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по русскому языку на тему "Дополнение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по русскому языку на тему "Дополнение"

библиотека
материалов

Тема: Дополнение – существительное в предложном падеже.

 

Цель: 1) познакомить учащихся с особенностями употребления и правописания существительных в предложном падеже с предлогом о, выступающих в предложении в роли дополнения ;

           2) развивать речь учащихся, логическое мышление;

           3 ) Воспитание интереса к чтению  книг.

Тип урока: комбинированный.

Наглядность: ноутбук,  карточки, стикеры, лист оценивания. 

Ход  урока:

            I. Организационный момент.

Игра «Приветствие»  Играет  музыка, у учителя три цвета ладони (синий, оранжевый и зеленый цвет). Учитель поочередно  поднимает  ладони,  при ладони синего цвета – учащиеся  приветствуют друг друга пожатием  руки,  при оранжевом – обнимаются, при зеленом – спинами.


- Вот уже несколько уроков подряд мы с вами изучаем падежи. Посмотрите на экран.

Что вы заметили? (вопросы и вспомогательные слова перепутаны)

И.п.

нет

кто? что?

Р.п.

дать

кому? чему?

Д.п.

есть

кого? что?

В.п.

вижу

кого? чего?

Т.п.

доволен

кем? чем?

- Нужно навести порядок.

- Вы наверное заметили, что какого-то падежа нет. (Предложный падеж)

- Тема нашего урока предложный падеж. Предложный падеж назван так Ломоносовым. Он очень часто встречается в речи, по употребляемости он на втором месте после И.п.

- А почему предложный падеж получил такое название? (без предлогов не употребляется)

- Что мы должны о нём узнать на сегодняшнем уроке? (узнать о предложном падеже вопросы, предлоги, чем является в предложении)

- А может вы знаете ответ хотя бы на один вопрос?

- Итак, ребята, начинается самое трудное на нашем уроке – исследование предложного падежа.

III. Исследовательская работа

1. Роль в предложении.

- Предположите, какими членами предложения могут быть имена существительные в П.п.?

- Сейчас докажем.

- Составьте два предложения. (слайд)

Дедушка, в воздухе, рассказывал, листочки, о внуке, кружились.

- Определите падеж имён существительных.

- Разбор 1 предложения по членам предложения и по частям речи.

Дедушка рассказывал о внуке.

- Разбор 2 предложения по членам предложения и по частям речи.

В воздухе кружились листочки.

- Сделайте вывод. (Если сущ. в П.п. отвечает на вопросы о ком?, о чём?, то в предложении является дополнением. Если сущ. в П.п. отвечает на вопрос ГДЕ?, то – обстоятельством.)


  III. Объяснение новой темы.

Чтение текста на стр.174 .

Словарная работа.


Ответить на вопросы.

- Когда произошло знакомство с писателем Андерсеном?

- Что мальчик увидел в книге, которую подарила мама?

- О чем прочитал мальчик в сказках?

Учащиеся приходят к выводу, что дополнение в каждом предложении отвечают на вопрос о ком? О чем?, выражено существительным в предложном падеже и относится к глаголу-сказуемому.

Беседа по вопросам:

- С каким предлогом употреблены существительные в предложном падеже?

- Какие предлоги употребляются в предложном падеже?

Запомните, что существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами.

  

IV. Закрепление  новой темы.

Ребята, перед вами текст,на них записано задание.


Я скучаю


Что ж, я лучше помечтаю


Очень я люблю мечтать!


Вот бы мне царевной стать!


Я мечтаю о ……

корона

Буду с ней сидеть на …..

трон

Я мечтаю о ……

слон

Чтоб кататься при ….

луна

Я мечтаю о …

серёжки

Вечерами в ….

полутьма

Я мечтаю об ….

орёл

Буду с ним летать на ….

воля

Буду я учиться в ….

школа

Ой, мечтаю я уже


О ……падеже.

предложный

- Назовите слова с предлогом.

- Назовите предлоги, с которыми употребляются существительные в предложном падеже.

- Сделайте вывод о предлогах О, ОБ.


1) Выполнить упр.2 на стр.175

  Задание: напишите ответы на вопросы, используя слова, которые даны справа. Обозначьте окончания существительных в предложном падеже, подчеркните дополнения.

 

Физминутка

 

2)  Работа по карточкам.

Задание: спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте вопросы, падеж  выделенных слов.

 

Учитель беседовал с ребятами о книге и её авторе.

Родину-мать учись защищать.

Герой думает в бою не о смерти, а о победе.

 

3)  Составления проекта по теме «Главные и второстепенные члены предложения».

С последующей  защитой  проекта.

4) Творческое задание.

 Обращаясь  к зимней теме, художники старались найти подходящие оттенки цветов, чтобы картина была  более выразительной. А писатели и поэты – нужные слова, чтобы передать читателям свои чувства. Давайте и мы сейчас попытаемся составить  к картине нужные предложения.  К словам левого столбика  подберите слова из правого столбика.

- Из  каких членов состоят получившиеся предложения?

- Как называются такие предложения?

- Чтобы распространить, что  для этого надо сделать?

Составить распространенные предложения с получившимися словосочетаниями.

 

V.  Подведение  итогов урока.

Составление  кластера «Дополнение»

Что называется дополнением?

Чем могут выражаться дополнения в предложении?

На какие вопросы отвечают дополнения?

 

 VI. Домашнее задание  Упр.3 на стр.176

 VII.  Выставление оценок. 

 

Рефлексия

- Ребята, я хочу узнать, как вы усвоили материал сегодняшнего урока. Перед вами лежат квадраты. Покажите

КРАСНЫЙ – не усвоил материал урока

ЖЁЛТЫЙ – я понял материал

ЗЕЛЁНЫЙ – понял, могу объяснить и привести примеры.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров441
Номер материала ДВ-045839
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх