Разработка урока по теме: "Правила линейной и воздушной перспективы"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 6»
  г. Нефтеюганск
  Учитель
  изобразительного искусства
  Добытина Венера Разифовна
  Мультимедийная разработка
  урока
  по изобразительному искусству
  6 класс
  

• 2 слайд

  «Правила линейной и
  воздушной перспективы»
  Тема урока:
  

• 3 слайд

  Цель:
  
  дать учащимся представление о понятии «перспектива» и правилах воздушной и линейной перспективы
  
  развивать визуально-пространственное мышление, графические навыки школьников через практическую деятельность в изображении пейзажа с использованием правил линейной и воздушной перспективы
  
  воспитывать чувство красоты к окружающей природе; развивать навыки самооценивания
  

• 4 слайд

  Используемые технологии:
  Проблемное обучение
  Диалоговое обучение
  Информационно-коммуникационные технологии
  Подходы в организации образовательного процесса:
  Системно-деятельностный
  Здоровьесберегающий
  Дифференцированный
  

• 5 слайд

  Тип урока:
  урок усвоения новых знаний
  
  Методы обучения:
  объяснительно-иллюстративный метод
  проблемный
  наглядный
  аналитический
  учебный диалог
  

• 6 слайд

  Формы деятельности учащихся:
  
  индивидуальная самостоятельная практическая работа
  
  рефлексивная деятельность по самооцениванию
  
  фронтальная
  

• 7 слайд

  Средства, имеющиеся у учащихся:
  основные понятия, умения, связанные с изображением пейзажа
  
  
  
  Единица деятельностного содержания, которое нужно освоить учащимся:
  понятие «перспектива», освоение способа передачи пространства по правилам линейной и воздушной перспективы
  

• 8 слайд

  Оборудование:
  компьютер
  экран
  проектор
  
  
  
  
  
  Дидактическое обеспечение:
  презентация к уроку
  карты самооценивания
  таблица для самопроверки
  

• 9 слайд

  Особенности роли учителя:
  координатор учебной деятельности учащихся.
  УМК :
  
  программа общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанная под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б.М. Неменского (2011 год издания);
  
  учебник для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека». 6 класс: / Л. А. Неменская; под ред. Б.М. Неменского.- 3-е изд. – М.: Просвещение,2010.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Этапы урока
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Найдите изображения, на которых допущены ошибки. В чем заключается ошибка?
  1
  2
  3
  4
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Урок закончен
  

• 23 слайд

  Вопросы для повторения:
  1.Что называется пейзажем?
  
  2. Согласны ли вы с тем, что пейзаж – это изображение пространства?
  Почему вы так решили?
  
  3.Как изображали пространство в древние времена?
  
  4.Какие правила изображения пространства вы уже знаете?
  

• 24 слайд

  Каким способом можно получить такое изображение?
  

• 25 слайд

  Что объединяет эти картины?
  

• 26 слайд

  Перспектива-
  
  
  
  учение о способах передачи пространства на плоскости изображения.
  
  

• 27 слайд

  Линейная перспектива
  ЛИНИЯ ГОРИЗОНТА
  ТОЧКА СХОДА
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Воздушная перспектива
  .
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  крупнее
  мельче
  подробнее
  обобщённее
  теплее
  холоднее
  ярче
  бледнее
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  Карта самоконтроля и самооценки