Разработка урока русского языка по теме "Предложение как единица речи" , 2 класс

Название урока и класс:	Предложение как единица речи, 2 класс
Цели:	Расширять представление учащихся о предложении; развивать внимание, логическое мышление, связную речь учащихся, воспитывать аккуратность при выполнении письменных работ.
Планируемые результаты:	Учить понимать и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять ее решение род руководством учителя; формировать умения отличать предложение от набора слов, определять количество слов в различных предложениях и писать слова в предложении раздельно, употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения, определять границы предложения в деформированном тексте; развивать умение оценивать результаты своей деятельности.
Этапы урока	Время (мин)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".
Актуализация знаний	6	1.Обсуждение составленных предложений и частей текста. - Откройте «Рабочие тетради» упр.11, с.7; упр.13, с.8 - Что такое текст? Назовите части текста. - Является ли данная запись текстом? Почему? - Составьте текст. 2. Игра «Помоги Незнайке» -Прочитайте записи: 1)Ученики, свою, любить, класс 2)Ученики любят свой класс -Какая запись является предложением?	https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/5767 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67408
Самоопределение к деятельности		1.Работа со шмуцтитулом. - Прочитайте название раздела. - Чему мы будем учиться, изучая раздел? 2. Целевая установка урока. - Откройте учебник на с.24. Прочитайте цель нашего урока.
Введение понятия	4	- Прочитайте научный текст на с.24. - Что же такое предложение?
Работа по теме урока		1.Работа по учебнику на с.24 упр.20 -Какая группа составляет предложение? Почему? -Почему не все записи являются предложениями? -Спишите предложение. Какая мысль выражена в нем?  2. Повторение правила написания предложения с заданием от Учи.ру на экране. - Первое слово пишется с большой буквы, слова в предложении пишутся раздельно, в конце ставится знак завершения. 3.Наблюдение над предложениями поэтического текста.  - Послушайте  стихотворение на с.24( упр.21). - Сколько предложений в нём? - О чем сообщается в каждом предложении? Сколько слов в каждом предложении? Связаны ли они по смыслу? - Как оформляются предложения на письме? - А в устной речи? 4.Работа с заданиями от Учи.ру на экране -Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?	https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67365 https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67391
Закрепление материала	5	Сделайте вывод: какую «работу» выполняет каждый знак препинания (. ? !) в конце предложения. Упр.22 на с. 25 – по заданию учебника
Физминутка	2
Закрепление материала	5	1.Находим границы предложений с заданиями от Учи.ру на экране 2.Работа со словарным словом ветер. - Назовите лексическое значение слова . -Чем отличаются слова ветер и ветерок? Дети записывают в тетрадях слова ветер, ветерок. - Когда так говорят: «Не бросай слов на ветер!»	https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67413
Подведение итогов урока	3	- Что такое предложение? Что оно выражает? - Из скольких слов может состоять предложение? - Как предложения отделяются друг от друга в устной речи? - А в письменной?
Домашнее задание		Учебник: с.24 - выучить правило, упр.24

Краткое описание документа:

Планируемые результаты урока: учить понимать и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять ее решение род руководством учителя; формировать умения отличать предложение от набора слов, определять количество слов в различных предложениях и писать слова в предложении раздельно, употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения, определять границы предложения в деформированном тексте; развивать умение оценивать результаты своей деятельности.

Урок разработан по учебнику "Русский язык" 2 класс ( авт.- составит. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий) с использованием интерактивных заданий от Учи.ру. на разных этапах урока.