Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыВиды предложений по цели высказывания

Виды предложений по цели высказывания

Технологическая карта. Русский язык.

Учитель Серебрякова Надежда Вячеславовна

Класс 3 «А»

Дата 09.09.19 г.

Предмет: русский язык

Тема урока: «Виды предложений по цели высказывания»

Тип урока: Урок открытия нового знания.

Цель урока: Углубить представление о предложении и его видах.

Формирование УУД:

1. Коммуникативные УУД:

- умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

- умение взаимодействовать со сверстниками, умение слушать.

2. Познавательные УУД:

- формулирование познавательной цели;

- доказательство;

- синтез: составление целого из частей, самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

- построение логической цепи рассуждений;

- структурирование знаний, осознанное построение речевого высказывания в устной форме;

- рефлексия способов действия;

- навык самоконтроля;

- анализ объектов с целью распределения по признакам.

3. Личностные УУД:

- самоопределение;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

4. Регулятивные УУД:

- целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно);

- формирование самоконтроля;

- осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Задачи урока:

Образовательная: Повторить предложение, упражняться в определении вида предложения по цели высказывания, развивать устную речь.

Развивающая: создать условия для развития умений планировать и контролировать свою деятельность, сравнивать, обобщать и делать выводы.
Воспитательная: создать условия для положительной мотивации к учению; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, стремление прийти на помощь товарищу.

Методы обучения: практический; словесный; информационный.

Планируемые результаты:
Предметные: систематизировать знания о понятии предложение, текст.

Личностные: создать условия для положительной мотивации к учению, воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.
Оборудование: Учебник «Русский язык» 3 класс 1 часть авторы:В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, раздаточный материал (карточки с дополнительными заданиями, картинки для рефлексии), презентация PowerPoint, школьная доска.

ХОД УРОКА

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

УУД

1

Организационный момент.

Цель:

- проверка готовности обучающихся

- создание мотивации к учебной деятельности


3 мин

- Здравствуйте, ребята. Встали все красиво.

- Кто не готов к уроку?

- На партах у вас должны лежать: учебник, рабочая тетрадь, пенал и дневник. Проверьте свои рабочие места, всё ли у вас в порядке.
Молодцы, тихо садитесь.

Ученики встают из-за парт.

Приветствуют учителя.

Садятся за парты.




Регулятивные УУД

Умение включаться в учебную работу

Коммуникативные УУД

Умение воспринимать и понимать речь учителя.

2

Разминка руки и актуализация общих умений составлять предложения

Цель:

- Повторение уже изученного материала, активизация знаний, мотивация к последующей работе.

- подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

- создание проблемной ситуации.

6 мин


- Откройте свои тетради, запишите число, классная работа.

- Сейчас мы с вами как обычно проведём минутку чистописания.

Минутка чистописания.

- На доске зашифровано слово, попробуйте его расшифровать.







-Конечно это «предложение». Запишите слово в тетрадь.

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

- Давайте вспомним всё, что мы уже знаем о предложении.  Послушайте высказывания о предложении и если вы с ним согласны, запишите его номер.

1.Предложение не может состоять из одного слова.

2.Первое слово в предложении всегда пишется с большой буквы.

3.Слова в предложении не связаны между собой по смыслу.

4.Предложение – это одно или несколько слов,  связанных по смыслу и  выражающих законченную мысль.

5. В  конце предложения всегда ставится точка.

6.В конце предложения всегда ставится точка, вопросительный знак или восклицательный знак.


Прочитайте запись и подумайте, какие ряды слов можно назвать предложением


на, созрел, урожай, поля;

как, быстро, пролетело, лето;

небу, тучи, по;

наступила, красавица, осень;

 - Почему вы считаете, что это предложения?

- Запишите предложения в тетрадь. Выделить главные члены предложения.


 - Откройте учебник на стр. 17. Прочитайте название темы урока


-Как вы понимаете, что такое цель высказывания


-Молодцы. Сегодня на уроке нам с вами предстоит узнать, что же такое цель высказывания и какая она может быть.



Записывают число, классная работа.











Прописывают элементы в рабочих тетрадях.


Ответы детей.






















Определяют, какие ряды слов можно назвать предложениями.


Записывают предложения.

Как быстро пролетело лето.

Наступила красавица осень.




- «Виды предложений по цели высказывания»


-Каждое предложения имеет свой смысл и цель, для кого и для чего оно предназначено




Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; умение слушать и понимать речь других.
Познавательные: умение находить ответ на вопрос.

3

Организация деятельности учащихся к изучению видов предложения по цели высказывания

Цель: перенос приобретенных знаний и их применение в новых или изменённых условиях с целью формирования умений.

10 мин

-Найдите в учебнике упр. 20 (устно). (Прочитайте, что нас просят выполнить.


-Найдите и прочитайте предложения, в которых содержится вопрос. Как вы произнесли эти предложения?

-Обратите внимание, какое слово в каждом предложении вы произносите с усилением голоса? Почему?



-Какой знак стоит в конце этих предложений?

-Предложения, которые содержат вопрос,- это вопросительные предложения. В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак.

-Найдите и прочитайте предложения, в которых содержится сообщение о растении овес. Как произнесли эти предложения?





-Какой знак ставится в конце этих предложений?

-Предложения, в которых о чем-либо сообщается (повествуется), - это повествовательные предложения. В конце повествовательных предложений ставится точка или восклицательный знак.

-Повествовательные и вопросительные предложения – это виды предложений по цели высказывания.

-Прочитайте определение в учебнике на стр. 17. Приведите примеры повествовательных и вопросительных предложений.





-Посмотрите на предметную картинку в учебнике (стр. 17). Что на ней изображено?

-Прочитайте про себя слово. Чем произношение слова отличается от его написания?


-Это орфограмма. Назовите ее.



-Слово овес – словарное. Необходимо запомнить написание безударной гласной в корне слова. Произнесите это слово. Запишите его в тетради. Проверьте написанное. Выделите корень, поставьте ударение, подчеркните орфограмму, которую надо запомнить. Составьте и запишите предложение или словосочетание с этим словом.

-Дома выучите правильное написание слова наизусть.

Читают задание к упражнению


-С вопросительной интонацией.


-Усиление голоса на том слове, в котором заключен главный смысл ( что за растение, как используют)


-Вопросительный.


Внимательно слушают.



-Спокойно, ровно, с понижением голоса в конце предложения и его усилением на том слове, которое необходимо выделить по смыслу.


-Точка.


Внимательно слушают.








Читают определение.


Придумывают собственные примеры повествовательных и вопросительных предложений.

Бабушка поливала капусту.

Ты выучила уроки?


-Овес.


-Мы произносим «авес», а пишем «овес».


-Безударная гласная в корне слова, непроверяемая ударением.



Выполняют задание.


Коммуникативные: умение слушать других; умение оформлять свои мысли в устной форме с достаточной полнотой и точностью мысли.
Познавательные: формирование мыслительных операций; анализ, сравнение, обобщение. 
Регулятивные: саморегуляция к мобилизации сил и энергии

4

Физ.минутка








2 мин

Гимнастика для глаз

  1. «Круг». Представить себе большой круг. Несколько раз по часовой стрелке, потом против часовой.

  2. «Квадрат». Представить себе квадрат. Перевести взгляд из правого верхнего угла в левый нижний, затем в левый верхний, в правый нижний.


Выполняют гимнастику для глаз











5

Закрепление изученного материала

Цель:

1)Организовать выявление типов заданий, где используется новый способ действия

2)Организовать повторение учебного содержания, необходимого для обеспечения содержательной непрерывности


20 мин

-Найдите в учебнике на стр. 18 упр. 22. Прочитаем предложения выразительно.

-С какой интонацией вы произнесли эти предложения?


-Что выражается в побуждении: совет, приказ, просьба?

-В побудительных предложениях обнаруживается желание говорящего (пишущего) побудить слушателя (читателя) к совершению определенного действия, выполнению его воли, требования, просьбы, желания.

-Обратите внимание, какое слово выделяется при произнесении?



-Какой знак стоит в конце этих предложений?


-Прочитайте определение в учебнике на стр. 18. Приведите примеры побудительных предложений.






- Выполняем письменно упражнение 22.


- Устно выполняем упр. 23.



Если останется лишнее время.

Задание на карточке. Приложение 1

Выполним работу в парах.

hello_html_2f7130a6.gif

После выполнения работы осуществляется фронтальная проверка.

Читают предложения.


-С интонацией побуждения



-Выражаются приказ, просьба.



Внимательно слушают.




-При произнесении интонационно выделяются слово или слова, заключающие побуждение.


-Точка или восклицательный знак.

Читают определение побудительного предложения в учебнике. Составляют собственные примеры.

Таня, закрой дверь!

Берегите природу!



Самостоятельная работа детей в тетрадях.


Выполняют упражнение устно.






Выполняют задание в парах.












Выполняют фронтальную проверку.

Регулятивные: выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить высказывания.

6

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цели: соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

3 мин

-Над какой темой работали на уроке?

-Какие бывают предложения по цели высказывания?

-Какие знаки препинания могут быть в конце предложения?


- Вы все большие молодцы. Спасибо за урок.

Поощрение ребят, выставление оценок.

Отвечают на вопросы учителя






Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия способов и условий действия, их контроль и оценка; критичность

Личностные: установление учащимся значения результатов своей деятельности для удовлетворения своих потребностей, мотивов, жизненных интересов.


7

Домашнее задание

2 мин

С. 19, упр. 24.

Выучить правила.

Записывают домашнее задание.







Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 482 882 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 25.08.2020 201
    • DOCX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Серебрякова Надежда Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 1 год и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 2874
    • Всего материалов: 13