Разработка внеклассного мероприятия: "Физические эксперименты.неизвестное о известном"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа №40"

Внеклассное мероприятие на тему :

"Физические эксперименты. Неизвестное об известном"

методическая разработка

Разработали:

учитель физики Хомкалова Нина Владимировна,

учитель географии Грошева Алёна Сергеевна,

МБОУ " СОШ №40"

г.Ангарск, 2015 год

Карта внеклассного мероприятия.

Цель:

- формирование у обучающихся 9-11 классов практических навыков проведения и анализа физического эксперимента через проектную деятельность при проведении кратковременных практических экспериментов

Задачи:

- сформировать навыки у обучающихся 9-11 классов проведения физического эксперимента;

- развить навыки интерпретации информации об открытиях М.В. Ломоносова в современных условиях физического эксперимента;

- развить навыки групповой и исследовательской работы.

Форма проведения мероприятия: кратковременные физические эксперименты

Аудиторная группа: обучающиеся 9-11 классов ( команды по 5 человек)

Ключевая идея мероприятия: объединение подростков и юношества при изучении проблемы физических открытий М.В. Ломоносова в рамках современной физики.

Продолжительность мероприятия: 40 минут

Подготовительный этап мероприятия:

Организационные элементы	Составляющие	примечания
Разделение обучающихся на разновозрастные группы	Цветовые элементы Буквы: Э,С,Т,О	Количество элементов должно соответствовать лабораторным работам
Лабораторное и практическое оборудование, материалы	Группа Э: электрометры (2 шт), проводник, султаны, штатив Группа О: телескоп на штативе, набор линз, свеча, экран, линейка Группа С: колба с водой, соль, стакан, поплавок Группа Т: опыт для демонстрации расширения тел, спички, сухое горючее, рабочее поле Мультимедийное оборудование	Каждая группа обеспечивается листком инструктажа по технике безопасности проведения эксперимента
Классное помещение	Парты в  помещении должны быть расставлены на группы

Ход мероприятия:

Обучающиеся проходят в класс-лабораторию, рассаживаются на отдельные стулья.

Включена презентация "Физические открытия М.В. Ломоносова"

Ведущий: Здравствуйте дорогие участники нашего проекта " Физические эксперименты. Неизвестное об известном". В ноябре месяце в нашей школе проходит декада, посвященная М.В. Ломоносову. Вам, конечно, известно что этот великий человек является естествоиспытателем, литератором, великим химиком. Но, мало кто знает, что М.В. Ломоносов сыграл большую роль в становлении российской физической науки. Сегодня ,Вам ребята, предстоит самим убедиться в этом. наш класс оборудован под класс-лабораторию, здесь представлены опыты по электростатике, тепловой физике, оптике и строению вещества. Для проведения экспериментов Вам предстоит разделиться на группы. При входе в класс вы получили буквы ЭСТО. Просим Вас пересесть за столы- лаборатории с учетом Вашей буквы.

Обучающиеся делятся на группы по 5 человек.

Ведущий: для проведения эксперимента Вам в помощь открытия М.В. Ломоносова в виде кейса ( выдержки из научных трактатов по различным направлениям физики- Приложение 1). Вам, участникам проекта, предстоит провести эксперимент, сделать вывод и сравнить с воззрениями на эту проблему М.В. Ломоносова. На эту работу Вам дается 10-15 минут. Затем ,каждая группа докажет или опровергнет воззрения М.В. Ломоносова на проведенный эксперимент.

Практический этап. Ребята проводят ( под руководством учителей) опыты. заполняют в карту проекта ( Приложение 2).

После проведения практического этапа каждая группа представляет свой проект ( демонстрирует опыт, представляет взгляды М.В. Ломоносова на эту проблему, интерпретирует результаты эксперимента с точки зрения современной физики).

Ведущий: Ломоносов является одним из основоположников кинетической теории теплоты и газов, автором закона сохранения материи и движения..
Ломоносов впервые предсказал существование абсолютного нуля температуры, объяснил из кинетических соображений закон Бойля. Введя в химию весы, он доказал неправильность мнения об увеличении веса металлов при их обжигании в “заплавленных накрепко стеклянных сосудах”..
Он впервые высказал мысль о связи электрических и световых явлений, об электрической природе северного сияния, о вертикальных течениях как источнике атмосферного электричества. Защищая волновую теорию света, Ломоносов в оптике проделал большую работу по конструированию оптических приборов, по цветам и красителям, по преломлению света. Вот такие открытия в физике сделал М.В. Ломоносов.

В заключении все ребята получают сертификаты участников проекта ( Приложение 3).

Карты проекта сшиваются в книгу мероприятия.

Приложение 1.

Кейс 1 ( группа С-строение вещества)

Кейс ( группа Т-тепловые явления)

Кейс (Группа Э- электродинамика)

Группа О- оптические явления

Приложение 2.

Карта проекта

Дата___________

Группа________________________

Участники проекта:______________________________________________________

Цель эксперимента:_______________________________________________________

Объяснение эксперимента

Воззрения М.В. Ломоносова                                                   Современная физика

Приложение 3.

	СЕРТИФИКАТ участника проекта "Физический эксперимент, Неизвестное об известном" выдан _______________________ _____________________________ Директор МБОУ " СОШ№40" _____________ Л.М. Смольницкая