Разработка занятия внеурочной деятельности интеллектуальная игра- путешествие «ЧАСТЬ

Разработка занятия внеурочной деятельности интеллектуальная игра- путешествие «ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ» для 5 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

интеллектуальная игра 5 класс.ppt план занятия.doc

Выбранный для просмотра документ интеллектуальная игра 5 класс.ppt

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬинтеллектуальная площадка «ИНТЕЛЛЕКТУАЛ»Сафонова Люд...

Скачать материал

Скачать материал "Разработка занятия внеурочной деятельности интеллектуальная игра- путешествие «ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ» для 5 класса"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
интеллектуальная площадка «ИНТЕЛЛЕКТУАЛ»
Сафонова Людмила Дмитриевна,
учитель математики МБОУ «Средняя общеобразовательная Озёрская школа»
2 слайд

Только тот живёт, как нужно,
Всё даётся лишь тому,
Кто живёт согласно, дружно
С постоянным «Почему?»

Интеллектуальная
игра - путешествие
3 слайд

Д_БР _ П_Ж_Л_В_Т Ь!
Ветер унёс гласные буквы.
Ребята, помогите прочитать,
что же здесь написано!
4 слайд

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ
на интеллектуальную площадку «Интеллектуал»
5 слайд

Желаем успеха!!!
6 слайд

СТАНЦИЯ
«РАЗМИНКА»
7 слайд

СТАНЦИЯ «САМОДЕЛКИ»
СТАНЦИЯ «САМОДЕЛКИ»
8 слайд

СТАНЦИЯ
«Мультяшки»
9 слайд

СТАНЦИЯ «СФЕТОФОР»
10 слайд

Д.И. Фонвизин

СТАНЦИЯ
«ЛОГИЧЕСКАЯ»

Мебель, шкаф, стол, дверца.
Книга, страница, буква, учебник.
Треугольник, сторона, угол, квадрат.
Дом, пол, дача, квартира.
11 слайд

СТАНЦИЯ
«РАССЫПЧАТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
Овощи, огород, земли, участок, растут, где, это.
Температуры, который, термометр, это, прибор, для, измерения, предназначен.
Жидкости, измерения, прибор, предназначен, это, измерительный, мензурка, который, для, объёма.
Народного, творчества, произведение, сказка, устного.
12 слайд

Огород – это участок земли, где растут овощи.
Термометр – это прибор который предназначен для измерения температуры.
Мензурка – это измерительный прибор, который предназначен для измерения объёма жидкости.
Сказка - произведение устного народного творчества.
13 слайд

Подведём итоги
нашего путешествия
14 слайд

Выбранный для просмотра документ план занятия.doc

Управление образования администрации

Старооскольского городского округа Белгородской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная Озёрская школа»

(МБОУ «Средняя общеобразовательная Озёрская школа»)

Методическое объединение учителей математики, физики

и информатики

Математика

Разработка занятия внеурочной деятельности

интеллектуальная игра- путешествие

«ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ»

для 5 класса

Выполнила

Сафонова Л.Д.

учитель математики

Старооскольский округ

с. Озёрки

2014

В интеллектуальной игре - путешествии «ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ» играют две команды, по 6 человек, один из них – капитан. Проводит игру учитель. Игра сопровождается презентацией.

Цели:

- учить играть в коллективе;

- развивать смекалку, мышление, память;

- воспитывать чувство товарищества;

- пробудить у детей стремление к знаниям.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, листы, ручки, карандаши, картинка из кусочков, конструктор, пирамидка, карточки.

	№ слайда	Слова учителя
Учитель	2-3	Путь познания увлекателен, но не усыпан розами. Одним из подтверждений этой истины являются умения наших «Интеллектуалов». Дорогие мои «Интеллектуалы» мы начинаем наше путешествие по стране «Часть - Целое»
Учитель	4-5 6	«Если хочешь быть умным, то научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и умолкать, когда нечего больше сказать» - сказал Лафатер. Мы путешествуем с вами по сказочной стране «Часть - Целое». Наша первая остановка на станции «Интеллектуальная разминка».
Учитель		Я сейчас вам раздам карточки, на которых написаны слова. Постарайтесь получить новые слова, соединив определённым образом слова первого и второго столбиков.
Учитель		Время истекло. Проверим, что у вас получились. (Ребята называют по очереди получившиеся слова и объясняют значение новых слов)
Учитель	7	«Величие человека – в его способности мыслить». Это слова великого французского ученого Паскаля. А как соображают наши «Интеллектуалы» мы сейчас узнаем, сделав остановку на станции «Самоделки». У вас на столах лежат различные предметы, подумайте, что можно из них сделать. (Ребята, рассмотрев предметы, начинают собирать картинки из кусочков, собирают конструктор, т.е. делают из частей целое) И так давайте посмотрим, что у вас получилось. Как это называется? Скажите, а как мы можем назвать, Скажите, что такое целое? Часть? Приведите примеры (каждая команда приводит по три примера) А сейчас второй этап на этой станции и он называется «Исключите лишнее». И так, интеллектуалы, вы готовы? Исключите лишнее: 1. Кисть, рука, нога, стул. 2. Январь, февраль, декабрь, август. 3. Термометр, барометр, весы, стакан. 4. Треугольник, круг, прямоугольник, квадрат. 5. Поросёнок, котёнок, щенок, бык. 6. Дуб, берёза, сосна, ромашка. 7. Звезда, метеор, комета, космонавт. 8. Кукушка, орёл, муха, воробей. 9. Архимед, Ньютон, Попов, Кутузов.
Учитель	8	Однажды Эйнштейн сказал: «Радость видеть и понимать есть самый прекрасный дар природы». Чтобы беседовать на одном языке с природой, необходимо учиться. И так, мы отправляемся на следующую станцию «Светофор». Каждая команда получает задание на карточках желтого, красного, зеленого цветов. Команды решают задачи на карточках. Учтите, что самая сложная задача – на красной карточке. Как вы будете решать по группам или сообща – решать вам. Время пошло!
Учитель		И так проверим, что же у вас получилось. Ребята, а что у вас было зашифровано, на красной карточке? А что означает красный свет светофора? Так вот и пришло время нам сделать паузу, кто сегодня проводит физкультминутку? (проводит ученик)
Учитель	9	Продолжаем наше путешествие. Мы прибыли с вами на станцию «Мультяшки». (Ребята смотрят мультипликационный фильм «Апельсин», затем отвечают на вопросы) Скажите, пожалуйста, что делали звери в этом мультфильме? Какой вывод вы можете сделать, после просмотра этого мультфильма?
Учитель	10	Впереди – следующий этап нашей игры: Станция «Логическая» Найдите понятия, которое находится в отношениях целое – часть. В некоторых заданиях может быть не один, а несколько правильных ответов. v Мебель, шкаф, стол, дверца. v Книга, страница, учебник. v Треугольник, сторона, угол, квадрат. v Роман, рассказ, глава. v Шкала, градусник, мензурка. v Дом, комната, пол, квартира.
Учитель	11-12	«Рассыпчатое предложение» В следующих предложениях перепутали слова. Составьте из них предложения, в каждом из которых даётся определение какому-либо понятию. ü Овощи, огород, земли, участок, растут, где, это. ü Температуры, который, термометр, это, прибор, для, измерения, предназначен. ü Мензурка, прибор, предназначен, это, измерительный, жидкости, жидкости. ü Народное, это, произведение, сказка, устного.
Учитель	13	Итак, дорогие ребята! Наше путешествие подошло к концу. Давайте подведем итоги, и вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили во время нашего интеллектуального путешествия.
Учитель	14	Мы надеемся, что вам понравилось наше путешествие по стране «Часть-Целое».

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Разработка занятия внеурочной деятельности интеллектуальная игра- путешествие «ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ» для 5 класса. В интеллектуальной игре - путешествии «ЧАСТЬ - ЦЕЛОЕ» играют две команды, по 6 человек, один из них – капитан. Проводит игру учитель. Игра сопровождается презентацией.

Цели:

- учить играть в коллективе;

- развивать смекалку, мышление, память;

- воспитывать чувство товарищества;

- пробудить у детей стремление к знаниям.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, листы, ручки, карандаши, картинка из кусочков, конструктор, пирамидка, карточки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 151 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Метод кейсов в 5 классе.

02.07.2015
2122
8

pptx

Презентация по математике " Использование технологии личностно- ориентированного обучения на уроках математики"

02.07.2015
746
0

pptx

Презентация по теме "Организация коррекционной работы по повышению качества знаний по математике"

02.07.2015
837
6

docx

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по теме " Формула сложных процентов" (11 класс)

02.07.2015
1233
12

docx

Технологическая карта урока по математике на тему "Умножение десятичных дробей на натуральные числа"

Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 34. Умножение десятичных дробей на натуральные числа

02.07.2015
541
0

«Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.

Презентация по математике на тему "Танграм"

02.07.2015
592
0

docx

Урок по математике на тему "Умножение десятичных дробей" (5 класс)

Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 36. Умножение десятичных дробей

02.07.2015
964
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 02.07.2015 873
- RAR 5.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сафонова Людмила Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сафонова Людмила Дмитриевна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 32897
- Всего материалов: 11