Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Разработка урока № 4 по теме: "Профессиональная музыка" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Разработка урока № 4 по теме: "Профессиональная музыка" 5 класс

библиотека
материалов

УРОК № 4


Тема. Есть ли сюжет в музыке?


Цели:

образовательные: познакомить учащихся с понятием «программная музыка», на примере произведений А. Бородина, Л. ван Бетховена, героическими образами музыке с симфонической музыкой в творчестве композиторов.

развивающие: развивать умения учащихся программное содержание по музыке произведения, давать характеристику музыкальному образу программного произведения, узнавать на слух музыкальные инструменты, развивать умение сравнивать характеры музыкальных и изобразительных произведений и находить общие способы выразительности.

воспитательные: воспитывать интерес к героическим образам программных произведений русской и зарубежной музыки, к норвежской народной песне.


Тип урока: комбинированный, урок углубления в тему.


Оборудование: оборудование для качественного воспроизведения звука (колонки), музыкальный инструмент, ДВД-проектор, иллюстрации к музыкальным произведениям, портреты композиторов.

Ключевые термины: «программная музыка», «программная симфоническая музыка», героические образы в музыке.


Произведения, изучаемые на уроке:

  • А. Бородин. Симфония № 2 «Богатырская» (I ч., экспозиция)

  • Л. ван Бетховен. Симфония № 3 «Героическая» (I ч., экспозиция)

  • Норвежская народная песня «Волшебный смычок».


ХОД УРОКА.


Ученики входят в класс под музыку Л. ван Бетховена. Организационный момент.

Музыкальное приветствие « Пора начать урок»

hello_html_3836f3f8.jpgРазрешаю тихо сесть.

Тсссс, секреты мира здесь.

Прозвенел уже … (звонок)

Начинается … (урок) –

Интересная наука

О чудесном мире звуков

К нотам тянется рука

Ведь урок наш - … музыка!

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ: фронтальный опрос- профессиональная музыка и ее разновидности; творчество В. Барвинского, классический квартет, инструментальная музыка, камерная музыка.

hello_html_m2450187d.jpg2. БЕСЕДА ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРОГРАММНОЙ МУЗЫКИ .

Учитель. Иногда композиторы дают название своим инструментальным произведениям для того, чтобы как можно полнее донести до слушателя собственные мысли, чувства, переживания. Такую музыку называют программной или сюжетной.

Программная музыка – ряд инструментальной музыке, а так же музыкальные произведения, имеющие текстовую (иногда поэтическую) программу и раскрывающие воплощенное в нем содержание. Программой может являться заголовок, который подсказывает слушателям, о чем рассказывается в произведении (например, «Болезнь куклы» П. Чайковского). Более детальные программы составляются согласно сюжету литературного произведения (симфоническая сюита « Шехеразада» Н. Римского – Корсакова по одноименной сказке О. Сенковского).

Программная музыка известна из давних времен, но наивысшего развития достигла в эпоху романтизма.



Программная музыка – это инструментальная музыка созданная по определенному сюжету, который отображен в специальной программе или названии произведения.







Эта музыка связанна с историческими событиями, какой – нибудь сказкой или отдельным литературным произведением.


hello_html_45545431.jpg3. МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ.


А. Бородин. Симфония № 2 «Богатырская» (I ч., экспозиция)

Л. ван Бетховен симфония № 3 «Героическая» (I ч., экспозиция)

hello_html_m532d0c9c.jpg4. АНАЛИЗ ПРОСЛУШАННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ


  • Какой характер музыке каждого из произведений? Чем они похожи между собой?

  • Как вы думаете, соответствует ли названия произведений музыке, которая звучит?

  • Являются ли эти композиторские творения примерами программной музыки?



hello_html_23c84fa2.jpg5. ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ.

Учитель: попробуйте подобрать произведения, которые мы слушали, к предложенным картинам.


hello_html_m73e1fc90.jpghello_html_m4aa38300.jpg

В. Васнецов. «Богатыри» И. Пинзель. Скульптурная группа «Святой

Юрий на вздыбленном коне».

Раскрывают ли эти произведения изобразительного искусства сюжеты программной музыки, которую мы прослушали?


hello_html_m3b32063a.png6. УЧЕНИКИ РАССКАЗЫВАЮТ О КОМПОЗИТОРАХ.










hello_html_399ac7ff.jpg7. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНКА «Эй, лежебоки, ну – ка, вставайте».


hello_html_mac6258f.jpg8. РАСПЕВКА. Упражнение на легкость движения с приемами легато и стаккато. Результат может быть достигнут только при правильном (свободном) пении закрытым ртом и естественной, лишенной всякого напряжения артикуляции гласного у.

«Дятел» муз. Н. Леви


hello_html_meb7f028.gifhello_html_meb7f028.gif

hello_html_meb7f028.gifhello_html_meb7f028.gif

hello_html_meb7f028.gif


9. ИСПОЛНЕНИЕ ПЕСНИ. Норвежская народная песня «Волшебный смычок».

Учитель: спойте песню сначала a capella, а затем под фонограмму.


hello_html_23c84fa2.jpg13. ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ.


Конкурс на лучшие ритмическое остинато. Ритмическое сопровождение победителя конкурса будет исполнено всем классом во время последующего исполнения фрагмента песни.



14. ИНСЦЕНИРОВКА ПЕСНИ (ИСПОЛНЕНИЯ ПО РОЛЯМ).



hello_html_1f8099da.jpg


Большой интерес вызовет у школьников исполнение песни под фонограмму скрипичного сопровождения. Такое исполнение может вызвать определенную трудность, так как требует ансамбля двух партий – вокальной и инструментальной.

Методический прием, помогающий лучше услышать сочетания мелодий и сопровождения: «продирижыровать» аккомпанирующей партией, подчеркивая движением руки сильную долю в каждом такте и отражая тем самым метрическую пульсацию. Одновременно с этим следует обязательно пропивать про себя мелодию. Такое исполнение послужит подготовительным этапом для исполнения песни под фонограмму (в роли дирижера выступит один из учеников).


hello_html_632bab91.jpg15. ОБОБЩЕНИЕ ВЫУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.


  • Какую музыку называют программной?

  • Что может служить программой для инструментального произведения?

  • Какие произведения звучали на уроке?

  • Расскажите, как подействовала музыка этих произведений на ваше настроение.



hello_html_5f198b28.jpg16. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.


Нарисуй героя одного из известных тебе программных произведений.


hello_html_m502db934.jpg 17. ВЫХОД ИЗ КЛАССА ПОД МУЗЫКУ А. ВИВАЛЬДИ.








Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-114664
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх