Урок геометрии в 9 классе по теме:
«Соотношения между сторонами и
углами треугольника».
Цель урока:
·
Обобщение
основных алгоритмов решения произвольных треугольников.
·
Развитие
тригонометрического аппарата как средства решения геометрических задач.
Задачи урока:
·
Повторить
теоретический материал ,методы решения задач по данной теме.
·
Способствовать
развитию мышления, умению анализировать.
·
Воспитывать
уважение мнений других учеников.
Тип урока: урок обобщения и систематизации
знаний.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, экран, проектор,
Ход урока.
1.
Организационный
момент.
ИГРА: «ПУТЬ К УСПЕХУ».
ДЕВИЗ: «УЧЕНЬЕ – ПУТЬ К
УМЕНЬЮ».
«Повторение – мать учения». Без прочного сохранения
приобретённых знаний, без умения воспроизвести пройденный материал в
необходимый момент в дальнейшем может привести к большим трудностям при решении
задач. Треугольник – одна из основных фигур в планиметрии, свойства которого
применяются в ГИА, ЕГЭ. Поэтому мы сегодня проведём урок итогового повторения
по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника».
Нулевой уровень: проверка теоретического
материала по данной теме.
·
Сумма
углов треугольника.α+β+γ=180°
·
Свойства
прямоугольных треугольников.
·
Определение
синуса, косинуса, тангенса и котангенса угла sinα =
Cosα = ; tgα =
·
Основное
тригонометрическое тождество sin2α + cos2α = 1
·
Теорема
синусов
·
Теорема
косинусов = + b2 - 2ab cosγ
·
Теорема
Пифагора
Первый уровень: Решение задач на готовых
чертежах.
При решении задач особое внимание
уделять правильному выбору теоремы (формулы), которые позволяют решить задачу
наиболее рационально.
Второй уровень: «УЧИ ДРУГИХ – И САМ ПОЙМЁШЬ»
·
Работа в
парах, с последующим обсуждением решений тех задач, с которыми не справились большинство
учащихся.
1.
В
треугольнике АВС угол С равен 90 =, АВ=29. Найдите АС.
2.
В треугольнике
АВС угол С равен 90°,
АВ=30,АС=24. Найдите .
3.
В
треугольнике АВС АС=ВС, высота АН, проведённая к стороне ВС, равна 4, угол С
равен 30°. Найдите АС.
4.
В
треугольнике АВС АС=ВС угол С равен 120°,АС=2, Найдите АВ.
5.
В
треугольнике АВС угол С равен 90° =0,6. Найдите .
6.
Найдите
большую диагональ ромба, сторона которого равна, а острый угол равен 60°.
7.
В
параллелограмме АВСД АВ=6, АД=4, =0,8. Найдите большую высоту параллелограмма.
8.
Основания
равнобедренной трапеции равны 6 и12. Синус острого угла трапеции равен 0,8.
Найдите боковую сторону трапеции.
Третий уровень: «УСПЕХ»
Решение трудной
математической проблемы можно сравнить с взятием крепости. (Н.Я.Виленкин)
Стороны треугольника равны 1см и 2
см. Через центр окружности, вписанной в данный треугольник, и концы третьей
стороны проведена окружность. Найдите радиус проведённой окружности, если угол
между данными сторонами равен 120°.
Домашнее задание: (карточки)
Первый уровень.
1. В треугольнике АВС угол С равен 90° =, АС=6. Найдите АВ.
2. В треугольнике АВС АС=ВС АВ=40, =. Найдите высоту СН.
3. В треугольнике АВС АС=ВС угол С
равен 120°, АВ=2. Найдите АС.
Второй уровень
Стороны треугольника равны 1см и 2
см. Через центр окружности, вписанной в данный треугольник, и концы третьей
стороны проведена окружность. Найдите радиус проведённой окружности,если угол
между сторонами равен 60°.
Рефлексия. Ребята высказываются одним предложением,
выбирая начало фразы.
БЫЛО
ИНТЕРЕСНО……………..
БЫЛО
ТРУДНО…………………..
Я
ПОНЯЛ, ЧТО……………………
ТЕПЕРЬ
Я МОГУ…………………
МЕНЯ
УДИВИЛО……………….
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.