Класс: 4
Тема урока: Дорога к
храму.
Тип урока: урок открытия новых
знаний.
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями православного храма и традициями
поведения в
нём.
Задачи урока: познакомить с внутренним устройством храма и правилами
поведения в нём; учить уважительному отношению к православной культуре, её
правилам и
нормам.
Формируемые
УУД:
-познавательные: самостоятельное
выделение и формулирование познавательной цели; развитие навыков продуктивного
чтения;
- коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог; участвовать в
коллективном обсуждении проблем; строить речевые высказывания в устной и
письменной
форме;
-
регулятивные: планировать свои действия в соответствии с учебными
задачами и инструкцией;
- личностные: умение соотносить события с принятыми этическими
принципами.
Учебник: Основы религиозных культур и светской
этики: основы православной культуры: учебник для 4 класса общеобразовательных
организаций / О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоиерей Виктор Дорофеев, О.Н
Яшина.; под ред. И.В.Метлика, Е.Ф.Тепловой – 6-е изд. - М: ООО «Русское слово»,
2019.
Оборудование: мультимедиапроектор, презентация.
Формы работы с учащимися: фронтальная, групповая, парная,
индивидуальная.
Методы работы с учащимися: проблемно-поисковые, методы
самостоятельной работы.
Ход урока.
1. Организационно-мотивационный
момент.
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас
на уроке здоровыми и жизнерадостными. Желаю нам успешной работы!
- Пожалуйста, внимательно прослушайте то,
что сейчас прозвучит (Слайд 1. Полминуты звучит колокольный звон)
- Какую музыку вы сейчас слышали?
- Какие первые ассоциации у вас возникли,
что напомнил вам колокольный звон? Назовите эти слова.
- Какое слово встречалось в ваших ответах чаще всего? Как вы думаете,
какая тема нашего сегодняшнего урока?
Вот я за карандаш берусь,
Нарисовать хочу я Русь!
Святую Русь, которой след не смыт
потоком грозных бед.
В чем Русь моя заключена?
– Да в храмах молится она!
И храмов этих не один был ею
поднят из руин.
Возле храма даже листья не
колышутся,
И березки тихими стоят,
Только сердцем, полной грудью
дышится,
Чистота с любовью говорят.
(Слайды 2-3. Тема
урока. Фотографии храмов)
2. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке вы узнаете, как устроен
православный храм и что люди делают в храмах.
- Можно ли представить себе современный
русский город или крупное село без храма? Где бы ни селился русский народ, на
том месте сразу же возводился православный храм. Человек всегда стремится к
прекрасному, надеется на лучшее и его душа находит покой только в Боге, поэтому
люди всегда тянутся в храм. Храм – источник живительной благодати, где люди
обращаются к Богу и получают просимое.
3. Актуализация знаний.
- Попробуйте дать определение слову
«храм». Иллюстрации помогут вам в этом.
-
Запишите в рабочих тетрадях: «Храм – место особого присутствия Бога», «Крест - главный символ христианства, поэтому
расположен на самой высокой точке храма».
- А
еще храм наполняет свет от свечей. Верующие могут зажечь их и поставить у любой
иконы в храме. Как вы думаете, зачем нужно ставить свечи? (Слайд 4. Фотографии
свечей в храме)
-
Свеча - символ любви, которая горит в нашем сердце. И если эта любовь к Богу в
сердце есть, каждый наш приход в храм с молитвой является ступенькой нашего
восхождения по лестнице духовной.
4. Учебно-познавательная деятельность.
- А сейчас вы будете работать в группах. Пользуясь учебником (стр.117 –
121), составьте рассказ по своей теме.
1 группа - внешний вид и назначение храма.
2 группа - виды колокольного звона.
3 группа - внутреннее устройство храма.
4
группа - поведение в храме.
Выступления детей. Записи в тетрадях по ходу выступлений учащихся.
1. Внешний вид и назначение храма.
2. Виды колокольного звона.
Благовест - звон в один колокол благостная,
радостная весть о богослужении.
Трезвон - звон во все колокола, выражающий
христианскую радость по поводу торжественного праздника и т.п.
Перезвон - звон колоколов по поводу печального
события.
3. Внутреннее устройство храма. (Слайды 4-9)
Притвор — первая часть
храма при входе.
Алтарь – самое святое место в храме. Заходить в
алтарь могут только священнослужители.
Иконостас – расположенные в определенном порядке
перед входом в алтарь ряды икон.
Царские врата – средние врата в иконостасе,
ведущие в алтарь.
4. Поведение в храме.
-
Послушайте стихотворение, которое рассказывает о правилах для мальчиков и
девочек, посещающих храм:
Памятка мальчику:
Прежде чем зайти в собор,
Головной сними убор,
Злые мысли отгони:
Не нужны тебе они...
Памятка девочке:
Скромную надень одежду,
В брюках в храм идёт невежда,
Голову платком покрой
И тихонько в храме стой.
Мальчику и девочке:
Никого не осуждай,
Помощь нищему подай,
Поставь свечку и потом
Осени себя крестом.
Богомыслие храни,
Лень подальше прогони,
Душой с Богом примирись,
И со всеми ты молись.
Богомольцев не толкай,
К чину в храме привыкай.
Не гляди по сторонам —
Неполезно это нам...
Хоть старушка, хоть девица
Не посматривай на лица,
Глазки в землю опусти,
О грехах своих грусти.
Учитель:
И скажу я от души:
Уйти из храма не спеши,
Стой на службе до конца,
Слушай проповедь отца.
Приложись потом к кресту,
Обещание дай Христу,
Что исправиться намерен,
Слову своему будь верен.
Даром время не губи,
Службу Божию полюби.
Воскресенья подожди,
На молитву приходи.
- Дети, путь к храму начинается с семьи. Послушайте
заповедь для вас:
Слушаясь
папу, слушаясь маму,
Ты
начинаешь дорогу ко храму.
Заповедь
эта – к Богу ступень,
Нужно ей следовать каждый день!
5.
Подведение итога урока. «Блиц-опрос».
- Ступеньки, ведущие в Храм…
- Созывает на службу верующих...
- Он похож на пламя горящей свечи…
- Главная часть храма, означающая «Царство небесное»...
- Перегородка, отделяющая среднюю часть храма от алтаря…
- Изображение лика Спасителя, Богородицы, святых…
- Главный символ христианства…
6. Синквейн к слову ХРАМ
(зачитываются некоторые работы)
Храм
Православный, священный
Объединяет, волнует, воодушевляет
Место соединения с Богом
Дом Божий
7.
Рефлексия
Я
знаю…
Я узнал…
Я был заинтересован тем, что…
Я хочу рассказать родителям..
8. Домашнее задание.
- прочитать стр.117-121 учебника
- ответить на вопросы стр.121
Индивидуальное:
- нарисовать храм вашей мечты
- подобрать и выучить стихотворение о храме
- составить и
оформить памятку «Как вести себя в храме»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.