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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия по немецкому языку на тему "Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland. Ungewöhnliche Sehenswürdigkeiten"

Разработка внеклассного мероприятия по немецкому языку на тему "Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland. Ungewöhnliche Sehenswürdigkeiten"


  • Иностранные языки

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hello_html_m1b08197c.gifhello_html_m1c9caf42.gifМуниципальное общеобразовательное учреждение

«Беломестненская средняя общеобразовательная школа

Белгородского района Белгородской области»


















Подготовила:

Каурова Лилия Александровна




Белгород, 2014 год

Projekt zum Thema

Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland”

(für die Klasse 10)

Тема: «Необычные достопримечательности Германии»/„Ungewöhnliche Sehenswürdigkeiten Deutschlands“.

Тип мероприятия: ролевая игра

Цели мероприятия:

Образовательные:

  • Повторение, активизация изученного лексического и страноведческого материала по теме “Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland”;

  • Познакомить учеников с необычными достопримечательностями Германии;

  • Формирование навыков монологического высказывания;

  • Составить репортажа по теме „Ungewöhnliche Sehenswürdigkeiten Deutschlands“.

Развивающие:

  • Расширение лингвистического кругозора учащихся;

  • Развитие познавательной активности и интеллектуальных способностей;

  • Формирование мотивации к изучению немецкого языка.

Воспитательные:

  • Приобщение к другой национальной культуре.

Дополнительные пособия: мультимедиа проектор, экран, компьютер, раздаточный материал (конверты с карточками, тексты)

Метод: поисковый, практический методы: демонстрация, иллюстрация, беседа.


Ход мероприятия

  1. Вступительное слово: приветствие учащихся (на немецком языке), выяснение настроя на занятие.

Guten Tag, liebe Schüler! Wie geht es ihnen? Was habt ihr Neues? Was könnt ihr sagen über den heutigen Tag?

  1. Подготовка к восприятию нового материала, обозначение темы внеклассного мероприятия.

Heute haben wir eine ungewöhnliche Veranstaltung. Wollen wir mit dem Lied beginnen! („Das alles ist Deutschland“) - (звучит песня, и учащиеся её исполняют совместно с аудиозаписью).

Ihr seid die Journalisten und ich gebe euch die Presskarten. Man muss die Information ansammeln und die Reportage vorbereiten. In dieser Klasse gibt es verschiedene Bilder und Umschläge, in denen es einige Information zum Thema „Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland gibt. Wir müssen das Thema unserer Veranstaltung ein bisschen konkretisieren.

На шкафах висят картинки с достопримечательностями Германии, на столе расположены конверты с карточками, на которых имеется некоторая информация о Германии для конкретизации темы занятия; включена презентация.

(Учащиеся рассматривают картинки, раскрывают конверты и читают предложения, касающиеся Германии; называют тему мероприятия – «Необычные достопримечательности Германии»).

  1. Deutschland ist ein hochentwickelter Staat im Westeuropa.

  2. Hier gibt es viele schöne Orte.

  3. Dieses Land ist das Reiseland.

  4. Leute aus aller Welt bewundern sich die Schönheit dieser Gebäude.

  5. Das sind die Ideen von verschiedenen Leuten.

  6. Hier kann man etwas Neues und Nützliches erfahren.

  1. Основной этап внеклассного мероприятия.

Учитель предлагает учащимся активизировать пройденный материал: развесить картинки с достопримечательностями в две колонки: Мы это знаем/не знаем. Третья колонка заполняется потом: Мы хотим об этом узнать.

Jetzt schlage ich vor, die Bilder an die Tafel anzumachen. Hier gibt es drei Kolumnen: Wir wissen das/ Wir wissen das nicht/Wir möchten das wissen. Nennt bitte alle bekannte Sehenswürdigkeiten und an die Tafel anzumachen. Sagt mir bitte über diese Sehenswürdigkeiten (учащиеся прикрепляют на доску известные им достопримечательности и описывают их).

Gut, danke schön! Macht bitte die unbekannte Sehenswürdigkeiten an die Tafel zu. Wollen wir sie beschreiben in Paar Worten. Welche Assoziationen habt ihr? (учащиеся прикрепляют на доску неизвестные достопримечательности и описывают их).

Also, und jetzt wollen wir die beliebtesten unbekannten Sehenswürdigkeiten wählen, um etwas Neues und Interessantes über sie zu erfahren (учащиеся выбирают понравившиеся неизвестные им достопримечательности с целью получения интересной информации о них).

Nun, arbeiten wir mit einem Text. Denken wir an unsere Reportage. Wir müssen nötige Information aus diesem Text wählen und sie in Stichwörtern schreiben. Dazu haben wir einige Fragen:

  1. Was und wie ist das?

  2. Wo befindet es sich?

  3. Was gibt es dort?

  4. Wer ist der Architekt?

(Учащиеся работают с текстом, собирают информацию о необычных достопримечательностях краткими тезисами для репортажа).

  1. Завершающий этап внеклассного мероприятия

Also, jetzt müssen wir unsere Reportage machen! Klebt bitte die Stichwörtern mit unseren Bildern und nennen alles (учащиеся прикрепляют на плакат свои достопримечательности и ключевые тезисы об этих достопримечательностях; называют свой репортаж).

Gut! Wir sind fertig für die Präsentation unserer Reportage. Jeder muss über eigene ungewöhnliche Sehenswürdigkeit erzählen (учащиеся у доски рассказывают о своих достопримечательностях).

Das wäre alles! Danke schön für diese interessante Arbeit. Gut gemacht!

Auf Wiedersehen!


























Приложение №1

Текст о необычных достопримечательностях

Die ungewöhnlichen Sehenswürdigkeiten der Bundesrepublik Deutschland“

Es ist bekannt, dass Deutschland in Mitteleuropa liegt und eine günstige geographische Lage hat. Wir wissen, dass die BRD ein hochentwickelter, multikultureller und schöner Industriestaat ist. Aber Deutschland ist auch ein Land der hohen Kultur. In ihrer Staatlandschaft verbinden sich Altes mit Neuem. Die BRD ist ein schönes Reiseziel für viele Touristen, denn es gibt hier viele schöne Orte. Die Touristen wollen auch viele deutsche Städte mit ihren schönen historischen Denkmalern und Sehenswürdigkeiten besuchen.

Sprechen wir kurz über die ungewöhnlichen Sehenswürdigkeiten, die man in Deutschland sehen kann.

Berlin

  • Der Bierpinsel. Das ist ein 47 Meter hohes Gebäude, die einem Baum ähnlich sieht. Früher, im Turmgebäude befand sich ein Restaurant und drei Ebenen wurden auch von einer Diskothek genutzt. Seit 2006 steht der Turm „Bierpinsel“ leer. Aber am 1. April 2010 wurde im Bierpinsel ein Kunst-Café eröffnet. Die Fassade des Bierpinsels wurde verändert mit Hilfe von internationalen Streetart-Künstlern.

  • Das Haus der Kulturen der Welt ist ein Ausstellungsort in Berlin für die internationalen modernen Künste. Es präsentiert künstlerische Produktionen aus aller Welt. Dieses Haus gliedert seine Veranstaltungen in drei Themenbereiche: Literatur, bildende Kunst und Musik. Das Gebäude dieses Haus ist ein architektonisches Wahrzeichen der westlichen Moderne und verkörpert die Freiheit des Gedankenaustauschs.

München

  • Mae West“, benannt nach der Schauspielerin Mae West. Diese 52 Meter hohe Turmskulptur steht auf dem Effnerplatz in München-Bogenhausen und erinnert an die Formen der Hollywood-Schönheit Mae West.

Dresden

  • Der Kunsthof Dresden istder ganze Hofkomplex, der mehrere kleinere Höfe umfasst. Diese Höfe haben alle ein eigenes Gestaltungsthema. Hier erfolgt die Kombination von Architektur und Kunst. Grob kann man unterscheiden in den „Hof der Elemente“, den „Hof der Fabelwesen“ und den „Hof der Metamorphosen.“

Hamburg

  • In der Hamburger Binnenalster erfrischt sich die „Die Badende“, eine große Skulptur. Ihre entspannte Badewanne-Position wurde von der Hamburgs Regierung kritisiert. Aber diese DamelocktvieleTouristen.

Das Ziel ihre Schöpfung ist die Reklame einer Britische Firma Soap & Glory.


Braunschweig

  • Das Happy Rizzi House ist ein zeitgenössisches Gebäude, das von dem US-amerikanischen Künstler James Rizzi entworfen. Das Gebäude ist mit Pop-Art-Malereien gestaltet. Häufigstes Motiv an der Fassade sind die fröhlichen Gesichter. Darüber hinaus findet man weitere wiederkehrende Motive wie u.a. Herzen, Augen, Sterne und Vögel.

Das Rizzi-Haus ist der fünfgeschossige Bau zwischen der fachwerkbestückten Traditionsinsel Magniviertel und dem rekonstruierten Braunschweiger Schloss wird als Bürogebäude genutzt.

Bispingen

  • Das „verrückte Haus“ ist ein umgedrehtes Haus mit vollständiger Möblierung, befindet sich in der Stadt Bispingen im Tierpark Gettorf. Die komplette Einrichtung, wie z.b. der Mixer in der Küche, die Toilette im Badezimmer, die Teller mitsamt Esstisch und vieles mehr befinden sich über zwei Stockwerke verteilt über Kopf!

Magdeburg

  • Hundertwasserhaus in Magdeburg. Das ist eine neue Architekturwelt voller Individualität und Kreativität in Harmonie mit der Natur. Es ist ein Paradies für jeden, in dem man nicht nur wohnen, arbeiten und einkaufen, sondern auch feiern, tagen und übernachten kann. Dort findet man 55 Wohnungen, ein Hotel, ein Theater, Läden, Restaurant, Cafe usw.

Wuppertal

  • Wuppertaler Schwebebahn. Das ist ein zuverlässiges und sicheres Nahverkehrssystem. Sie durchquert die Stadt auf 13,3 Kilometern in 12 Metern Höhe. Dieses Verkehrsmittel hat einen großen Kultstatus erreicht. Die Hochbahn gilt als Wahrzeichen der Stadt und steht seit dem 26. Mai 1997 unter Denkmalschutz.



Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала ДВ-279118
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