Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по русскому языку на тему:"Сложносочиненные предложения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по русскому языку на тему:"Сложносочиненные предложения"

библиотека
материалов

Открытый урок по русскому языку в 9А классе

по теме «Сложносочинённые предложения»

Учитель: Закирова Р.М

Цели урока:

Обучающая: обобщить и систематизировать материал о сложносочинённых предложениях, отработка умения находить ССП в тексте, различать ССП и ПП с однородными членами

Развивающая: развивать умения аргументировать, доказывать; развивать навыки постановки знаков препинания в ССП в тексте и в заданиях типа В7

Воспитывающая: формирование языковой компетенции, воспитание сознательной дисциплины и воспитание любви к литературе.

Тип урока: систематизации и обобщения знаний. Урок-практикум.

Методы обучения: метод активизации познавательной деятельности, метод актуализации опорных знаний.

Педагогические технологии: компьютерные, здоровьесберегающие, технологии развивающего обучения (проблемное обучение), личностно-ориентированные, предметно - ориентированные

Формы: классно-урочная форма обучения, фронтально-индивидуальный, письменный и устный опросы, индивидуальная, коллективная форма организации работы, тренинговые упражнения, тестовые задания.

Учащиеся должны знать: сложные предложения разных типов, группы ссп по значению и союзам.

Учащиеся должны уметь: определять смысловые отношения между частями ССП, расставлять знаки препинания в ССП.

Дифференцированный подход: индивидуальная работа со слабоуспевающими, сильными учащимися

Основные понятия и термины урока: сложносочинённое предложение, простое предложение с однородными членам

«Друзья мои, прекрасен наш союз!»

(А.С.Пушкин)

Ход урока

1. Вступительное слово.

Доброе утро. Сегодня наш урок я хотела бы начать словами А.С.Пушкина «Друзья мои, прекрасен наш союз!».

Вспомните название стихотворения, из которого взяты эти строки и кому они посвящены.(«19 октября». Николаю Корсакову, Фёдору Матюшкину, Ивану Пущину, Александру Горчакову, Антону Дельвигу, Вильгельму Кюхельбекеру)

Эти слова произносились не одним поколением людей. Они высечены на гранитном пьедестале памятника Пушкину-лицеисту в саду Царского Села. В этом обращении к друзьям звучит уверенность в том, что люди способны пронести братство и духовное родство через всю жизнь, несмотря на любую горечь судьбы.

Мне приятно считать вас своими друзьями, единомышленниками, которые любят свой язык, хотят его изучать, что сегодня, надеюсь, вы и продемонстрируете на уроке.

п. Объявление темы, постановка цели урока.

Сегодня у нас с вами урок обобщения знаний по теме «Сложносочинённые

предложения». Что же конкретно мы будем делать? Сформулируйте задачи, которые мы будем выполнять на уроке. Итак, мы будем

Повторять: сведения о сложносочинённом предложении; сочинительные союзы;

Будем учиться: отличать сложносочинённые предложения от других предложений, правильно ставить знаки в ССП и в ПП с однородными членами, связанными сочинительными союзами.

Запись в тетрадях даты и темы урока «Сложносочинённые предложения. Обобщение материала».

ПI. Проверка домашнего задания при устном опросе

Итак, теорию о ССП мы проведем при фронтальном опросе. В ходе опроса мы будем обращаться к примерам из домашней работы. Ученики получили индивидуальное задание: выписать из произведений А.С.Пушкина примеры ССП и простых предложений с однородными членами.

IV. А. Индивидуальная работа

1. По карточкам. «Исправление ошибок» (ошибки в распределении союзов) 6 чел.

Б. Фронтальный опрос

- Какие же предложения мы называем ССП? (примеры из дом. работы)

- Почему простое предложение, осложнённое однородными и обособленными членами предложения, вводными словами и вставными конструкциями, всё же остается простым? (примеры из дом. работы)

- Когда в ССП ставится тире?

- Когда в ССП ставится точка с запятой?

- Когда в ССП ставится запятая?

- А когда не ставится запятая в ССП?

- Расскажите алгоритм постановки знаков препинания в пп и ССП

- Какие значения вносят в ССП различные союзы?

Делаем главный вывод. Какова роль сочинительных союзов в ССП?

V. Работа с тестами. Расскажите алгоритм, по которому необходимо работать при выполнении задания В7 в ГИА

АЛГОРИТМ

1. Прочитай внимательно задание, обрати внимание на ключевые слова: цифрУ или цифрЫ, между частями ССП!

2. Найди сочинительные союзы

з. Определи вид предложения (простое или составное)

4. Посмотри, что связывают сочинительные союзы

5. Обрати внимание на знаки препинания

6. Н цифру ил цифры

1. Алгоритм:

2.Работа с тестами (устно) по слайдам - на партах у детей распечатанные тесты

1', В 1810 году царь Александр 1 подписал проект (1) составленный министром Михаилом Сперанским (2) о создании особого учебного заведения. Замыслы крупного государственного деятеля Сперанского были устремлены в будущее, (3) и он надеялся на это закрытое учреждение. (3)

2. Торжественное открытие Лицея состоялось 19 октября 1811 года в присутствии Александра 1 (1) его семьи и самых знатных людей Российского государства. После торжественной церемонии мальчиков повели на обед (2) а гости осмотрели помещения Лицея. (2)

3. По одну сторону стола стояли лицеисты вместе с директором (1) по другую находились профессора. За столом в креслах сидели почетные гости во главе с императором (2) и перед ними торжественную речь произнес директор Лицея В. Малиновский. (2)

4. их величали «первый курс Царскосельского Лицея» (1) и они могли считать себя и школьниками (2) и студентами. (l)

VI. Зарядка для глаз под музыку Иогана Штрауса «Сказки венского леса»

Слово учителя:

Многие лицеисты, как и А. С. Пушкин, вспоминали годы обучения в Лицее, посвящали этому времени произведения. А другие поколения обращались к этой теме, вспоминая жизнь гения русской литературы А.С. Пушкина. Да, много лет прошло с тех пор, но ничего не забылось, и сегодня мы вспомним, с чего всё начиналось ...

Я предлагаю вам познакомиться с текстом, автор которого вспоминает о первом приезде ребят, среди которых был и Пушкин, в учебное заведение, где они проживут шесть лет. Басина Марианна Яковлевна (191 б - 1994) - писатель, литературовед.

Текст на экране, на столах.

VI. Работа с текстом

Запишите вид работы: Работа с текстом

1. На доске ученик выполняет задание:

Выполните синтаксический разбор предложения

После вечернего чая всех повели переодеваться и мальчики преобразились.

2.На доске ученик выполняет индивидуальное задание:

Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор. Выполните морфемный разбор слов с пропущенными буквами.

3.Выразительное чтение текста учителем

(1) С утра девятого октября 1811 года возле директорского дома

началось оживление. (2) Со стуком подъезжали кареты и из них степенно выходили мальчики - подростки в сопровождении родных. (3) Дети были грустны а взрослые были серьезны. (4) Это начали съезжа(т, ть)ся будущие воспитанники Царскосельского лицея.

(5) Родные уехали а воспитанники остались с инспектором. (6) После вечернего чая всех повели переодеваться и мальчики пр ... образились. (7) Ребята были одеты в двубортные сюртуки с блестящими пуговицами синие жилеты ДЛИ(Н,нн)ые панталоны и (полу)сапожки. (8) Мальчики бросились к зеркалу разглядывали друг друга вертелись. (9) Одни уже во ... бражали себя министрами а другие просто наслаждались своим парадным видом. (10) Довольны были все. (М. Басина)

4. Самостоятельная работа

Задания:

1. Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы.

2.Укажите пп с однородными членами, связанными сочинительным союзом. Объясните пунктуацию.

3. Укажите ССП с общим второстепенным членом.

3. Найдите в тексте ССП, укажите их номера.

5. Проверка самостоятельной работы

6. Проверка индивидуальных заданий у доски

7. Работа с текстом

Определите значения, которые вносят в предложения различные союзы.

Со стуком подъезжали кареты, и из них степенно выходили мальчики - подростки в сопровождении родных.

Лица детей были грустны, а лица взрослых торжественно серьезны.

Родные уехали, а воспитанники остались с инспектором

После вечернего чая всех повели переодеваться и мальчики преобразились.

значение последовательности

значение последовательности

значение сопоставления

значение противопоставления

IIV. Задание на дом

Запишите домашнее задание:

1. Повторить тему «ССП»

2. Задание по выбору

А) Написать сочинение - рассуждение на тему: «Зачем нужны запятые в тексте М. Басиной? » Не забудьте привести примеры. Объём сочинения - не менее 90 слов. Б) Составить 7 заданий по типу В7

IX. Итоги урока

Наш урок подходит к концу. Давайте вместе выясним, смогли мы выполнить поставленные в начале урока цели:

Мы повторили: сведения о сложносочинённом предложении; сочинительные союзы;

Мы весь урок учились: правильно ставить знаки в ССП и в пп с однородными членами, связанными сочинительными союзами.

Мы вспомнили важное событие из жизни А.С. Пушкина, с чьим творчеством мы знакомимся на уроках литературы.

Спасибо вам за урок, закончить который я хочу теми же словами, что и в начале:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Ведь он даёт нам возможность общаться, узнавать новое, совершенствоваться, творить!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров69
Номер материала ДБ-382985
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх