Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыРазработка урока русского языка по теме "Предложение как единица речи" , 2 класс

Разработка урока русского языка по теме "Предложение как единица речи" , 2 класс

Название урока и класс:

Предложение как единица речи, 2 класс

Цели:

Расширять представление учащихся о предложении; развивать внимание, логическое мышление, связную речь учащихся, воспитывать аккуратность при выполнении письменных работ.

Планируемые результаты:

Учить понимать и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять ее решение род руководством учителя; формировать умения отличать предложение от набора слов, определять количество слов в различных предложениях и писать слова в предложении раздельно, употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения, определять границы предложения в деформированном тексте; развивать умение оценивать результаты своей деятельности.

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.

Откройте тетради, запишите число и "Классная работа".


Актуализация знаний

6

1.Обсуждение составленных предложений и частей текста.

- Откройте «Рабочие тетради» упр.11, с.7; упр.13, с.8

- Что такое текст? Назовите части текста.

- Является ли данная запись текстом? Почему?

- Составьте текст.

2. Игра «Помоги Незнайке»

-Прочитайте записи:

1)Ученики, свою, любить, класс

2)Ученики любят свой класс

-Какая запись является предложением?


https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/5767








https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67408


Самоопределение к деятельности


1.Работа со шмуцтитулом.

- Прочитайте название раздела.

- Чему мы будем учиться, изучая раздел?

2. Целевая установка урока.

- Откройте учебник на с.24. Прочитайте цель нашего урока.


Введение понятия

4

- Прочитайте научный текст на с.24.

- Что же такое предложение?


Работа по теме урока


1.Работа по учебнику на с.24 упр.20

-Какая группа составляет предложение? Почему?

-Почему не все записи являются предложениями?

-Спишите предложение. Какая мысль выражена в нем?

2. Повторение правила написания предложения с заданием от Учи.ру на экране.

- Первое слово пишется с большой буквы, слова в предложении пишутся раздельно, в конце ставится знак завершения.

3.Наблюдение над предложениями поэтического текста.

- Послушайте стихотворение на с.24( упр.21).

- Сколько предложений в нём?

- О чем сообщается в каждом предложении?

Сколько слов в каждом предложении?

Связаны ли они по смыслу?

- Как оформляются предложения на письме?

- А в устной речи?

4.Работа с заданиями от Учи.ру на экране

-Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?









https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67365




















https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67391



Закрепление материала

5

Сделайте вывод: какую «работу» выполняет каждый знак препинания (. ? !) в конце предложения.

Упр.22 на с. 25 – по заданию учебника


Физминутка

2



Закрепление материала

5

1.Находим границы предложений с заданиями от Учи.ру на экране

2.Работа со словарным словом ветер.

- Назовите лексическое значение слова .

-Чем отличаются слова ветер и ветерок?

Дети записывают в тетрадях слова ветер, ветерок.

- Когда так говорят: «Не бросай слов на ветер!»


https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/game_apps/67413


Подведение итогов урока

3

- Что такое предложение? Что оно выражает?

- Из скольких слов может состоять предложение?

- Как предложения отделяются друг от друга в устной речи?

- А в письменной?



Домашнее задание


Учебник: с.24 - выучить правило, упр.24







Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Планируемые результаты урока: учить понимать и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять ее решение род руководством учителя; формировать умения отличать предложение от набора слов, определять количество слов в различных предложениях и писать слова в предложении раздельно, употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения, определять границы предложения в деформированном тексте; развивать умение оценивать результаты своей деятельности.

Урок разработан по учебнику "Русский язык" 2 класс ( авт.- составит. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий) с использованием интерактивных заданий от Учи.ру. на разных этапах урока.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 507 092 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 13.09.2020 108
    • DOCX 49 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Козуб Лариса Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Козуб Лариса Викторовна
    Козуб Лариса Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 12778
    • Всего материалов: 18