Муниципальное
общеобразовательное учреждение «Окунайская СОШ № 1»
Урок технологии 2класс
Тема : «Макаронная симфония» Плоскостная аппликация из
макаронных изделий( на бархатной бумаге)
Цели: Формирование начальных технологических знаний, трудовых
умений и навыков , а также техники безопасности, способов планирования и
организации трудовой деятельности, объективной оценки своей деятельности.
Развитие творческого потенциала личности ребёнка, развитие
мелкой моторики рук, пространственного мышления.
Овладение знаниями о роли трудовой деятельности ,
первоначальными сведениями о мире профессий.
Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям
и результатам их труда, применение правил сотрудничества в коллективной
деятельности.
Оборудование: материалы (цветная бумага,
бархатная бумага, клей, макаронные изделия), инструменты (ножницы)
Практическая деятельность:
Плоскостная аппликация
Межпредметные связи:
Развитие речи, начальные сведения о происхождении
макарон.
Пропедевтический уровень:
Первичная профориентация.
Ход
урока
1.Вступительное слово:
- Продолжаем работать в «Студии
вдохновения»
…
Само
Не умеет
Свариться варенье.
Само не напишется стихотворенье.
Мы делать всё это обязаны сами –
Своей
головой и своими руками!
Наш раздел «Макаронная симфония»
В прошлом году вы научились создавать
аппликации из семян разных растений.
2.Актуализация знаний
Сегодня будем выполнять плоскостную аппликацию
из макаронных изделий, технология работы с ними очень похожа на работу с
семенами.
Вы должны будете проявить своё
творчество , умение планировать свою деятельность, работать с данным
материалом, знание ТБ,
Проблемный вопрос:
Что такое макароны?
«Справочное бюро» Макароны это мучное изделие с
отверстием внутри. Макароны появились очень давно, когда человек впервые не
запёк , а сварил тесто. Сегодня процесс их изготовления полностью
автоматизирован, а сами макароны стали похожи на произведения искусства.
МАКАРОННЫЙ КОНСТРУКТОР стр.58
Посмотри,
какие чудо – картины можно сделать
из обычных макаронных изделий.
А чтобы сделать такие чудо картины
надо организовать рабочее место.
3.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА
\ рисунок
1\
1 Подготовь всё необходимое для
работы.
2 Расположи материалы так, чтобы они
не мешали работать.
3 Соблюдай технику безопасности.(Вспомни
правила работы с клеем)
4Следи за последовательностью
технологических операций.
5 Экономно расходуй материалы.
6 Убери мусор со стола и вокруг него.
ТБ «Пачкающиеся материалы» стр 7 (
какой материал отнесём к этой категории?) клей.
Повторим правило работы с клеем.
1 Эти материалы нельзя брать в рот.
2 Исключи попадание этих материалов в
глаза
3 После работы вымой руки с мылом.
4. Практическая часть. Выполнение
поделки. ( «
Подумай и спланируй») \рисунок 2\
Какой материал возьмёте за основу
изделия? Правильно .За основу работы лучше вам взять бархатную бумагу .
Каким свойством материала обоснован
ваш выбор?
Какие разметочные работы необходимо
выполнить для изготовления аппликации?( примерь, создай композицию, наклей)
Как форма макаронных изделий помогает
сделать интересные работы?
Каким способом прикрепляются детали к
основе? ( Соблюдай правило работы с клеем)
Подумай, какой должна быть
последовательность технологических операций. Наметь последовательность
выполнения аппликации, определи главные этапы работы.
5.Самостоятельная
практическая работа учащихся
\.рисуно 3-4\
Обучающиеся самостоятельно
приступают к работе ,пользуясь планом работы.
Индивидуальная помощь
6.Выставка творческих работ. \Рисунок 5\
Комментарии к работам. «Мазаика
заданий»(самоконтроль)
Все вместе определим сильные стороны
ваших работ. Обучающиеся Определяют критерии своей работы.
Необычные, оригинальные,
аккуратные , трудоёмкие,
задорные,
сказочные, изящные.
7.Итог ( рефлексия)
Мы узнали (лучше приклеить к
бархатной бумаге)
Мы умеем (выполнять изделие)
выполнять разметочные работы необходимые для выполнения этого изделия
Мы научились (научились создавать
аппликации из макаронных изделии)
Рисунок 3 самостоятельная практическая работа.
Рисунок 4 самостоятельная практическая часть
Рисунок 1. -2 Подготовка к работе,
организация рабочего места..
Рисунок 5 выставка работ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.