Разработка занятия по обществознанию на тему "Рыночная экономика. Рыночное общество"

Дисциплина, специальность: обществознание.

Тема: Рыночная экономика. Рыночное общество.

Мотивация изучения темы:

В жизни общества одно из важнейших мест занимает экономическая сфера, то есть все то, что связано с производством, распределением, обменом и потреблением созданных трудом человека благ.

Под экономикой принято понимать систему общественного производства, процесс создания материаль­ных благ, необходимых человеческому обществу для его нормального существования и развития, а также науку, изучающую экономические процессы.

Экономика играет огромную роль в жизни общества. Она обеспечивает людей материальными условиями существования — продуктами питания, одеждой, жильем и иными предметами потребле­ния. Экономическая сфера — главная сфера жизни общества, она определяет ход всех происходящих в нем процессов.

 

Цели занятия:

Учебные:

а) познакомиться с понятиями «экономика», «рыночные отношения» и т.д.;

дать представление о различных процессах и экономики;

б) повторение и закрепление пройденного материала; уточне­ние, обобщение и систематизация полученных знаний;

в) формирование практических умений, необходимых для овладения последующими учебными дисци­плинами; профессиональных умений и навыков;

г) контроль, анализ и оценка знаний и умений студентов, корректировка учебного процесса на основе результатов проверки, уточнение и дополнение знаний, подкрепление умений.

Воспитательные:

- воспитание гражданина, способного на основе имеющихся гуманитарных знаний оценивать социально значимые факты и явления и т.д.

Развивающие:

- формирование и развитие познавательных интересов и способностей, творческой активности.

Интеграционные связи: тема связана с  экономикой.

Оснащение (средства обучения):

·        компьютер с проектором для демонстрации презентации;

·        раздаточный материал ;

·        учебник;

·        тетради.

Основные этапы занятия :

1) организационный момент;

2) актуализация знаний через постановку темы и цели урока обучающимися;

3) повторение изученного материала;

4)изучение нового материла;

5) закрепление изученного материала ;

6) инструктаж д/з;

7) итог урока.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Оргмомент: отмечаются отсутствующие и внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема, формулируются цели с проведением мотивации, сообщается  план проведения  занятия.

Проверка домашнего задания.

Тест на тему «Современное общество» (20 минут).

(Приложение 1).

Изучение новой темы.

Эконо́мика -хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.

Э. называют способ организации деятельности людей, направленный на создание благ.

  Блага – всё, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд.

Для создания благ необходимы факторы производства.

 Факторы производства –

 это ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ.

Виды факторов производства:

·        Труд (способности человека);

·        Земля (природные ресурсы);

·        Капитал (здания, станки)

Производительность – объем благ, который удается получить от единицы вида ресурсов за определенный промежуток времени.

Человеческие потребности безграничны.

 Возможности природы – нет.

 Поэтому возникает нехватка каких – либо товаров.

 Ограниченность – недостаточность объема ресурсов.

—  Ограниченность труда связана с тем, что количество трудоспособных жителей строго фиксировано.

—  Ограниченность земли определяется географией и наличием природных ресурсов в стране.

—  Ограниченность капитала – тем, каково развитие экономики страны, каким оно было ранее (эффективное или нет).

Владелец капитала получает доход в виде прибыли.

Прибыль – повышение выручки от продаж над общей суммой затрат.

Стоимость – денежная сумма, которая уплачена при покупке товара.

Выбирая один из вариантов использования ресурсов, люди теряют возможность использовать их по-иному. То есть любой выбор имеет свою цену.

  Цена выбора (или альтернативные затраты) – ценность для человека наиболее предпочтительных из благ).

Главные вопросы экономики:

1.     Что и в каком количестве производить?

2.     Как производить?

3.     Каким образом производить?

При ограниченном количестве ресурсов приходится выбирать, на производство каких товаров потратить блага.

Деньги – всеобщий эквивалент товаров и услуг.

Задание № 1.

—  Прочитайте текст.

—  Определите и выпишите в тетрадь пять функций денег.

Задание № 2.

Разработайте и зарисуйте в тетради  свой дизайн денег (купюры или монеты).

Одним из ключевых понятий в экономике является понятие «Экономические системы» или « Формы экономики».

Заполните таблицу «Основные формы экономики», используя текст учебника (параграф 9).

	Командная	Традиционная	Рыночная
1.     Что производить?
2.     Как производить?
3.     Для кого производить?

 

Проверка:

 

Подведение итогов. Формулирование выводов.

Определение настроения в конце занятия (учащиеся высказывают своё мнение):

—  Да, я узнал много интересного. Настроение приподнятое

—  Да, но я уже всё знал раньше

—  Занятие не вызвало положительных эмоций. Нет, мне не понравилось

Домашнее задание: §9, тетрадь.

Использованная литература:

1.     И.В.Липсиц  Экономика. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М.2004

2.     О.И. Медведева Экономика 10-11 классы. Контрольные задания и тесты. Волгоград. Учитель, 2009

3.     Г.Э.Королева Экономика 10-11 класс. Раздаточные материалы. Вентана-Граф, М.2009

4.     П.А.Баранов, С.В.Шевченко Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика»

5.     Т.П.Бегенева. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровеньМ.2008

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1. Тест по теме «Современное общество. Мировая система».

Задание –выбрать верный вариант ответа.

Вариант 1.

1.Общество – это…

А)Направленное развитие от менее совершенного к более совершенному;

Б)Способы взаимодействия и формы объединения людей;

2.Какую сферу общества представляет религия, наука, образование?

А)Экономическую

Б)культурную;

В)Политическую.

3. Утверждение о том,  что общество отделилось от природы, означает, что оно…

А)не зависит от природы;

Б)не оказывает влияния на природу.

4. В отличие от природы, общество…

А)находится в развитии;

Б)выступает в качестве творца культуры;

В)не развивается.

5.  Примером взаимодействия общества и природы является…

А)изменение количества богатых и бедных людей;

Б) развитие сферы образовательных услуг;

В)переселение людей в ранее незаселенные территории.

6. Высшая точка развития человеческого общества – это…

А)модернизация;

Б)цивилизация;

В)современное общество.

7. Стадии развития человеческого общества:

А)Общество охотников и собирателей, аграрное, индустриальное, постиндустриальное;

Б)аграрное, постаграрное, индустриальное;

В)общество охотников и собирателей, аграрное, индустриальное,

индустриально-постиндустриальное.

8. «Каждую последующую стадию развития общество проходит быстрее, чем предыдущую» гласит…

А)закон увеличения времени;

Б)статья 132 Уголовного Кодекса РФ;

В)закон ускорения истории.

9. Урбанизация –это…

А)ускорение процессов формирования личности в современном обществе;

Б)рост городов и распространение городского образа жизни;

В)зависимость современного человека от средств массовой информации.

10. На смену обществу охотников и собирателей пришло общество…

А)аграрное;

Б)индустриальное;

В)постиндустриальное.

11. Модернизация – это…

А)рост горов;

Б)обновление,усовершенствование;

В)ускорение развития общества.

12. Виды модернизации:

А)органическая и неорганическая;

Б)быстрая, средняя и медленная;

В)постоянная и периодическая.

13. Модернизация в технике проявляется, когда…

А)старая модель автомобиля сменяется новой, усовершенствованной;

Б)одни виды растений сменяются другими, генетически усовершенствованными;

В)человек взамен сломанной техники приобретает технику той же модели.

14. Исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единое целое-это…

А) модернизация;

Б) глобализация;

В) цивилизация.

15. Создание политических и военных блоков (НАТО), Коалиций правящих групп («Большая семерка»), Континентальных объединений (Европейский союз) и т.п. является примером проявления процесса…

А)исламизации;

Б)глобализации;

В)социальной стратификации.

16. Транснациональные корпорации…

А)представляют собой мощную силу;

Б)не оказывают заметного влияния на развитие мировой экономики;

В)являются сегодня крайне редким явлением.

17. Нехватка воды и продовольствия, войны, загрязнение планеты и другие проблемы, касающиеся всего населения Земли называются…

А)локальными;

Б)глобальными;

В)региональными.

18. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А. Все глобальные процессы являются следствием усиления междуна­родных конфликтов.

Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.

1)верно только А   

2)верно только Б

3)верны оба суждения 

4)оба суждения неверны.

19. К странам «Ядра» относятся…

А) самые развитые страны. Например, Западная Европа, Япония, США;

Б) небогатые страны, которые при этом активно развиваются;

В)страны, отстающие от других по многим показателям.

20. Развитые страны Запада относят к…

А)станам первого мира;

Б)странам второго мира;

В)странам третьего мира.

 

Тест по теме «Современное общество. Мировая система».

Задание –выбрать верный вариант ответа.

Вариант 2.

1. Понятие «общество» включает…

А)Формы объединения людей;

Б)Весь окружающий мир;

В)природные катаклизмы.

2. Отношения между людьми, устанавливающиеся в процессе их совместной практической и духовной деятельности, называются…

А) Общественными;

Б)Экономическими;

В)традиционными.

3.Общество – это…

А) развитие от менее совершенного к более совершенному;

Б)любое взаимодействие группы  людей;

4. В понятие общественных отношений НЕ входит …

А)Взаимодействие двух людей;

Б)Отношения между странами

В)взаимодействие между судном в океане    и косяком рыб.

5. Какое из указанных утверждений верно?

А) Центром  понятия  «природа» является человек;

Б) Природа существует и развивается по своим собственным, не зависящим от воли человека, законам;

В) Природа не зависит от человека.

6.  Общность лиц, объединённых потребностями и интересами, называется:

А) обществом;    

Б) системой;       

В)очередью.

7. Модернизация – это…

А)рост городов;

Б)обновление, усовершенствование;

В)ускорение развития общества.

8. Виды модернизации:

А)органическая и неорганическая;

Б)быстрая, средняя и медленная;

В)постоянная и периодическая.

9. Закон ускорения истории гласит, что…

А) каждый последующий этап развития общества проходит быстрее, чем предыдущий;

Б) исторические события происходят по определенным закономерностям;

В) общество начинает активно развиваться только один раз в триста лет.

10. Рост городов, распространение городского образа жизни называется…

А)урбанизацией;

Б)модернизацией;

В)цивилизацией.

11.  На смену аграрному обществу приходит…

А) общество охотников и собирателей;

Б) индустриальное общество;

В) постаграрное общество.

12. Рост транснациональных корпораций- это пример того, как проходит в современном мире процесс…

А) глобализации;

Б) ускорения истории;

В) ослабления экономической системы стран Западной Африки.

13. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А. Все глобальные процессы являются следствием усиления междуна­родных контактов.

Б. Развитие средств массовой информации (телевидение, интернет и т.д)  делает современный мир целостным.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения   

4)оба суждения неверны

14. Для  постиндустриального общества характерна ведущая роль…

1)добывающей промышленности;     2)обрабатывающей промышленности;    

3)сельского хозяйства;                            4)информации и информационных технологий.     15. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

 А. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.

Б. ВСЕ глобальные проблемы являются следствием  международных конфликтов.

1)верно только А;           

2)верно только Б;

3)верны оба суждения;  

4)оба суждения неверны.

16. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?

А. Сегодня существует реальная угроза выживанию многих биологических видов на Земле.

Б. В целях выживания человечество должно серьезно заняться сохран­ностью окружающей среды.

1)верно только А   

2)верно только Б

3)верны оба суждения   

4)оба суждения неверны

17. Можно ли считать создание международных организаций примером проявления процесса глобализации?

А)да;  Б)нет

18)Верно ли утверждение: «Создание международных организаций  ВСЕГДА имеет цель контролировать военные конфликты в каких-либо точках Земли»?

А)верно; б)неверно.

19. Страны, отстающие от других по многим показателям, относятся к…

А) странам ядра;

Б) странам периферии;

В) странам полупериферии.

20. Бывшие и современные социалистические страны относятся к странам…

А)первого мира;

Б)второго мира;

В)третьего мира.

Тест по теме «Современное общество. Мировая система».

Задание –выбрать верный вариант ответа.

Вариант 3.

1. В понятие общественных отношений НЕ входит (ят)

А)Взаимодействие двух людей;

Б)Отношения между странами

В)взаимодействие между судном в океане    и косяком рыб.

2. Какое из указанных утверждений верно?

А) Центром  понятия  «природа» является человек;

Б) Природа существует и развивается по своим собственным, не зависящим от воли человека, законам;

В) Природа не зависит от человека.

3. Нормы, регулирующие поведение человека в обществе…

А)Социальные нормы;

Б)Технические нормы;

В)Материальные нормы.

4. Примером влияния природных факторов на развитие обще­ства является…

А)создание «Повести временных лет»;

Б)введение «уроков» и «погостов» княгиней Ольгой;

В)активное развитие цивилизаций в благоприятных климатических условиях.

5. Понятие «общество» включает…

А)Формы объединения людей;

Б)Весь окружающий мир;

В)природные катаклизмы.

6. Высшая точка развития человеческого общества – это…

А)модернизация;

Б)цивилизация;

В)современное общество.

7. Стадии развития человеческого общества:

А)Общество охотников и собирателей, аграрное, индустриальное, постиндустриальное;

Б)аграрное, постаграрное, индустриальное;

В)общество охотников и собирателей, аграрное, индустриальное,

индустриально-постиндустриальное.

8. Модернизация – это…

А)рост горов;

Б)обновление, усовершенствование;

В)ускорение развития общества.

9. Неорганический тип модернизации на уровне государства характеризуется…

А)заимствованием технологий у других стран;

Б)самостоятельным развитием государства;

В)особенно медленными темпами развития государства по сравнению с другими периодами его истории.

10. Закон ускорения истории гласит, что…

А) каждый последующий этап развития общества проходит быстрее, чем предыдущий;

Б) исторические события происходят по определенным закономерностям;

В) общество начинает активно развиваться только один раз в триста лет.

11. Урбанизация –это…

А)ускорение процессов формирования личности в современном обществе;

Б)рост городов и распространение городского образа жизни;

В)зависимость современного человека от средств массовой информации.

12. На смену обществу охотников и собирателей пришло общество…

А)аграрное;

Б)индустриальное;

В)постиндустриальное.

13. Модернизация – это…

А)рост городов;

Б)обновление, усовершенствование;

В)ускорение развития общества.

14. Исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единое целое-это…

А) модернизация;

Б) глобализация;

В) цивилизация.

15. На смену аграрному обществу приходит…

А)общество охотников и собирателей;

Б)индустриальное общество;

В)постаграрное общество.

16. Рост транснациональных корпораций- это пример того, как проходит в современном мире процесс…

А) глобализации;

Б) ускорения истории;

В) ослабления экономической системы стран Западной Африки.

17. Нехватка воды и продовольствия, войны, загрязнение планеты и другие проблемы, касающиеся всего населения Земли называются…

А)локальными;

Б)глобальными;

В)региональными.

18. ВСЕ ли глобальные проблемы являются следствием  международных конфликтов?

А)да;

Б)нет.           

19. К странам «Полупериферии» относятся…

А) самые развитые страны. Например, Западная Европа, Япония, США;

Б) небогатые страны, которые при этом активно развиваются;

В)страны, отстающие от других по многим показателям.

20. Западноевроейские страны, США, Япония  относятся к странам…

А)первого мира;

Б)второго мира;

В)третьего мира.