«Развитие дифференцированных вкусовых ощущений (сладкий, кислый, соленый)»

Конспект коррекционного занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов во 2 классе.

Тема: Тестирование «Оценка кратковременной зрительной памяти»

Цель:

            - развивать зрительное восприятие и произвольное внимание;

            - развивать мелкую моторику рук;

            - развивать пространственную ориентацию;

            - развивать речь, обогащать словарный запас;

            - закреплять навыки зрительного восприятия и памяти, через  

              информационные технологии.

Техническое оборудование: моноблок, аудиокомлекс, сетевой стол и модуль для песка, фиброволокно, сухой бассейн, сенсорная дорожка.

Материалы для детей: карточки «пиктограммы», презентация, карточки к игре «Чей домик», иллюстрации (раздаточный материал); тетради. карандаши.

Ход занятия

1. Орг. момент.

Ребята! Сегодня мы с вами отправимся на помощь к жителю сказочной страны. Но для начала давайте поприветствуем друг друга.

Возьмемся за руки

И встанем все по кругу,

Чтоб передать свое тепло друг другу.

И пусть частичка вашего тепла

Вас греет всюду и всегда.

(Учащиеся стоят в кругу. Занятие начинается с определения настроения каждого ученика.)

И прежде чем отправится в путешествие, я хочу узнать с каким настроением вы собираетесь в путь

Упражнение "Какое у меня настроение?" (Каждый ребёнок рассказывает о своём настроении и почему оно сейчас именно такое?)

 У каждого на парте лежат карточки с настроением,

радость   спокойствие гнев              грусть

- Посмотрите на рисунки.

- Назовите чувства, которые выражают эти лица.

- Покажите ваше настроение. (Поднимают пиктограммы)

- Давайте улыбнемся друг другу.

- Мне нравится ваш настрой на работу.

II. Основная часть

Итак, в путь  на помощь к жителю сказочной страны.

1.Знакомство с жителем сказочной страны.

К нам за помощью обратился хомячок по имени Забывайка. А как вы думаете, почему его так зовут? Давным-давно одна злая старушка заколдовала его и с тех пор Забывайка ничего не может запомнить. Чтобы к нему вернулась память нам с вами нужно его расколдовать, а для этого выполнить задания из волшебного сундучка злой колдуньи  и получить волшебное заклинание, произнести и к Забывайке снова вернется память. Ну что поможем?

2. Задание 1.

Игра «Сосчитай предметы и запиши их числом».

- Посмотрите на листы с предметами и запомните, каких предметов по сколько.

- А сейчас откройте свои тетради, и напишите под 

1 Сколько было  пуговиц, 2- птиц, 3- орешков,

4- одуванчиков

-                           Молодцы.

3. Задание 4.

- Нелепицы

Посмотрите на картину.

- Какое время года изображено на картине?

- Расскажите, что вы видите?

- Что необычного на этой картинке?

(вывешивается правильный вариант картины)

Задание 3.

 У вас на партах лежат вот такие карточки, запомните что на них изображено, а теперь отметьте вот на таком бланке те картинки какие вам встретились на карточке.

-                     3. физкультминутка

Ребята, «Забывайка» очень рад, что вы ему помогаете и предлагаем вам немножко отдохнуть и прогуляться к волшебному озеру, но предупреждает, что по пути нам встретятся препятствия с которыми вам необходимо справится:

1 заплести косу (фиброволокно)

2 найти в песке звездочки и определить цвет( в световом столе и модуле)

3. пройти по тропинке к озеру( сенсорная дорожка и сухой бассейн)

Ну что отдохнули, продолжим помогать «Забывайке»

4. Задание 3

Игра «Чей домик?».

- Ребята,  посмотрите на картинки. Запомните, кто из зверей, в каком домике живет.

-                           А теперь откройте конверт с номером 3, вы должны будете найти каждому зверю свой домик и выложить картинки у себя на столе.

Молодцы

Задание 5.  А сейчас ребята, Забывайка просит нас помочь, раскрасить его домик (Прослушайте текст и запомните, что какого цвета. Раскрасьте  предметы в соответствии с описанием).

«Домик Забывайки»

У хомячка есть небольшой, но уютный домик. Когда утром поднимается яркое оранжевое солнце, он выглядит очень жизнерадостно. Стены покрашены синей краской, как вода в речке, в которой Забывайка любит купаться. На коричневой крыше находится черная труба, из которой идет дым, если в доме в прохладные дни топится печка. Но это бывает редко, летом солнышко нагревает дом так, что окна почти всегда открыты. Как отражение солнышка, около дома растет большущий подсолнух с желтыми лепестками и коричневой серединкой, усыпанной семечками. Он машет большими зелеными листьями, когда на улице разыгрывается ветерок,  Забывайка вместе с папой посадили около дома деревья, они еще маленькие, на них зеленая листва. Однажды хомячок помогал папе по хозяйству и покрасил новый забор в такой же цвет, как крыша дома. Это у него замечательно получилось. Раскрась картинку в соответствии с описанием, и вы увидите, как выглядит домик Забывайки.

Ну вот мы и справились со всеми заданиями и нашли заклинание, давайте вместе его прочтем (на слайде)

Ребята Забывайка говорит вам большое спасибо!

III. Итог занятия.

Вам понравилось помогать жителю сказочной страны?

А если вас еще кто-то попросит о помощи, вы готовы помочь?

Спасибо тебе за сегодняшнюю работу, до свидания!